《分橘子》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、★精品文檔★《分橘子》教學(xué)設(shè)計(jì)　　　　《分橘子》教學(xué)設(shè)計(jì)之二佚名　　　教學(xué)目標(biāo)：　　　1、學(xué)會(huì)12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)火字旁，讀準(zhǔn)多音字“少”；讀寫(xiě)“讀書(shū)”等詞語(yǔ)?！　　?、會(huì)寫(xiě)“誰(shuí)在什么時(shí)候，在哪里讀書(shū)”的句子，會(huì)抄寫(xiě)句子，會(huì)說(shuō)樹(shù)上桔子怎么“惹人愛(ài)”?！　　?、懂得別人的東西不能隨便要，愿意跟同學(xué)分享快樂(lè)?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　　　初步學(xué)會(huì)按提示分析句子，把排列混亂的詞語(yǔ)整理成通順的句子；知道朱老師為什么說(shuō)劉少奇是個(gè)好孩子?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：　　　　初步學(xué)會(huì)按提示分析句子；理解劉少奇為什么沒(méi)一個(gè)人吃桔子為什么只吃了一瓣?！　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)]　　課時(shí)目標(biāo)：20

2、16全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)8/8★精品文檔★　　　1、能正確認(rèn)讀課文中的全部生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)準(zhǔn)字形，能理解“桔子、枝頭、燈籠、掛滿、每”的意思，認(rèn)識(shí)火字旁?！　　?、初讀課文，了解課文主要寫(xiě)劉少奇小時(shí)候分桔子的故事?！　〗虒W(xué)過(guò)程：　　一、啟發(fā)談話，引入課題?！　　　∏耙徽n，我們學(xué)毛主席在延安看戲時(shí)的故事。這節(jié)課，我們要一起來(lái)學(xué)習(xí)另一位革命領(lǐng)袖劉少奇小時(shí)候的故事。（出示投影）　　　1、出示課題。問(wèn)：你喜歡吃桔子嗎？為什么？　　　　桔子的味美，人人都喜歡吃，而在水果品種不夠豐富的過(guò)去，它更是一種非常難得的食物。很多小孩從桔子還未成熟時(shí)，就

3、盼著吃桔子?！　　?、讀題設(shè)問(wèn)：讀了課題，你想知道什么？　　　　?。ㄕl(shuí)分桔子？把桔子分給誰(shuí)？怎樣分？）　　二、聽(tīng)課文錄音，初步感知課文內(nèi)容，聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)課文講誰(shuí)分桔子，分給誰(shuí)。簡(jiǎn)介劉少奇的生平。（出示劉少奇的像）?！　∪?、指導(dǎo)自學(xué)?！　　?、輕聲讀課文，邊讀邊劃出生字組成的新詞，想一想在課文中的意思。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)8/8★精品文檔★　　　2、給課文標(biāo)上段落號(hào)?！　　?、學(xué)習(xí)田字格中的生字，讀準(zhǔn)音，記一記字形?！　∷?、檢查自學(xué)情況?！　　?、卡片認(rèn)讀生字、新詞。　　　　　重點(diǎn)正音：分、歲：前鼻音；朱、枝、惹：翹舌音；燈、籠：后鼻

4、音　　　2、說(shuō)說(shuō)你學(xué)會(huì)了哪個(gè)生字，是用什么方法學(xué)會(huì)的？　　　　　重點(diǎn)分析：　　　　　讀：左右結(jié)構(gòu)，右上一個(gè)十，右下是個(gè)”買(mǎi)”?！　　　　』\：下面半個(gè)不要忘了一撇?！　　　　∪牵荷现邢陆Y(jié)構(gòu)，中間是個(gè)”右”。　　　3、課文共有幾段：指名試讀課文，讀后評(píng)議正音?！　　?、說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事？（劉少奇小時(shí)候分桔子的事。）　　五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：　　　　朱：獨(dú)體字，第四畫(huà)是豎，不是豎鉤?！　　　q：上寬下窄?！　×⒄n堂作業(yè)：　　　　1、抄寫(xiě)生字?！　　　?、熟讀課文。　　七、板書(shū)設(shè)計(jì)：2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)8/8★精品文檔★　　　　　　

5、　　　　　　　　　[第二課時(shí)]　　課時(shí)目標(biāo)：　　　1、學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容?！　　?、能回答課后問(wèn)題，按提示分析句子。　　　3、了解劉少奇小時(shí)候是一個(gè)不隨便拿別人東西，有快樂(lè)與人同享的好孩子?！　〗虒W(xué)過(guò)程：　　一、復(fù)習(xí)檢查?！　?、認(rèn)讀生字，詞語(yǔ)卡片?！　?、復(fù)習(xí)新偏旁：火字旁。　　二、學(xué)習(xí)課文。　　1、指名讀第一段。這一段告訴我們什么？一邊引導(dǎo)學(xué)生看圖，一邊講解有關(guān)私塾的情況?！　⑸倨嬖谥炖蠋熂依镒x書(shū)的時(shí)候，朱老師覺(jué)得創(chuàng)個(gè)怎樣的孩子？齊讀第四段?！　≈炖蠋煘槭裁纯渖倨媸莻€(gè)好孩子？課文的哪幾段告訴了我閃？（2、3段。）　　2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)2、3段?！　?、女生讀第二

6、段，問(wèn)：這段有幾句話？　　A、出示：秋天，黃澄澄的桔子掛在枝頭，像一盞盞小燈籠，真惹人愛(ài)。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)8/8★精品文檔★　?。?）這句話中，寫(xiě)季節(jié)的詞是（）。一年分為哪幾個(gè)季節(jié)？秋季是桔子成熟的季節(jié)?！　。?）寫(xiě)桔子長(zhǎng)在什么地方的詞是（）。這里的“掛”字我們可以換個(gè)什么字，意思不變？課文為什么不用“長(zhǎng)”，而用“掛”?？磮D理解。（因?yàn)榻圩映墒炝?，沉甸甸的，掛了下?lái)，所以用“掛”。）　?。?）寫(xiě)桔子顏色的詞是（）。理解“黃澄澄”的意思。（金黃色，桔子成熟時(shí)的顏色。）可出示實(shí)物。　?。?）寫(xiě)桔子樣子的詞是（）。句子中把桔子比作

7、什么？再看圖說(shuō)說(shuō)為什么把桔子比作小燈籠？（從桔子成熟時(shí)的顏色、形狀，掛在枝頭的樣子幾方面來(lái)說(shuō)。）　　B、這句話寫(xiě)出桔子成熟的時(shí)間，把桔子成熟時(shí)的顏色和樣子寫(xiě)得很美，所以說(shuō)，真惹人愛(ài)，你覺(jué)得該怎樣的語(yǔ)氣來(lái)讀。（喜愛(ài)）　　C、這么惹人愛(ài)的桔子，劉少奇是怎么做的呢？指名讀第三句，說(shuō)說(shuō)“從來(lái)”是什么意思？板書(shū)：從來(lái)沒(méi)摘　　你從這里看出劉少奇是個(gè)怎樣的孩子。為什么？（我覺(jué)得劉少奇是個(gè)不隨便拿別人東西的孩子，因?yàn)檫@么惹人愛(ài)的桔子，他從來(lái)沒(méi)有摘過(guò)一個(gè)。）　　板書(shū)：不隨便拿別人東西?！　?、劉少奇得到了朱老師什么機(jī)關(guān)報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)？（教師畫(huà)三個(gè)桔子）2016全新精品資料-全新公文范文-