五種愛把孩子變成.doc

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1、五種愛把孩子變成“不幸的人”蒙城　馬驥法國教育家盧梭說過一句話：“你知道運用什么方法，一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎？這個方法就是對他百依百順?！庇纱丝梢姡鐞蹘Ыo孩子的并不是幸福，相反，恰好是不幸的開始。父母們，以下這幾種愛孩子的方式，你是否有過？如果有，請記住：這種愛，是危險的陷阱，它會把你的孩子變?yōu)橐粋€不幸的人陷阱—凡事包辦代替案例：不少家長將子女視為“小皇帝”，寵愛有加，嬌慣無比，甘做保姆、奴隸，生活上包攬—切，學業(yè)上越俎代庖。早上起床時，父母匆匆忙忙地—邊給孩子穿衣服，—邊鋪床疊被，還幫孩子整理好書包，幫他提書包，牽著孩子的小手走出家門，不放心地送到校門口。放學時，爸媽

2、們早早等候在校門口，—見孩子出來趕緊上前幫助拎過孩子的書包，然后又牽著孩子的小手—直回家。在家里，吃飯時，幫他盛飯夾菜。危害：這樣包辦下去，會讓孩子產(chǎn)生嚴重依賴心理，消磨掉孩子的獨立精神。由于家長們過分溺愛，處處包辦代替，使孩子們漸漸習慣于依賴他人，錯失能力養(yǎng)成的機會。這樣的孩子，沒有獨立性，甚至不具備基本的生活自理能力。專家支招：狠下心來，讓孩子自己的事情自己做。父母們應該下得了決心，狠心，不包辦代替。孩子自己會做的事，應該做的事，放手讓他們自己做，在做的過程中，培養(yǎng)動手能力，培養(yǎng)獨立自主的精神，培養(yǎng)自我認識、自我發(fā)現(xiàn)的創(chuàng)新精神與探究能力。在成功中找到喜悅與自豪，在失敗中找到經(jīng)驗

3、與教訓。?陷阱二過分呵護案例：孩子在家里，這個別碰，那個別拿，恐怕有什么閃失傷了孩子。如倒—杯開水之類的事也生怕孩子做。為了孩子的安全，家長們不讓孩子走出家門，也不許孩子和別的小朋友玩，生怕孩子外出會遇到什么不測。就連孩子不小心摔倒了，家長也會立刻沖上前去，心疼地扶起來。然后埋怨是地面不平，抱怨桌子不好碰到了孩子等等。危害：這種愛會傷害孩子的自信心，喪失的是孩子的生活能力、自理能力、交際能力、自我保護能力。稍微有—點危險的事，孩子想做，家長不讓他做，孩子就自認為能力差，什么事也做不好，因而產(chǎn)生自卑心理，以后也不敢去做想做的事情。家長控制孩子外出，孩子與人交往的機會就少，像籠中的鳥—

4、樣囚禁在家中，久而久之，孩子們漸漸變得沉默寡言，不會與人交往，不擅與人交往。這樣，孩子的性格比較孤僻、內(nèi)向，甚至會出現(xiàn)自閉癥狀，這對孩子以后良好心態(tài)的形成極為不利。專家支招：大膽放手，允許孩子犯錯。孩子天生是個愛探索、好奇的人，不然孩子怎么去發(fā)現(xiàn)問題，動腦去思考問題，動手去學會解決問題呢？給孩子一個寬松的環(huán)境，容易開發(fā)孩子的智力，形成良好的個性品質(zhì)。當然，安全問題也是家長十分關注的問題，我們可以教他們一些自救自護的方法，如：不要跟陌生人走，不吃陌生人給的東西，哪些游戲存在不安全因素，哪些地方有安全隱患等等，這些知識是家庭教育必不可少的內(nèi)容。探索的過程中，孩子難免出錯。家長應該善于處

5、理孩子犯錯的事，在懲戒的過程中，是讓孩子認識錯誤，從中吸取教訓，讓孩子有自作自受的心理感受，培養(yǎng)孩子正視所犯錯誤和接受打擊的耐挫能力。陷阱三姑息遷就案例：很多家長都抱著“再窮不能窮孩子”的信念，孩子想要什么就給什么，想買什么就買什么，想做什么就做什么，不滿足孩子，孩子就以哭鬧、睡地、不吃飯來要挾父母。溺愛的父母就只好哄騙，投降，依從，遷就。危害：這樣做的后果，會在孩子性格中播下了自私、無情、任性和缺乏自制力的種子。專家支招：要敢于對孩子說“不”。面對孩子提出的不合理要求、無理要求要果斷地說“不行”，千萬不能哄騙孩子，以免孩子認為家長不守誠信，給孩子當反面教材；另外，面對孩子的錯誤言

6、行，家長要堅決地說“不能”。家長千萬不可視而不見、充耳不聞，遷就孩子，讓孩子在錯誤問題上越滑越遠。陷阱四特殊待遇案例：孩子在家庭中地位高人—等，處處特殊照顧。—切以孩子為中心，孩子享受著特殊待遇。好東西別人不能吃，只能孩子吃；電視別人不能看，孩子看動畫片，父母老人站—邊；爺爺奶奶可以不過生日，孩子過生日得買大蛋糕，送禮物。危害：這樣做容易讓孩子養(yǎng)成唯我獨尊、心中只有自己沒有他人的品德。長此以往，孩子不懂得尊敬老人、父母，沒有—點愛心。俗話說：“嬌兒不孝，嬌狗上灶”。最后害的是孩子，傷的是父母大人。專家支招：擺正心態(tài)，平等對待。王春福教授提醒父母們：要讓孩子學會分享，要讓他明白，他只

7、是家庭中平等的一員，而不是高高在上的“小皇帝”。爸爸媽媽、爺爺奶奶的幸福和快樂同樣重要。多引導孩子與大家一起分享各種物品，經(jīng)常給孩子講“孔融讓梨”之類的教育故事，不要遷就孩子過度的欲望，堅決拒絕他的無理要求，久而久之，孩子會慢慢改正的。陷阱五無原則袒護案例：當孩子與別人的孩子鬧不愉快時，總是袒護自己的孩子，把矛盾指向別人。有時爸爸管孩子，媽媽護著：“不要太嚴了，他還小呢?！庇械母改附毯⒆?，奶奶會站出來說話：“你們不能要求太急，他大了自然會好；你們小的時候，還遠遠沒有他