談地理課堂的情境的創(chuàng)設(shè).doc

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1、談地理課堂的情境的創(chuàng)設(shè)地理課堂的情境的創(chuàng)設(shè)領(lǐng)域廣闊,內(nèi)容豐富,可借助信息技術(shù)展示,但要圍繞教學(xué)目標(biāo),要符合學(xué)生的生活,不能隨意。讓學(xué)生在熟悉的情境中地理,感受地理就在身邊,生活之中處處有地理。身邊的地理知識,到處可見,留心觀察就是地理知識,學(xué)生通過觀察,感受自己身邊或家鄉(xiāng)的美,同時(shí)也激勵(lì)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的激情。嘗到了學(xué)習(xí)的樂趣。總之,課堂教學(xué)少不了情境創(chuàng)設(shè),而情境創(chuàng)設(shè)服務(wù)于一切教學(xué),情境創(chuàng)設(shè)的好壞直接影響課堂的效果。恰如其分的情境必會產(chǎn)生高效課堂。

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