小班美術(shù)活動(dòng)教案：魚(yú)教案(附教學(xué)反思).doc

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1、小班藝術(shù)活動(dòng)課程計(jì)劃：魚(yú)類(lèi)教學(xué)案例（帶教學(xué)反思）小班藝術(shù)活動(dòng)魚(yú)類(lèi)教育案例（帶教學(xué)反思）主要包括活動(dòng)背景，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反映等內(nèi)容，欣賞小魚(yú)的圖案，感受自然圖案的美感，并大膽設(shè)計(jì)各種魚(yú)體。該模式適合幼兒園教師參加小班藝術(shù)活動(dòng)課程。來(lái)看看魚(yú)的教學(xué)案例?；顒?dòng)背景在一個(gè)冬天的睡眠之后，一切都恢復(fù)了，角的繁殖帶來(lái)了一條大金魚(yú)。三月份，孩子們轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。當(dāng)我告訴孩子們環(huán)保時(shí)，我想用這個(gè)藝術(shù)活動(dòng)讓孩子們探索廢物的美麗，體驗(yàn)手工創(chuàng)造美的快樂(lè)?；顒?dòng)目標(biāo)1.欣賞小魚(yú)的圖案，感受自然圖案的美感。2.能夠大膽地為魚(yú)體設(shè)計(jì)各種圖案

2、。3.體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。4.探索和發(fā)現(xiàn)生命中小魚(yú)的多樣性和特征。5.嘗試大膽地繪畫(huà)并以對(duì)稱的方式裝飾它?；顒?dòng)準(zhǔn)備一次性紙杯，紙盤(pán)和廢彩紙。偉大的池塘背景活動(dòng)焦點(diǎn)。為魚(yú)體設(shè)計(jì)各種圖案。魚(yú)體的困難。魚(yú)體具有獨(dú)特的色彩效果?；顒?dòng)程序（1）展示一次性紙杯和紙盤(pán)，以刺激兒童的猜測(cè)。老師：這是什么？功能是什么？你如何處理這些用過(guò)的紙杯和紙盤(pán)？（兒童可以自由發(fā)言）摘要：廢紙托盤(pán)和紙杯可以重復(fù)使用。今天，讓孩子們來(lái)使用舊紙杯和紙盤(pán)來(lái)制作有趣而美麗的魚(yú)。（2）展示各種魚(yú)類(lèi)的圖片，以及兒童觀察小魚(yú)的圖案？師：每條小魚(yú)的模式都不同。讓我們一起享受

3、吧。摘要：一些小魚(yú)穿黃色衣服，上面有圓形魚(yú)鱗。有些魚(yú)穿藍(lán)色衣服，上面有一條直線。每條小魚(yú)的圖案都不同。（3）介紹各種材料，教師示范實(shí)踐用一次性杯子做小魚(yú)（1）將杯子的杯子折成兩半，然后在上面加一個(gè)尾巴并用訂書(shū)機(jī)訂購(gòu)。（2）繪畫(huà)示范：在小魚(yú)的身體上添加眼睛，在杯子上畫(huà)一個(gè)圖案，鼓勵(lì)孩子大膽想象，畫(huà)出不同的圖案。2.用紙托制作小魚(yú)（1）制作扇形小的魚(yú)尾，并將其粘合成大扇形。（2）將眼睛放在正確的位置。（3）用廢彩紙?jiān)隰~(yú)上制作圖案。老師展示了兩種魚(yú)的做法，并要求孩子們挑選你喜歡的魚(yú)。（4）兒童制作提示：兒童大膽繪制不同的圖案，并

4、使用彩色紙貼上漂亮的圖案。做得快的孩子可以再次選擇不同的小魚(yú)。（5）展示作品制作的小魚(yú)將附在池塘背景上，孩子們會(huì)欣賞并談?wù)撍麄兊母惺??；顒?dòng)反映此次活動(dòng)有幾處變化和大膽嘗試。1.在引言部分的原始教學(xué)計(jì)劃中，教師直接欣賞各種小魚(yú)。在本課程計(jì)劃中，我直接展示了用過(guò)的舊紙杯和紙盤(pán)，這引起了他們的推測(cè)并激發(fā)了幼兒的興趣。這次活動(dòng)的主角將首次亮相。2.大膽嘗試進(jìn)行示威游行。通常對(duì)于一小班兒童來(lái)說(shuō)，教師進(jìn)行示范就足夠了。但是老師今天做了一個(gè)大膽的嘗試，用紙杯和紙盤(pán)做出這個(gè)決定。原因是，當(dāng)我在這項(xiàng)活動(dòng)中看到其他老師時(shí)，幼兒裝飾三維魚(yú)并不是

5、很方便。對(duì)于具有較強(qiáng)能力的幼兒來(lái)說(shuō)相對(duì)容易，所以我認(rèn)為最好使用紙盒代替。這樣更合適，所以我換了班上的紙盤(pán)，但發(fā)現(xiàn)紙盤(pán)對(duì)于一半的孩子來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了，所以我決定用兩種不同的材料制作本課程中的小魚(yú)。首先，出來(lái)的作品會(huì)更豐富，有相同能力選擇合適材料的孩子，我也鼓勵(lì)更有能力的孩子在充足時(shí)間的前提下嘗試制作兩種不同的小魚(yú)。3.最后一部分改變是在準(zhǔn)備好的池塘的背景中安排小魚(yú)，讓每個(gè)人都感受到他們的勞動(dòng)成果，感受整體畫(huà)面效果，讓孩子充分體驗(yàn)個(gè)人生產(chǎn)的樂(lè)趣。