張秀芳個人自我診斷SWOT分析表(1).doc

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1、一、自我分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的對達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢一、自參加工作以來，由于自己的個性就是不服輸，所以對待工作態(tài)度認(rèn)真、責(zé)任感強(qiáng)。對自己要求嚴(yán)格，遵章守紀(jì)，工作態(tài)度端正。二、能夠積極參加各項(xiàng)教育教學(xué)活動，不斷學(xué)習(xí)努力提高自身；認(rèn)真鉆研新教材，愿意嘗試新的教育方式，新型教育理念。勇于承擔(dān)實(shí)驗(yàn)課題。三、對待學(xué)生充滿愛，注重對學(xué)生的全面教育；對待同事團(tuán)結(jié)友愛，充分發(fā)揮集體教研的力量。在精心實(shí)驗(yàn)中，遇到一些學(xué)?；蛏霞壢蝿?wù)與教學(xué)相矛盾的情況時(shí)，難以游刃有余地處理問題。外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑

2、戰(zhàn)）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視教學(xué)改革。提供多次外出學(xué)習(xí)機(jī)會。既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。現(xiàn)在家庭教育與學(xué)校教育的脫鉤，導(dǎo)致一些好的教育理念得不到家長的支持。二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)資源的豐富大大充實(shí)了教師的知識，開拓了眼界，全區(qū)教研改革力度的加大有效地促使教師積極投身教學(xué)實(shí)驗(yàn)，放下了包袱。自己對教育理念的認(rèn)識有時(shí)還比較膚淺，還需要專家的指導(dǎo)，以避免在試驗(yàn)中走彎路。Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課。把先進(jìn)教育理念積極運(yùn)用到教學(xué)中。學(xué)生可能在試驗(yàn)中會出現(xiàn)成績差距拉大的現(xiàn)象，小組合作居多，

3、學(xué)生也許會出現(xiàn)懈怠，缺乏個人積極思考的空間和動力，遇到挫折與失敗要正確面對。