幼兒園小班藝術(shù)教案《愛(ài)我你就抱抱我》含反思（通用）.doc

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1、幼兒園小班美術(shù)課《愛(ài)我你就抱抱我》帶反思小班美術(shù)課《愛(ài)我你就抱抱我》包括對(duì)小班美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)的反思，使孩子們可以積極參與創(chuàng)作歌詞，大膽唱歌和演奏歌曲，熟悉歌曲的節(jié)奏和旋律，并嘗試使用第一人稱(chēng)在歌詞中，您交換的第二個(gè)人，通過(guò)唱歌，體驗(yàn)表達(dá)愛(ài)的情感，來(lái)看幼兒園愛(ài)我，您擁抱了我的教學(xué)計(jì)劃?；顒?dòng)目標(biāo)1.熟悉這首歌的節(jié)奏和旋律，嘗試與第二人與我交換歌詞中的第一人。2.可以積極參與歌詞創(chuàng)作，大膽唱歌和表演歌曲創(chuàng)作。3.通過(guò)唱歌來(lái)體驗(yàn)表達(dá)愛(ài)的情感。4.可以唱歌，聲音清晰，可以大膽地在樂(lè)隊(duì)面前唱歌。5.用歌曲的旋律唱歌。活動(dòng)準(zhǔn)備1.熟悉《愛(ài)我你就抱抱我》

2、的音樂(lè)，您可以學(xué)習(xí)唱歌。2.《愛(ài)我你就抱抱我》音樂(lè)摘錄?；顒?dòng)目標(biāo)1.熟悉歌曲的節(jié)奏和旋律，嘗試將歌詞中第一個(gè)人的“I”與第二個(gè)人的“you”交換。2.可以積極參與歌詞創(chuàng)作，大膽唱歌和表演歌曲創(chuàng)作。3.通過(guò)唱歌來(lái)體驗(yàn)表達(dá)愛(ài)的情感?；顒?dòng)程序：1.小游戲：您要求我回答（大約3分鐘），孩子們很好！你知道我嗎？（知道）我是誰(shuí)？（趙先生）但是趙老師還是不認(rèn)識(shí)你?，F(xiàn)在讓我們向趙老師介紹一下，好嗎？如何介紹呢？當(dāng)趙老師站在你面前問(wèn)你：“我是趙老師，你是誰(shuí)？”，你站起來(lái)回答：我是誰(shuí)？好？（和幼兒一起玩）剛才孩子們的表現(xiàn)確實(shí)不錯(cuò)。老師給你鼓掌。2.聽(tīng)音樂(lè)并理解

3、歌曲的內(nèi)容。今天，趙老師還為您帶來(lái)了一首好歌。請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)，想想這首歌是誰(shuí)，以及誰(shuí)會(huì)唱歌。（1）播放音樂(lè)，引導(dǎo)孩子認(rèn)真聽(tīng)音樂(lè)。回答問(wèn)題。誰(shuí)唱的歌？（和孩子們）你唱歌給誰(shuí)聽(tīng)？（對(duì)爸爸媽媽唱歌）他唱歌什么？（2）熟悉音樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)的動(dòng)作，大膽表演。這是一個(gè)孩子向父親和母親唱歌的歌曲。我希望爸爸媽媽可以愛(ài)我們很多。讓我們一起品嘗吧。（鼓勵(lì)幼兒唱歌和表演）3.老師和孩子互動(dòng)，最初嘗試將第一人稱(chēng)“I”與第二人稱(chēng)“you”交換。（1）老師證明“我”與“你”可以互換。孩子們唱歌真好。這首歌是你給爸爸媽媽唱的。我很想愛(ài)你實(shí)際上，不僅您的父母愛(ài)您，

4、趙先生也愛(ài)您。你想聽(tīng)趙老師對(duì)你唱歌嗎？（請(qǐng)讓一個(gè)小孩上來(lái)，老師唱歌給孩子們：我愛(ài)你時(shí)我會(huì)陪你，愛(ài)你時(shí)我會(huì)吻你，如果我愛(ài)你，我會(huì)贊美你，當(dāng)我愛(ài)你時(shí)，我會(huì)擁抱你愛(ài)你。如果你真的愛(ài)你，只是陪著你，如果你真的愛(ài)你，吻你，親吻你，如果你真的愛(ài)你，你會(huì)贊美你；如果你真的愛(ài)你，擁抱和擁抱你。2）引導(dǎo)幼兒嘗試與“您”交換“我”。老師的演唱沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何不同嗎？（孩子的回答）老師總結(jié)：一開(kāi)始我們和父母，爸爸一起唱歌，希望爸爸媽媽非常喜歡我們。就在這時(shí)，趙老師演唱了對(duì)孩子們的愛(ài)。讓我們一起唱歌。4.鼓勵(lì)幼兒大膽地表現(xiàn)自己的行為，并向朋友表達(dá)愛(ài)意。我們的孩子長(zhǎng)大了

5、，不僅愛(ài)自己的父母，還愛(ài)與您一起玩的朋友。現(xiàn)在，您找到了您的好朋友，并和他一起唱歌。記住要通過(guò)表情和動(dòng)作讓伴侶知道您非常喜歡她。朋友唱歌很高興?，F(xiàn)在讓我們?nèi)ソ淌医o更多的好朋友以愛(ài)?；顒?dòng)反思:這個(gè)小班的社交活動(dòng)主要針對(duì)剛進(jìn)入公園的兒童，以便兒童可以在活動(dòng)中班習(xí)情感交流和表達(dá)。通過(guò)擁抱活動(dòng)，讓孩子們知道他們可以通過(guò)與所有親人和朋友的擁抱來(lái)表達(dá)自己的愛(ài)。這項(xiàng)活動(dòng)的主線是:為什么要擁抱？-我可以抱誰(shuí)？-為什么擁抱開(kāi)心，開(kāi)心又開(kāi)心？因此，我認(rèn)為以下在這次活動(dòng)中我做得不好的事情有以下幾點(diǎn):（1）缺乏引導(dǎo)孩子表達(dá)擁抱感覺(jué)的聯(lián)系；（2）沒(méi)有注意及時(shí)指導(dǎo)那些

6、活動(dòng)不夠活躍的兒童；（3）活動(dòng)鏈接不夠清晰，游戲時(shí)間過(guò)長(zhǎng)；（4）孩子開(kāi)始觀察照片的過(guò)程不完全。小柯克：戀人之間的擁抱是甜蜜的，甜蜜的。夫妻之間的擁抱是寬容的；朋友之間的擁抱是親密和值得信賴的；吵架之后的擁抱意味著妥協(xié)和寬恕。見(jiàn)面后的擁抱充滿了思緒和興奮；出發(fā)前的擁抱意味著不愿意和期望。