淺談小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法的滲透.docx

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1、淺談小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法的滲透????摘要:?數(shù)學(xué)教學(xué)中必須重視思想方法的教學(xué)，它是數(shù)學(xué)教育教學(xué)本身的需要，是以人為本的教育理念下培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)為目標(biāo)的需要，是提高學(xué)生解題能力的需要。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中要求教師重視并掌握各章節(jié)中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想方法；要重視基本知識、基本技能的教學(xué)，并滲透數(shù)學(xué)思想方法；要引導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生對數(shù)學(xué)思想方法的內(nèi)化；在循環(huán)教學(xué)中及時(shí)總結(jié)，明確介紹和突出體現(xiàn)某種思想方法，使學(xué)生對這一數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法得到強(qiáng)化和鞏固。關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)思想方法??重視??滲透??內(nèi)化??循環(huán)?《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體

2、現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。這意味著數(shù)學(xué)是人們生活、勞動、學(xué)習(xí)必不可少的工具，數(shù)學(xué)能夠幫助人們處理數(shù)據(jù)、進(jìn)行計(jì)算、推理和證明，數(shù)學(xué)模型可以有效地描述自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象；數(shù)學(xué)為其他科學(xué)提供了語言、思想和方法，是一切重大技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)；數(shù)學(xué)在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和創(chuàng)造力等方面有著獨(dú)特的作用；數(shù)學(xué)是人類的一種文化，它的內(nèi)容、思想、方法和語言是現(xiàn)代文明的重要組成部分；尤其是20世紀(jì)中葉以來，數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)的結(jié)合，更使人們明白數(shù)學(xué)是一種普遍

3、適用的技術(shù)，有助于人們收集、整理、描述信息，建立數(shù)學(xué)模型，進(jìn)而解決問題，直接為社會創(chuàng)造價(jià)值。數(shù)學(xué)家喬治·波利亞說過：完善的思想方法猶如北極星，許多人通過它而找到正確的道路。我國著名數(shù)學(xué)教育家姜伯駒院士曾多次強(qiáng)調(diào)，應(yīng)該在教材和教學(xué)過程中注入數(shù)學(xué)思想，發(fā)揮數(shù)學(xué)思想方法的作用，培養(yǎng)應(yīng)用意識和能力?？梢?，數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法是數(shù)學(xué)知識應(yīng)用的根基和源泉。