小班《好吃的水果》區(qū)域活動計劃參考.doc

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1、小班《好吃的水果》區(qū)域活動計劃參考主持：倪玲玲區(qū)域名稱內(nèi)容指導(dǎo)要點圖片提供材料語言區(qū)早期閱讀：《蛤蟆種瓜》、《瓜娃娃》1.引導(dǎo)幼兒理解每個畫面所表達(dá)的故事情節(jié)，指導(dǎo)種瓜是一個需要等待，不能急躁的過程。2.引導(dǎo)幼兒愛護(hù)圖書。提供幼兒活動材料第二冊10～16頁《蛤蟆種瓜》、17～18頁《瓜娃娃》益智區(qū)數(shù)學(xué)活動：水果接龍指導(dǎo)幼兒給圖形卡上的水果點數(shù)，然后將水果數(shù)量相同的圖形卡接排。幼兒活動材料《數(shù)學(xué)》插頁2《接龍卡》數(shù)學(xué)活動：少了什么引導(dǎo)幼兒感知整體和部分的關(guān)系。觀察圖中缺了什么，給缺的圖片補(bǔ)上變成完整圖片。提供水果

2、卡片。水果回家引導(dǎo)幼兒逐一辨認(rèn)常見水果，并完成一一對應(yīng)。幼兒活動材料第二冊第25～26頁《水果回家》分水果引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察果盤中的水果放到貼有相應(yīng)圖示的果盤里，并手口一致點數(shù)。圓點卡片的數(shù)量與水果的數(shù)量能否一一對應(yīng)。水果籃一個、水果若干（2個蘋果、3個梨、4只香蕉）美勞區(qū)紙工：西瓜引導(dǎo)幼兒安全使用剪刀，指導(dǎo)使用剪刀的方法。幼兒活動材料《紙工》第5頁《西瓜》水果相框引導(dǎo)幼兒用彩色紙裝飾水果圖片，制作相框。提供一些幼兒涂好色的水果圖片、彩色紙條。刷色找水果引導(dǎo)幼兒用較稀的水粉顏料刷色，找出水果并說出其名稱。水粉顏料

3、撕貼西瓜利用淺綠和深綠色的彩紙，一個一的進(jìn)行撕貼。提供西瓜的輪廓圖，其中畫好三條西瓜的花紋，水果大家庭引導(dǎo)幼兒觀察各種水果的外形特征。引導(dǎo)幼兒自主取泥，運(yùn)用團(tuán)、搓、壓、捏、刻等方法做出各種水果造型，并能使用輔助工具更好地造型。橡皮泥、泥工板、火柴棒建構(gòu)區(qū)疊疊樂引導(dǎo)幼兒用旺仔牛奶罐疊高。旺仔牛奶罐家園協(xié)作1.和幼兒談?wù)動變簣@發(fā)生的事情，多多鼓勵他們開開心心上學(xué)。2.豐富植物角。太倉市浮橋幼教中心備課表班級：小（1）班周次：第十周主題名稱：好吃的水果（2）時間：2011.11.19執(zhí)教者：李舟舟活動名稱：瓜娃娃（語

4、言）活動目標(biāo)：1.感受兒歌的韻律美。2.能有節(jié)奏地念兒歌，正確發(fā)音guā活動反思：活動準(zhǔn)備：1.娃娃木偶一個。2.事先讓幼兒認(rèn)識與兒歌內(nèi)容相關(guān)的瓜。3.課件PPT活動過程：觀看木偶表演娃娃去買瓜，想買什么瓜？播放課件PPT1，引導(dǎo)幼兒觀察并說出各種瓜的名稱。師：我們一起來認(rèn)識認(rèn)識這些不同的瓜哦~這是什么瓜？教師邊操作木偶，邊有節(jié)奏地朗誦。學(xué)習(xí)兒歌根據(jù)PPT2，教師按兒歌韻律有節(jié)奏、有順序地與幼兒一起說出個各種瓜的名稱。告訴幼兒兒歌的名稱，教師再次完整朗誦。鼓勵幼兒邊念兒歌邊拍手（或用身體語言）表現(xiàn)兒歌的節(jié)奏，感

5、受兒歌的韻律美。朗誦這首兒歌，你發(fā)現(xiàn)有什么特別的地方嗎？（有很多瓜）如果你是那個小娃娃，你買了那么多瓜后，會怎么做？鼓勵幼兒改編兒歌的最后一句，如“買回家，送給好媽媽”等。附瓜娃娃小娃娃，去買瓜，買了冬瓜和西瓜，甜瓜南瓜小黃瓜，苦瓜菜瓜哈密瓜，買回家，裝滿一籮筐。體育游戲：玩報紙玩法：1.每人拿一張舊報紙，嘗試各種玩法。2.學(xué)習(xí)講報紙鋪在地上，雙腳并攏從報紙上跳過去。2.將把配置揉捏成團(tuán)向上、向前拋扔。太倉市浮橋幼教中心備課表班級：?。?）班周次：第十二周主題名稱：好吃的水果(2)時間：2011.11.20執(zhí)教

6、者：李舟舟活動名稱：大西瓜（重點領(lǐng)域：音樂）活動目標(biāo)：1.學(xué)唱歌曲，喜歡邊唱邊用動作來表現(xiàn)。2.初步嘗試仿編，體驗仿編歌詞的快樂?；顒臃此迹夯顒訙?zhǔn)備：西瓜、桔子、蘋果的圖片活動過程：1.好吃的西瓜——出示洗過西瓜的圖片。這是什么？喜歡吃嗎？我們大家都想吃，應(yīng)該怎么辦？——教師有節(jié)奏地慢速朗誦歌詞，幫助幼兒理解。2.愛聽歌的大西瓜——西瓜一開始只有一點點大，我們唱歌給它聽，它就會慢慢長大，教師邊清唱邊用手勢表現(xiàn)?！犕旮枨鞴祥L大一點了。教師繼續(xù)清唱第二遍，手勢的表現(xiàn)隨之?dāng)U大范圍?！覀円黄馂槲鞴铣瑁鼤?/p>

7、長大哦。幼兒跟著教師邊唱邊用手勢表現(xiàn)，反復(fù)唱三遍，“小西瓜”變“大西瓜”?！鞴祥L大了，我來切西瓜嘍！隨著節(jié)奏，教師邊唱邊走到每個幼兒身邊做切西瓜的動作。（節(jié)奏的練習(xí)可以讓幼兒更加熟悉歌曲的旋律）——我們再來變西瓜。隨音樂再來一次，西瓜變大后定格，邀請一位幼兒上來切西瓜。3.好吃的水果——你們想吃什么水果？讓我們一起來唱一唱?！鍪鞠鄳?yīng)的水果圖片，引導(dǎo)幼兒仿編。如：大桔子，真好呀，個個都想吃。大家分，剝開它，味道頂呱呱?！變悍戮幉⑦M(jìn)行清唱，最后一仿編的水果造型定格。教師來“切”或“剝”，以增強(qiáng)趣味性。猜

8、謎游戲：香蕉、草莓小班幼兒猜謎有一定的難度，可降低難度，請幼兒從不同的水果中挑選出謎語中所說的那種水果，激發(fā)幼兒參與的興趣。香蕉兄弟幾個真和氣，天天并肩坐一起，少時喜歡穿綠衣，老來都穿黃衣裳。草莓紅果子，麻點子，咬一口，甜絲絲。太倉市浮橋幼教中心備課表班級：小(1)班周次：第十二周主題名稱：好吃的水果(2)時間：2011.11.21執(zhí)教者：李舟舟活動名稱：糖葫蘆一串串（美術(shù)）活動目標(biāo)：