分數加減法運算分層作業(yè)訓練.doc

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1、2.4.分數的加減法[教學目標]1．掌握分數部分不夠減，從整數部分取1的帶分數的減法。2．會進行分數的加減混合運算。3．能利用運算律進行分數加減運算，培養(yǎng)運算技巧，提高運算能力。[教學重點]1．分數部分不夠減，從整數部分取1的帶分數的減法。2．分數的加減混合運算[教學難點]1．分數部分不夠減，從整數部分取1的帶分數的減法。2．分數混合運算時，適當的簡便方法的選擇?！咀鳂I(yè)目標表格】課題知識維度（A.事實性知識；B.概念性知識；C.程序性知識；D.反省認知知識）認知水平層次知識與技能記憶水平（Ⅰ）解釋性理解水平（Ⅱ）探究性理解水平（Ⅲ）§2.4分數的加減法（4）第四課時1、分數部分不夠減，從整數部

2、分取1的帶分數的減法。C√2、分數的加減混合運算。C√3.利用運算律進行分數加減運算√[課內反饋練習]1．計算：（掌握分數部分不夠減，從整數部分取1的帶分數的減法。）（1）（2）（3）2．計算（會進行分數的加減混合運算）（1）（2）[分層練習題]A層：1.計算：（掌握分數部分不夠減，從整數部分取1的帶分數的減法。）（1）（2）（3）（4）2．計算：（會進行分數的加減混合運算）（1）（2）（3）（4）3.一輛助動車油箱中原有油升，用去了升后，還剩多少升油？B層：1．填空：（掌握分數部分不夠減，從整數部分取1的帶分數的減法。）（1）=，（2）=（3）=，（4）=，2．（選擇題）計算：A．B.C.D

3、.（1）4．用兩種方法計算：（會進行分數的加減混合運算）（1）(2)5．列式計算：（會進行分數的加減混合運算）（1）減去一個數等于與的和，這個數是多少？（2）一個數減去的差比少，這個數是多少？C層：1．（通過分數加減運算，培養(yǎng)運算技巧，提高運算能力）（1）想一想，填一填。，，，，，……（2）你有什么啟發(fā)嗎？請你計算：（3）請你在理解的基礎上，繼續(xù)計算：