《橘子》教學設計（方力敏）.doc

《《橘子》教學設計（方力敏）.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、橘子寶寶上海市第四聾校方力敏活動目標：1、發(fā)展性目標：1）初步了解橘子的顏色、味道、形狀等特征。2）學念兒歌《橘子》(按幼兒實際要求不同)2、康復訓練目標：1）能比較穩(wěn)定、清晰地發(fā)音。2）能聽覺理解老師的話。3）能根據(jù)語境，通過觀察，自主地用短句表達。活動的重點與難點：能結合情景，進行問答?；顒拥闹攸c與難點：活動準備：1、自制PPT演示文稿。2、與訓練相關的實物。3、康復用具?！疽淮涡允痔住溆玫膲荷喟濉靠祻陀柧氝^程：訓練環(huán)節(jié)教師活動預設學生活動預設設計意圖活動評價準備用林氏六音檢查耳蝸工作狀態(tài)。聽林氏六音，反饋。檢查耳蝸工作狀態(tài)。

2、即時評價。一、口部運動訓練1撮口，ü的口形。跟著老師一起發(fā)音。為能比較穩(wěn)定地在短句中發(fā)帶ü音的詞語做鋪墊。即時評價。32呼吸發(fā)聲協(xié)調(diào)訓練。跟著老師一起呼讀。用一口氣呼讀的方法，協(xié)調(diào)呼吸與發(fā)聲。根據(jù)幼兒實際能力調(diào)整次數(shù)，評價。3一口氣數(shù)數(shù)。跟著老師一起數(shù)數(shù)。增加言語呼吸支持力。即時評價，根據(jù)幼兒實際酌情增減數(shù)量，鼓勵幼兒。二、游戲活動1、看一看，摸一摸，說一說。教師出示實物橘子，請小朋友試著說說橘子的顏色、樣子等聽說練習“橘子，橘子圓圓”幼兒自主回答：“圓圓的、黃色的、綠綠的……”幼兒跟著老師說短句。通過看、摸等操作活動，認識橘子。實

3、時記錄幼兒發(fā)音情況，一旦發(fā)現(xiàn)偏誤，采取重復、慢速、拆分等方法降低任務難度，鼓勵幼兒。2、剝一剝，聞一聞。老師剝橘子，請小朋友聞橘子的味道。請小朋友自己剝橘子。聽說練習“剝開變成小船”幼兒嘗試剝橘子，在遇到困難時，能學習求助“幫幫我”“老師，請你幫幫我”即時評價，實時糾正幼兒出現(xiàn)的不穩(wěn)定音節(jié)。3、嘗一嘗。老師請小朋友嘗嘗橘子的味道。聽說練習“小船，小船開開，開到嘴巴里面”自主參與，在情境中學習表達。鼓勵幼兒表達，訓練發(fā)音的穩(wěn)定性，并提高幼兒自主參與的積極性。即時評價，實時糾正幼兒出現(xiàn)的不穩(wěn)定音節(jié)。34找一找蒙上眼睛，找找橘子在哪里？自

4、主參與，在情境中學習表達。鼓勵幼兒表達，訓練發(fā)音的穩(wěn)定性，并提高幼兒自主參與的積極性。三、課后延伸活動在區(qū)角活動中，游戲。嘗試表達。自主參與，嘗試表達。使幼兒在本次訓練活動的基礎上，繼續(xù)鞏固和強化。3