大班科學(xué)活動(dòng)教案：變廢為寶教案(附教學(xué)反思).doc

《大班科學(xué)活動(dòng)教案：變廢為寶教案(附教學(xué)反思).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、大班科學(xué)活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃：將廢物轉(zhuǎn)化為教學(xué)計(jì)劃（教學(xué)反思）大型科學(xué)活動(dòng)變成了寶藏教育案例（帶教學(xué)反思）主要包括活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)和困難，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，引導(dǎo)孩子了解廢物回收的意義，了解到關(guān)愛(ài)環(huán)境，激勵(lì)幼兒思考，提高手工解決問(wèn)題的能力，適合幼兒園教師參加大班科學(xué)活動(dòng)課，來(lái)看看變廢為寶的教學(xué)案例。活動(dòng)目標(biāo)1.引導(dǎo)兒童了解廢物回收的含義，了解如何關(guān)注環(huán)境。2.激發(fā)幼兒積極思考，提高解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們將獲得成功并增強(qiáng)自信心。4.讓孩子們?cè)谑褂脧U品時(shí)享受樂(lè)趣，培養(yǎng)孩子們?cè)凇白儚U為寶”生產(chǎn)中的想象力，動(dòng)手能力，創(chuàng)新能力和溝通能力。5.愿意大膽嘗試并與同伴分享你

2、的感受。活動(dòng)要點(diǎn)了解廢物的使用，節(jié)省資源，并具有初步的環(huán)保意識(shí)。了解廢物利用的社會(huì)價(jià)值，體驗(yàn)將廢物變成寶藏的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.課件，固體膠水，一些手工制作的廢料。2.由廢物制成的小物品?；顒?dòng)程序（1）對(duì)話簡(jiǎn)介：1.什么是垃圾？（沒(méi)什么，沒(méi)用）2.垃圾的來(lái)源？（生活，工業(yè)，農(nóng)業(yè)，商業(yè)）（2）廢品給我們帶來(lái)的危害。（見(jiàn)圖）（3）垃圾處理方法（埋葬方法，焚燒方法）及其缺點(diǎn)。孩子們能做什么？鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，并激勵(lì)幼兒建立在現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)上。從我開(kāi)始，努力成為環(huán)保的小監(jiān)護(hù)人。如何成為優(yōu)秀的環(huán)境守護(hù)者？老師有一個(gè)很好的方法：我們可以將一些可回收的廢物送到漂亮的禮物中，你怎么看？（4）二手

3、和二手物品的許多用途你和孩子見(jiàn)過(guò)什么樣的廢物？他們能做什么？孩子們回答說(shuō)。老師總結(jié)：有煙盒，藥箱，火柴盒，粉盒，鞋盒等，紙杯，日歷紙，蛋殼，舊電池，酸奶瓶，VCD片，玉米秸稈，竹筏等。他們可以制成飛機(jī)，船舶，汽車，火箭，坦克，企鵝，高層建筑，橋梁等2，孩子，你真的很聰明，現(xiàn)在讓我們來(lái)看看課件：請(qǐng)看看用過(guò)的物品制作的物品的圖片和玩具。3.展示由廢料制成的玩具《紙燈籠》，這將引起對(duì)幼兒生產(chǎn)的興趣。（1）老師：看，這是什么？你知道這個(gè)孩子在做什么嗎？（廢棄的傳單），孩子們想要這樣的燈籠嗎？快來(lái)開(kāi)始吧?。?）實(shí)踐生產(chǎn)。1.老師：現(xiàn)在在孩子們面前，老師用廢紙剪掉各種圖形，孩子們可以選擇他

4、們喜歡的圖形。老師演示并且孩子進(jìn)行操作。（如果您在制作過(guò)程中遇到困難，應(yīng)該鼓勵(lì)您的孩子找到解決方案。）（v）教師摘要：孩子們，小燈籠是美麗的嗎？老師有很多這樣的玩具。它們不僅非常漂亮，而且都是由廢料制成的。你不應(yīng)該瞧不起任何看似毫無(wú)用處的東西。它可能很有用。所以，在未來(lái)。在日常生活中，我們應(yīng)該收集一些廢物并準(zhǔn)備二次使用。這不僅美化了環(huán)境，也變成了寶藏。活動(dòng)反映：作為一門綜合性課程，“變廢為寶”活動(dòng)對(duì)各方面的教師和幼兒提出了更高的要求。要做到好，教師需要考慮各種因素：用什么樣的教學(xué)方法和方法來(lái)取得好成績(jī);如何安排活動(dòng)，以更好地指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)等。在談話活動(dòng)中，根據(jù)孩子的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)有效

5、的問(wèn)題，幫助孩子了解廢料可以再次使用?？梢允占恍U料，一些廢料不能收集，并刺激孩子自己使用這些廢料制作有用物品的愿望。在孩子出生之前，我將這些材料介紹給孩子并要求他們。在活動(dòng)過(guò)程中，幫助幼兒及時(shí)解決問(wèn)題，及時(shí)認(rèn)識(shí)幼兒的創(chuàng)新思路。不足之處：在活動(dòng)期間，大多數(shù)孩子只是模仿顯示器的例子。我認(rèn)為，如果主動(dòng)回到孩子指導(dǎo)孩子的手術(shù)活動(dòng)，嘗試制作各種制作方法可能會(huì)有更好的靈感，有助于孩子的創(chuàng)造性思維。