幼兒園大班教案《青蛙賣泥塘》含反思（通用）.doc

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1、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃《青蛙賣泥塘》帶反思太磐課《青蛙賣泥塘》反映了適用于大班學(xué)生的以語(yǔ)言為主題的教學(xué)活動(dòng)，使孩子們可以感受到把廢物變成珍寶的環(huán)境保護(hù)，理解故事，體驗(yàn)表達(dá)不同心情句子的樂趣，并發(fā)展對(duì)孩子的想法分歧?？匆幌掠變簣@班級(jí)《青蛙賣泥塘》，對(duì)課程計(jì)劃進(jìn)行反思。教學(xué)目標(biāo)1.初步了解故事并體驗(yàn)用不同音調(diào)表達(dá)句子的樂趣。2.初步感受到將廢物變寶的環(huán)境保護(hù)。3.培養(yǎng)兒童的分歧思維。4.通過老師的朗讀，孩子們閱讀并參與情感閱讀，讓孩子們感知故事。5.引導(dǎo)孩子通過觀察圖片來告訴圖片內(nèi)容?；顒?dòng)程序課件展示設(shè)計(jì)計(jì)劃活動(dòng)程序：一

2、，報(bào)價(jià)我聽說有一只青蛙在賣泥，讓我們看一下。（觀看課件）2.問題：一只小青蛙可以賣泥塘嗎？為什么？3.誰來買泥塘？幼兒免費(fèi)討論二，對(duì)故事的初步認(rèn)識(shí)1.最終誰來購(gòu)買？誰是老牛出來？2.問題：當(dāng)看到母牛的泥塘?xí)r，老母牛怎么說？?jī)和懻?.你怎么說？了解那頭老牛的語(yǔ)氣。4.青蛙聽到老母牛時(shí)做什么？?jī)和懻撚^看課件（屏幕3）5.觀看課件（屏幕4）并提出問題：（1）這時(shí)候誰來了？（野鴨）（2）看到泥塘?xí)r他怎么說？（3）是您所說的，聽嗎？（觀看課件）了解野鴨的語(yǔ)氣。（4）青蛙此時(shí)會(huì)做什么？在孩子們討論之后，觀看課件（屏幕5）

3、6.還有誰來買泥塘，讓我們看看。觀看課件（屏幕6）問題：（1）小動(dòng)物提出了很多意見，青蛙怎么想？（2）兒童的討論，7.觀看課件（屏幕7）問題：（1）泥塘出了什么事？（2）青蛙看到如此美麗的泥塘了嗎，會(huì)出售泥塘嗎？為什么？子討論，8.最后，如果有任何銷售，讓我們聽聽青蛙所說的話。（觀看圖片八）第三，完整的講故事問題：1.老師將賣泥塘的青蛙的故事編成故事并一起聽（完全看課件，聽故事）2.問題（1）在青蛙做出自己的努力之后，泥濘的泥土將被打扮成一個(gè)美麗的地方。您想打扮我們周圍的環(huán)境嗎？你會(huì)怎樣打扮？?jī)和懻摵?jiǎn)介：只要所

4、有人伸出自己的雙手來打扮我們的世界，我們的世界就會(huì)變得更好！四，游戲《奇思妙想》將孩子們分成紅色和黃色的小組，看看哪個(gè)小組可以在猴子的“變廢為寶”商店中猜出這些貨物，哪一個(gè)得分。圖片1：一只小青蛙，在一個(gè)泥濘的池塘旁，在泥濘的一側(cè)有一個(gè)標(biāo)語(yǔ)，上面寫著：賣泥漿池。單擊青蛙，聲音：“我是一只小青蛙，我想賣掉泥巴，換幾美元，搬到城市居住。'圖片2：老牛過來，點(diǎn)擊了老牛。配音：“嗯，這個(gè)水坑，在里面玩很舒服，但是如果周圍有草的話。'然后單擊老牛并走進(jìn)去。圖片3：小草在泥土中生長(zhǎng)。圖片4：一只野鴨飛了，點(diǎn)擊了野鴨，配音：“

5、好吧，這個(gè)地方很好，也就是說池塘里的水太少了。'單擊野鴨，然后飛走。圖片5：用竹子一個(gè)接一個(gè)地形成一個(gè)水槽，并將水帶入池塘。圖6：出現(xiàn)鳥類，蝴蝶，兔子和鹿（單擊后出現(xiàn)相同的現(xiàn)象，單擊后出現(xiàn)相同的現(xiàn)象，并且有角的對(duì)話）圖片7：樹木，花卉，道路和房屋一一出現(xiàn)（單擊后出現(xiàn)相同的現(xiàn)象，單擊出現(xiàn)）圖片八：青蛙站在美麗的泥濘池塘的邊緣，點(diǎn)擊泥濘池塘，然后發(fā)出聲音：“真是個(gè)好地方！有樹木，花朵和池塘。您可以觀看蝴蝶在花叢中飛舞，還可以聽鳥兒在樹上歌唱。您可以在水中游泳，在陽(yáng)光下躺在草地上，那里有通往城市的道路。我的泥塘不出售，

6、但我歡迎動(dòng)物朋友參觀我的泥塘。'圖片九：商店展示可樂瓶，破手套和破鞋。單擊可樂瓶將其變成花籃，單擊破碎的手套成為手套玩偶，然后單擊破碎的皮鞋成為皮鞋車。故事附：青蛙住在泥濘的池塘里。他覺得這不是很好。他想賣掉泥巴，換幾美元，然后搬到城市居住。于是青蛙在泥塘邊豎起了一塊標(biāo)語(yǔ)，寫著：賣泥塘！'賣泥池，賣泥池！青蛙站在標(biāo)志下大聲喊叫。一頭老牛過來了。它看到了泥塘，說：“好吧，這個(gè)水坑，玩起來很舒服。但是，如果周圍有草，那將是很好的。'那頭老牛不想買個(gè)泥塘就走了。青蛙想，如果你在泥上種些草，就可以賣掉。因此，它收集草種子

7、并將其散布在泥漿周圍的地面上。春天，泥土周圍長(zhǎng)滿綠草。青蛙再次站在標(biāo)志下，大聲喊道：“賣泥塘，賣泥塘！'一只野鴨飛了過來，他看著泥塘，說：“好，這個(gè)地方很好，就是池塘里的東西太少了。'野鴨沒有買泥塘就飛走了。青蛙以為，如果他把一些水倒進(jìn)泥里，他會(huì)把它賣掉的。于是他跑到周圍的山上尋找泉水，砍掉竹子，把竹子弄碎，形成一個(gè)水池，用它們將水引導(dǎo)到他的泥里。青蛙把泥池里的水裝滿后，站在路標(biāo)下大聲喊道：“賣掉泥池，賣掉泥池！“但是它的泥塘仍然沒有出售。鳥兒飛翔，缺點(diǎn)是水；蝴蝶飛了，這里的缺點(diǎn)；兔子跑了，這里還有一條路。鹿跑了

8、，這應(yīng)該蓋住房子。每次我聽到一只小動(dòng)物，青蛙都會(huì)想：對(duì)！正確！如果是這種情況，泥池將被出售。于是她按照他們的話做了，種了樹，種了花，修了路，在泥塘旁蓋了房子。昔日的泥濘池塘如今已成為擁有美麗環(huán)境和人們愛戴的美麗地方?；顒?dòng)反思：在整個(gè)活動(dòng)中，我以游戲形式組織教學(xué)。一開始，我以情景表演的形式開始活動(dòng)。方法和手段相對(duì)較新和特殊。首先，我將幫助幼兒獲取具有指導(dǎo)性和有效問題的重要信