幼兒園中班教案《玩竹梯》含反思（通用）.doc

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1、幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃《玩竹梯》帶反思中班教學(xué)計(jì)劃《玩竹梯》反映了適用于中班的體育主題教學(xué)活動(dòng)，使孩子們能夠在活動(dòng)中培養(yǎng)出色的團(tuán)結(jié)和勇氣，并積極練習(xí)在竹梯上行走，雙腳行走，高度為10厘米。練習(xí)在-20厘米的斜坡上行走，以增強(qiáng)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?？靵?lái)看看幼兒園初中《玩竹梯》的幾點(diǎn)思考?；顒?dòng)目標(biāo)：1.主動(dòng)走在竹梯上，雙腳行走，并練習(xí)在10厘米至20厘米的斜坡上行走。2.培養(yǎng)孩子們?cè)诨顒?dòng)中的團(tuán)結(jié)和勇氣的卓越素質(zhì)。3.增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。4.討論游戲規(guī)則并體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.音樂(lè)《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》、《健康歌》、《軍民大

2、生產(chǎn)》。2、2個(gè)竹梯，8個(gè)輪胎，8個(gè)容器，不同尺寸的水壺（孩子數(shù)量的兩倍），金，銀和銅牌。3.在幼兒園之前練習(xí)竹梯?；顒?dòng)過(guò)程：首先，打《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，老師和孩子們一起走，在智力上進(jìn)入4列。二，熱身運(yùn)動(dòng)1.老師：孩子們和老師在一起做運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)和活動(dòng)。2.從音樂(lè)開(kāi)始，老師帶領(lǐng)孩子做熱身運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)放在活動(dòng)腳的部位。第三，孩子們合作搬出竹梯，自由探索和玩竹梯1.老師：今天，讓我們學(xué)習(xí)一種新技能。這種技能需要竹梯。讓我們一起把竹梯搬出來(lái)。2.幼兒可以自由玩竹梯。a，老師：孩子們?cè)谙胫裉菰趺赐?？（兒童回答）灣老師：每個(gè)人都很好，然后請(qǐng)開(kāi)

3、心。（兒童可以自由探索和玩竹梯，老師注意觀察幼兒的玩耍，提醒孩子在玩竹梯時(shí)要注意安全）四，練習(xí)跳躍空間和扶手1.過(guò)渡總結(jié)：剛才，孩子們?cè)谕嬷裉輹r(shí)有自己的玩法。一些孩子在竹梯的橫梁上行走。一些孩子在竹梯的間隙之間跳來(lái)跳去，有些孩子在走路。在竹梯的邊緣?，F(xiàn)在，我邀請(qǐng)您參加比賽，以供大家欣賞。（讓個(gè)別孩子示范竹梯，老師根據(jù)孩子的玩耍，要求孩子們集體評(píng)估總結(jié)，領(lǐng)導(dǎo)跳躍空間和縱橫制動(dòng)作）2，練習(xí)跳躍空間：AA孩子玩“跳躍空間”，在樓梯的竹梯之間跳躍，大家都試一試，還可以練習(xí)，好嗎？注意與前面的孩子保持一定距離并緩慢跳躍。3，您的游戲玩法

4、叫做“走路橫桿”，在竹梯的橫桿上行走，孩子要練習(xí)，注意保持身體的平衡。第五，增加練習(xí)難度：用輪胎墊將高竹梯的頂部放到10厘米的斜坡上，孩子在斜坡上練習(xí)行走橫桿。1.過(guò)渡小結(jié)：將梯子放在地面上時(shí)，孩子們會(huì)走路很好。老師在竹梯子的頭上放了一個(gè)輪胎。您會(huì)一次又一次地走路，注意等待孩子沿著竹梯走，竹梯會(huì)重新開(kāi)始。（老師要注意觀察孩子，以便每組有良好能力的孩子都能幫助有能力的孩子撫養(yǎng)）2，孩子示范：孩子們?nèi)サ恼娴暮芎?，有些孩子去的特別穩(wěn)定，我請(qǐng)他來(lái)給大家展示。（當(dāng)孩子走在示威游行時(shí)，老師會(huì)及時(shí)稱贊孩子并解釋橫梁的要點(diǎn)。）第六，再次增加練

5、習(xí)的難度：將兩個(gè)竹梯放在一個(gè)輪胎上，并提供不同高度的10厘米和20厘米的坡度，以便孩子們根據(jù)自己的能力自由選擇練習(xí)。1.老師：當(dāng)竹梯子在輪胎下時(shí)，孩子們也很好。老師必須舉起輪胎讓你走路，看看你是否可以走路。2.現(xiàn)在，竹梯的高度有所不同。竹梯子下面有兩個(gè)輪胎。請(qǐng)根據(jù)自己的情況考慮是要上坡還是下坡。（孩子們練習(xí)，老師進(jìn)行導(dǎo)游指導(dǎo)，及時(shí)表?yè)P(yáng)好孩子，并幫助貧困孩子，鼓勵(lì)他們進(jìn)步。）3.總結(jié)：當(dāng)孩子們?cè)谛逼律闲凶邥r(shí)，大多數(shù)人都可以非常平穩(wěn)地行走。有幾個(gè)孩子不夠熟練，不能走路，但是他不怕困難，堅(jiān)持走路，太棒了！七，游戲《送水》1，手機(jī)響你

6、好，你好，我是孫老師。有什么事？好吧，我們很快就會(huì)到那兒。2.老師：剛才老師接到一個(gè)緊急電話，說(shuō)運(yùn)動(dòng)員急著要用水。我們必須給他們送水。有不同尺寸的水壺。孩子們選擇一瓶水。這條路穿過(guò)山坡，鉆穿山洞。將水整齊地放入運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的水箱中。放下水瓶后，它跑回了團(tuán)隊(duì)，并拍攝了一個(gè)孩子的手。第二個(gè)孩子出發(fā)了。比較一下，看看哪個(gè)隊(duì)先送水了。3，領(lǐng)獎(jiǎng)：今天你真了不起，獲得了第一名，其他孩子也很好送水，下次再去爭(zhēng)取第一名。八，結(jié)尾部分1.今天，我們學(xué)習(xí)了新技能，并幫助了其他人，真棒！讓我們一起把竹梯移回去休息。（在聽(tīng)音樂(lè)之前，孩子們回到竹梯上，放松，

7、休息并與老師一起完成活動(dòng)。）《玩竹梯》課后反思在此活動(dòng)中，我提供了不同大小的瓶裝水和不同的高度。為幼兒提供的材料和工具已經(jīng)注意到了個(gè)體差異，因此兒童可以根據(jù)自己的能力進(jìn)行選擇。孩子們有原來(lái)的基礎(chǔ)。改善并體驗(yàn)活動(dòng)中的成功喜悅。在活動(dòng)中，根據(jù)孩子的運(yùn)動(dòng)需求和增加練習(xí)的難度，我對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)始終充滿熱情和興趣。從大多數(shù)年幼的孩子爭(zhēng)先恐后地爬上山坡，可以看出，年幼的孩子非常喜歡挑戰(zhàn)事物，為他們的孩子創(chuàng)造良好的條件，滿足他們的需求，并養(yǎng)成勇敢的性格而不必?fù)?dān)心困難。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，孩子們草率地練習(xí)，減少了等待時(shí)間，從而使孩子的活動(dòng)具有一定的

8、密度和強(qiáng)度，并且訓(xùn)練了孩子的身體素質(zhì)。在活動(dòng)中，我沒(méi)有特別強(qiáng)調(diào)動(dòng)作技巧，而是組織了有趣的游戲活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中成長(zhǎng)，注意到孩子的年齡特征，注意保護(hù)孩子，強(qiáng)調(diào)安全。小百科全書(shū)：竹梯由輕質(zhì)樹(shù)脂制成。