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《小班美術(shù)活動(dòng)教案：圓形教案(附教學(xué)反思).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、小班藝術(shù)活動(dòng)課程計(jì)劃：圓形課程計(jì)劃（帶教學(xué)反思）小班藝術(shù)活動(dòng)圓形教學(xué)計(jì)劃（帶教學(xué)反思）主要包括設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)要點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)在圓圈內(nèi)外添加繪畫(huà)，展示你喜歡的各種類型。各種圓形物體，移植體驗(yàn)，利用扇形畫(huà)來(lái)擴(kuò)大想象力，創(chuàng)造各種圓形物體，適合幼兒園教師參加小班藝術(shù)活動(dòng)課程，來(lái)看看圓形課程計(jì)劃。設(shè)計(jì)方案：藝術(shù)教育是實(shí)施美育的主要途徑。作為一種重要的藝術(shù)表現(xiàn)形式，繪畫(huà)在幼兒園的兒童中很受歡迎。幼兒使用他們的繪畫(huà)來(lái)擴(kuò)展他們的內(nèi)心偏好和興趣，表達(dá)他們對(duì)外部世界的理解和感受。如何充分發(fā)揮兒童在繪畫(huà)中的主體作用，將繪畫(huà)轉(zhuǎn)化為兒童
2、的自由想象，大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)幸福。根據(jù)這一時(shí)期小班兒童繪畫(huà)的特點(diǎn)-主要用圓圈描繪物品，以及為兒童繪畫(huà)的表現(xiàn)：筆后寫(xiě)作的思想;穿插的前概念和隨機(jī)繪圖;轉(zhuǎn)移繪畫(huà)內(nèi)容;形狀和多義;他人的影響力，以及藝術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)《圓形變變變》.通過(guò)讓孩子們充分發(fā)現(xiàn)生活中隨處可見(jiàn)的圓形物體，如西瓜，太陽(yáng)，蘋(píng)果，餅干和球，激發(fā)孩子的想象力，大膽的創(chuàng)造和大膽的表現(xiàn)。教師的角色主要是為了豐富孩子的感性體驗(yàn)，激發(fā)他們表達(dá)美感和創(chuàng)造美的興趣，讓他們體驗(yàn)到自由表達(dá)和創(chuàng)作的快樂(lè)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)在圓圈內(nèi)外添加繪畫(huà)，以表達(dá)您喜歡的各種圓形物體。2，遷移現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，利用扇形繪畫(huà)來(lái)拓展想象力
3、，創(chuàng)造出各種圓形物體。3.愿意參加“循環(huán)變革”活動(dòng)，并感受到為圈子添加新事物的樂(lè)趣。4.讓孩子體驗(yàn)獨(dú)立，獨(dú)立和創(chuàng)造的能力。5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒?dòng)要點(diǎn)：重點(diǎn)：大膽地將畫(huà)作添加到圓圈內(nèi)外，體驗(yàn)創(chuàng)意繪畫(huà)的樂(lè)趣。困難：可以獨(dú)立和創(chuàng)造性地聯(lián)系和添加繪畫(huà)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：積累經(jīng)驗(yàn)：觀察日常生活中的圓形物體，豐富感知體驗(yàn)。熊吹泡泡圖片，熊吹泡泡工作清單，從圓圈轉(zhuǎn)動(dòng)的物體，泡泡玩具，水彩筆，小抹布活動(dòng)程序：首先，導(dǎo)入會(huì)話顯示熊吹泡泡卡。老師：張老師今天邀請(qǐng)了一位小客人給孩子們。你明白了，是誰(shuí)？（顯示卡）熊在做什么？它吹出的氣泡是什么形狀的？孩子們，你知道熊是一個(gè)了不
4、起的魔術(shù)師，它會(huì)把圓圈變成許多有趣的東西。孩子們睜開(kāi)眼睛，看到熊變成了一個(gè)圓圈。第二，觀察引導(dǎo)孩子觀察熊的四舍五入的魔力，并談?wù)勑⌒茉趫A圈中添加幾招的內(nèi)容？（西瓜）當(dāng)你在圓圈外面添加一些筆畫(huà)時(shí)會(huì)變成什么樣？（太陽(yáng)）你同時(shí)在圈子里添加了什么？（小貓）老師：讓我們一起計(jì)算1,2,3，然后再深吸一口氣。（老師以棒圖的形式畫(huà)西瓜。）問(wèn)題：熊在圓圈中添加幾個(gè)筆畫(huà)需要什么？（西瓜）熊會(huì)改變什么？第二個(gè)變化：熊在圈外變成了幾個(gè)？（太陽(yáng)）熊很棒。它還會(huì)改變什么？熊在圈內(nèi)外添加幾個(gè)筆畫(huà)需要什么？（小貓）總結(jié)：熊的能力是如此之大，以至于它可以將圓形的泡泡變成許多可愛(ài)的東
5、西。第三，激發(fā)想象力師：熊是一位了不起的魔術(shù)師！孩子們，你想改變圓圈的魔力嗎？你看到了什么圓形的東西？激發(fā)年幼的孩子思考并談?wù)撍?。鼓?lì)幼兒先在小組中進(jìn)行交流，然后引導(dǎo)孩子們說(shuō)出他們?cè)诨睾现兴吹降膬?nèi)容。教師可以激勵(lì)幼兒談?wù)撍麄冊(cè)诮淌液吐飞铣燥垼嫠：涂吹降膱A形物品。四是創(chuàng)作，運(yùn)作（1）顯示熊吹泡泡的圖像。老師：剛才，熊已經(jīng)吹了很多圓形氣泡，孩子們已經(jīng)變成了一個(gè)小魔術(shù)師，他們已經(jīng)把你要改變的圓形東西變成了現(xiàn)實(shí)。（2）老師指示孩子在圓圈內(nèi)外添加繪畫(huà)。靈感來(lái)自弱勢(shì)學(xué)齡前教師的例子（3）為幼兒提供更多圓形氣泡，鼓勵(lì)他們創(chuàng)作。老師：熊已經(jīng)吹出更多氣泡，你會(huì)改變
6、它。五，溝通評(píng)論（1）孩子坐在工作面前，告訴同伴，這個(gè)圈子變成老師的變化是什么？誰(shuí)改變了與眾不同的東西？（2）老師評(píng)論說(shuō)：孩子們已經(jīng)改變了這么多可愛(ài)的東西，并且熊自夸我們真的可以做到！看，熊給我們獎(jiǎng)勵(lì)了很多吹泡泡玩具，讓我們一起出去玩泡泡游戲吧。擴(kuò)展活動(dòng)建議：1.觀看活動(dòng)：引導(dǎo)孩子們觀看生活中各種圓形，方形和三角形的物品，豐富孩子的感性知識(shí)。2，活動(dòng)區(qū)活動(dòng)：老師會(huì)在藝術(shù)角上畫(huà)一個(gè)三角形，方形工作紙，這樣孩子們就可以自由地添加繪畫(huà)，并在工作的角落里展示作品。引導(dǎo)孩子們觀看彼此的作品?；顒?dòng)反映：優(yōu)點(diǎn)：在設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)時(shí)，我更好地掌握了三種組合：1.預(yù)制教
7、科書(shū)和生成的教科書(shū)的組合幼兒的認(rèn)知經(jīng)歷不再相同。他們更喜歡接受現(xiàn)實(shí)生活中的新奇事物和隨機(jī)生成的東西。因此，我從既定的教科書(shū)中走出來(lái)，找到了容易讓幼兒接受的題材，并開(kāi)辟了新的題材。教材。從本活動(dòng)目標(biāo)的制定，教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)，特別是幼兒的工作秩序，教師的創(chuàng)新亮點(diǎn)再現(xiàn)。這份工作清單最突出的特點(diǎn)是它美麗的外觀，強(qiáng)大的游戲性和可重用性。工作表采用塑料薄膜包覆成型。如果它是錯(cuò)的，它可以被擦除和重新粉刷，并且正面有許多不同的氣泡以滿足兒童的需要，這樣孩子們可以使繪畫(huà)更加愉快和成功。2.模型法，觀察法和會(huì)話法的結(jié)合使用“示范法”使幼兒能夠更好地掌握?qǐng)A圈內(nèi)外的繪畫(huà)規(guī)則。
8、但是，如果示范法過(guò)于先進(jìn)和過(guò)于完善，它將很容易地抑制幼兒的手和大腦，阻礙他們的想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。因此，在
