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1、■墨初中化學(xué)教學(xué)中的“激趣"藝術(shù)探究吳龍洋(沭陽(yáng)縣華沖巾學(xué)，江蘇沐陽(yáng)223641)摘要：興趣是最好的老師，充分利用學(xué)科特點(diǎn)激發(fā)學(xué)地學(xué)。生的學(xué)習(xí)興趣，是教師取得教學(xué)成功的關(guān)鍵。作者在實(shí)踐中注二、教法新穎。激發(fā)興趣重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，取得了不錯(cuò)的教學(xué)效果。在教學(xué)巾，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，采取諸如邊講邊關(guān)鍵詞：初中化學(xué)教學(xué)激趣培養(yǎng)方法實(shí)驗(yàn)法、對(duì)抗賽法、聽(tīng)題判斷法和化學(xué)游戲法等多種啟發(fā)式教學(xué)方法，這些方法都能收到較好的教學(xué)效果。以對(duì)抗賽法為偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)：“興趣是最好的老師?！背踔谢?，每章結(jié)束或臨近期巾期末考試復(fù)
2、習(xí)，都可以川此法，使析學(xué)是一門基礎(chǔ)的自然科學(xué)．它已經(jīng)滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方燥乏味的復(fù)習(xí)變得生動(dòng)活潑．而且通過(guò)這種方法復(fù)習(xí)的效果面。特別是與人類社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)的重大問(wèn)題。如環(huán)境保比題海戰(zhàn)術(shù)好得多。比如每學(xué)完一章．教師事先擬訂好題目寫(xiě)護(hù)、能源開(kāi)發(fā)利用、功能材料研制、生命過(guò)程探索等，都與化學(xué)在投影片上．布置學(xué)生課下準(zhǔn)備．課上或組與組之間或男生與密切相關(guān)。初巾化學(xué)教學(xué)是化學(xué)的啟蒙和基礎(chǔ)階段．不僅能為女生之間進(jìn)行對(duì)抗賽，教師打投影片之后，看誰(shuí)答得又快又學(xué)生升人高一級(jí)學(xué)校有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ)，而且能為畢業(yè)生參準(zhǔn)確，在小黑板上記下各組的得分
3、參與激烈的競(jìng)賽和角逐．加工作解決處理一些實(shí)際問(wèn)題打下基礎(chǔ)．要大面積提高化學(xué)學(xué)生的那股興奮勁是無(wú)法剛語(yǔ)言形容的，這樣的教學(xué)效果是教學(xué)質(zhì)量，必須從初中抓起。初中生正處于興趣廣泛、求知欲反復(fù)做題、講題無(wú)法達(dá)到的?？傊@種方法能考查學(xué)生思維旺盛的時(shí)期，如何激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣．這對(duì)于年輕老師來(lái)說(shuō)的靈活性和敏捷性，使課堂氣氛異?；钴S，學(xué)生的應(yīng)變能力得是一個(gè)非常值得探討的問(wèn)題。到提高，學(xué)習(xí)興趣濃厚，知識(shí)掌握得牢固。另外，這種方法還適一、創(chuàng)設(shè)情境。激發(fā)興趣}}j于基本概念、基本原理及化學(xué)計(jì)算的教學(xué)，可以收到事半功“好的開(kāi)始就等于成功的一半
4、”。上好第一節(jié)化學(xué)課，對(duì)培倍的效果。又如化學(xué)游戲法。初巾階段，元素符號(hào)、化學(xué)式、化養(yǎng)今后學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣尤為重要。初中學(xué)生第一次上化學(xué)學(xué)方程式等的書(shū)寫(xiě)既是重點(diǎn)又是雉點(diǎn)，教師應(yīng)采取靈活多樣課，總是存在好奇的心理。所以在化學(xué)的開(kāi)篇教學(xué)中，我做了的教學(xué)方式突破難點(diǎn)，除了課堂上注意講解記憶方法．反復(fù)練一個(gè)有趣新奇的試驗(yàn)：課前我在白紙上用酚酞寫(xiě)上“你們最習(xí)以外．采取游戲法可使學(xué)生在娛樂(lè)巾掌握知識(shí)，突破難點(diǎn)棒”幾個(gè)字，晾干上課備用。在小型噴霧器中裝有NaOH溶液。比如．在開(kāi)始學(xué)習(xí)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)時(shí)．對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較困難一上課我就說(shuō)：在開(kāi)始
5、上課時(shí)，我給大家變個(gè)魔術(shù)．說(shuō)一下我的，可以說(shuō)還不如英語(yǔ)單詞好記。如果教師采川游戲的方式，對(duì)大家的印象。然后把NaOH溶液噴在備好的白紙上，瞬間很而不是采用讓學(xué)生反復(fù)書(shū)寫(xiě)的方式．學(xué)生就比較容易接受．而鮮艷的粉紅色的“你們最棒”幾個(gè)字赫然出現(xiàn)在紙上。一下子且效果很好。游戲方法很多，例如采取擊鼓傳紙片拼寫(xiě)化學(xué)方把學(xué)生驚呆了，有的甚至站起來(lái)鼓掌．這樣一下子就把學(xué)生的程式的方法，隨著時(shí)快、時(shí)慢咚咚的鼓聲，學(xué)生手巾的紙片依好奇心抓住，激發(fā)他們的求知欲。后來(lái)我把填充的氫氣球放飛次相傳，鼓聲驟停，接到紙片的學(xué)生打開(kāi)紙片迅速『劉讀有_火元到教
6、室上空，氫氣球下系一紅色綢帶，上書(shū)：歡迎同學(xué)們學(xué)習(xí)素符號(hào)(或原子團(tuán))和化合價(jià)，兩分鐘之內(nèi)把所有的能拼q化學(xué)，祝大家成功。此時(shí)，學(xué)生精神抖擻，課堂上充滿歡樂(lè)愉快的化學(xué)式及其名稱書(shū)寫(xiě)存黑板上全對(duì)為勝；錯(cuò)了．表演小節(jié)的氣氛。隨之，簡(jiǎn)單地介紹化學(xué)與生活的關(guān)系。講解我國(guó)化學(xué)日。學(xué)生對(duì)比賽游戲很感興趣．課下積極準(zhǔn)備，同學(xué)問(wèn)：互相提工業(yè)的過(guò)去與現(xiàn)狀，以此激勵(lì)學(xué)生發(fā)奮圖強(qiáng)，將來(lái)為我國(guó)的化問(wèn)，通過(guò)游戲，絕大多數(shù)學(xué)生都掌握化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法。學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)力量，激發(fā)他們聽(tīng)課的興趣，使他們積極主動(dòng)自覺(jué)總之．為了使學(xué)生更好地掌握知以，教師要斷學(xué)習(xí)．刎強(qiáng)化
7、對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)，必要時(shí)可組織考試對(duì)學(xué)生進(jìn)行摸底，但切通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境。激發(fā)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)．并使之掌握各種學(xué)習(xí)策忌考得多、考得濫，以免引起學(xué)生反感。每次考試后．老師都應(yīng)略，另外，教師要注重關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)的引導(dǎo)。所謂“不憤不啟，該認(rèn)真批改，并面批每一位基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，這樣才能讓學(xué)生不悱不發(fā)”．關(guān)鍵點(diǎn)的引導(dǎo)能有效幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的障“知恥而后勇”，努力提高自己的成績(jī)。礙．并提高其學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)其一信心。是激勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)二、有效課堂模式是充分發(fā)揮學(xué)生主體性的課堂思考。教師應(yīng)把同學(xué)們通過(guò)艱苦努力獲得的東西視為最寶貴有效課堂模式必須以學(xué)生為中
8、心，充分發(fā)揮學(xué)生的主體的財(cái)富。不管它是一個(gè)小小的問(wèn)題，還是一個(gè)有創(chuàng)意的想法，性，倡導(dǎo)并促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)。課總之都是學(xué)生思考的結(jié)果。教師對(duì)學(xué)生存課堂上的表現(xiàn)，除指堂教學(xué)必須走群眾路線．課堂模式的好壞．要以學(xué)生滿不滿出不足之外．還要給予極大的鼓勵(lì)．可利Hj多媒體及時(shí)反饋
