小班美術(shù)活動(dòng)教案：鞭炮教案(附教學(xué)反思).doc

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1、小班藝術(shù)活動(dòng)課程計(jì)劃：鞭炮教學(xué)案例（帶教學(xué)反思）小班藝術(shù)活動(dòng)鞭炮教學(xué)案例（帶教學(xué)反思）主要包括活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反映等內(nèi)容，了解鞭炮的形狀和顏色特征，鼓勵(lì)孩子選擇自己喜歡的彩色紙片撕成碎片，免費(fèi)粘貼鞭炮允許幼兒自由表達(dá)他們看到的鞭炮。教師不需要提出具體的附著規(guī)則來(lái)約束幼兒。它們適合幼兒園教師參加小班藝術(shù)活動(dòng)課程。來(lái)看看鞭炮教學(xué)計(jì)劃?；顒?dòng)目標(biāo)：1.了解鞭炮的形狀和顏色特征，鼓勵(lì)孩子選擇自己喜歡的彩色紙片撕成碎片，并自由地放鞭炮。2.讓孩子們自由地表達(dá)他們看到的鞭炮。老師不需要提出具體的附著規(guī)則來(lái)約束孩子。3.

2、培養(yǎng)孩子只能操作手的能力，并根據(jù)觀察到的現(xiàn)象在同齡人之間大膽溝通。4.讓孩子體驗(yàn)獨(dú)立，獨(dú)立和創(chuàng)造的能力。5.引導(dǎo)幼兒用輔料充實(shí)工作，培養(yǎng)大膽創(chuàng)新能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1，一些祝福2，一些碎紙3，單手固膠活動(dòng)程序：（1）錄制，介紹主題老師：嘿，小朋友，你聽(tīng)到什么聲音？楊：鞭炮聲老師：孩子們聽(tīng)得很認(rèn)真。這是鞭炮聲。你是什么時(shí)候看到其他人放鞭炮的？楊：你結(jié)婚的時(shí)候;新年的時(shí)間;當(dāng)你嫁給新娘老師：孩子們非常好。當(dāng)我們快樂(lè)或者有一個(gè)快樂(lè)的事件時(shí)，我們會(huì)放鞭炮。（2）老師展示鞭炮圖片，引導(dǎo)孩子觀察老師：今天，老師還帶了一堆鞭炮。你想看看嗎？

3、鞭炮穿的是什么顏色的衣服？年輕：紅色，黃色，綠色，藍(lán)色.老師：它看起來(lái)像什么？年輕：很久;許多氣瓶;長(zhǎng)串.老師：孩子們非常仔細(xì)地看著它。鞭炮是一串密集排列的鞭炮。每個(gè)鞭炮長(zhǎng)度相同，顏色向下排列。它非常漂亮。（3）教師的繪畫老師：我很快就要過(guò)新年了。你能幫老師一起制作一堆五彩繽紛的鞭炮嗎？你看到老師為你做準(zhǔn)備了什么？有一段時(shí)間，我們用這些各種顏色的小塊來(lái)制作鞭炮。先看看老師是怎么做到的！老師在演示時(shí)解釋了繪畫方法：首先在紙上涂上固體膠，涂上更多，鞭炮可以粘在上面！然后取出一塊碎紙，撕成碎片，然后粘貼，然后我們可以撕掉更多不同

4、顏色的鞭炮，在紙上涂上固體膠，然后伸出一堆鞭炮?。?）兒童繪畫，教師指導(dǎo)（5）溝通評(píng)論1，自我評(píng)價(jià)2，他評(píng)論道3，老師評(píng)價(jià)（6）總結(jié)我們做了很多美麗的鞭炮。我們會(huì)在新的一年里一起去鞭炮嗎？活動(dòng)反映：幼兒的藝術(shù)教育是一種他們感到美麗，美麗和表達(dá)美的教育。它是一種可視化繪畫，手工活動(dòng)和藝術(shù)欣賞的手段，以提高他們?cè)谧匀?，社?huì)生活和藝術(shù)作品中的審美能力。之前的寫意活動(dòng)是以水粉形式出現(xiàn)的，而這一次，寫意的筆觸被用來(lái)讓孩子們感興趣。在這次活動(dòng)中，我基本上滿足了新款《綱要》在設(shè)計(jì)理念上的要求，主要是為了讓孩子們大膽撕下貼紙和油漆，培養(yǎng)孩

5、子們對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。與此同時(shí)，孩子們也嘗試了自我評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)方法來(lái)評(píng)價(jià)作品。但是，由于小班兒童表達(dá)能力有限，在最后的評(píng)估工作中，教師主要使用教師的評(píng)價(jià)和對(duì)孩子的欣賞和訪問(wèn)。他們可以觀察自己的不足和他人的優(yōu)勢(shì)。