任務(wù)表單：個(gè)人自我診斷SWOT分析表(鄧綺妍).doc

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1、一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢(shì)Ｗ　劣勢(shì)有專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的教育背景10年以上的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)性格踏實(shí)，不服輸仍然充滿學(xué)習(xí)熱情有反思的學(xué)習(xí)習(xí)慣偶有職業(yè)倦怠知識(shí)更新速度慢家庭負(fù)擔(dān)外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）充滿挑戰(zhàn)的教育大環(huán)境俯拾皆是的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)充滿激情的同事眾多的學(xué)習(xí)榜樣Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）越來(lái)越高的他人期望值，對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求二、我的對(duì)策Ｕ——用（優(yōu)勢(shì)）Ｓ——停（劣勢(shì)）繼續(xù)學(xué)習(xí)反思自我，激發(fā)熱情，自我調(diào)適，克服職業(yè)倦?。拧ィC(jī)遇）Ｄ——御（威脅）抓住學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，迎接挑戰(zhàn)，向同行

2、，榜樣學(xué)習(xí)提升自我，勇敢迎接挑戰(zhàn)