淺談農(nóng)村初中數(shù)學(xué)作業(yè)的布置與批改.doc

《淺談農(nóng)村初中數(shù)學(xué)作業(yè)的布置與批改.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、淺淡農(nóng)村初中數(shù)學(xué)作業(yè)的布置及批改重慶市奉節(jié)縣汾河初級中學(xué)陳慶1986年我載著夢想，來到三尺講臺，在這講臺上一站就是25個年頭。在這25年的農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)生涯中有痛苦也有歡樂。通過二十多年的教學(xué)發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生，特別是象我們這偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)生，從小生活在農(nóng)村，見識少、所學(xué)知識大部分來源于書本內(nèi)容，對于生活中數(shù)學(xué)知識很難理解，成績稍微好一點的上課只是聽老師說，課后就不停的趕老師布置的作業(yè)，成績差的簡直就是抄作業(yè)了，久而久之干脆就不做了，實在沒辦法時就亂畫一通給你交來，老師看了頭痛、學(xué)生郁悶，針對這種情況

2、我在布置作業(yè)方面做了一些嘗試。一、假期作業(yè)的布置每到假期來時，老師都給學(xué)生留下一大堆習(xí)題作業(yè)。而每到開學(xué)時，一些學(xué)生或是沒做，或是應(yīng)付地交一些沒動過腦子的“無力”作業(yè)，于是我就嘗試著在我所教的班級留可供學(xué)生選擇的以下幾類作業(yè)：1、閱讀一本數(shù)學(xué)科普讀物或關(guān)于數(shù)學(xué)方面的參考書（老師推薦：如數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)園地、數(shù)學(xué)通報、三步法等等）2、數(shù)學(xué)應(yīng)用的小樂趣、小發(fā)現(xiàn)、小成果。3、談?wù)剬?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一些看法以及老師上課的建議。4、就你掌握的數(shù)學(xué)知識自編兩個數(shù)學(xué)小綜合題。要求寫出：題目、題解、設(shè)計意圖、易陷入之“坑”、和得意之

3、處。5、通讀下期的教材，并說出自己讀不懂的地方。6、讓學(xué)生自主選擇1——2項就行。二、課堂作業(yè)的布置1、我在上完七年級學(xué)習(xí)生活中的圖形后讓學(xué)生自己做十個正方體，在學(xué)習(xí)展開與折疊后直接將這些正方體展開，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力也提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。2、課本中的隨堂練習(xí)在當(dāng)堂課處理完，讓每個學(xué)生都能掌握，即使極個別不能做的老師或同學(xué)一定幫他們解決。3、書面作業(yè)分三層布置（基礎(chǔ)、中檔、提升）根據(jù)班上學(xué)生具體情況而定。三、作業(yè)的批改布置作業(yè)，批改作業(yè)不僅僅是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，還是師生雙方獲得信息的重要窗口。

4、精心設(shè)計，布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。能使師生雙方及時接受正確的信息，加快信息反饋的速度。只有師生共同配合，才能真正達(dá)到做作業(yè)和批改作業(yè)的目的，批改作業(yè)的方法應(yīng)多樣化。但關(guān)鍵是調(diào)動學(xué)生的積極性，把師生活動緊密結(jié)合為一個整體。為此做了以下嘗試：　　1、隨堂批改作業(yè)。新課后，簡當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)可當(dāng)堂完成，采用集體討論答案，當(dāng)堂集中統(tǒng)一批改?！?、小組批改作業(yè)。把不同水平的學(xué)生安排成前后兩桌，每四人組成一個小組。每次上課前5分鐘由教師提供參考答案，小組內(nèi)互相批改，并把批改的情況向老師或信息小組匯報典型范例及錯題情況?！　?/p>

5、3、教師抽查和面批。教師對小組批改后的作業(yè)要進(jìn)行抽查，了解作業(yè)和批改的情況，對作業(yè)中存在的明顯問題要復(fù)批或面批。4、信息小組及時做好信息交流。由科代表和幾名同學(xué)組成信息小組，其主要任務(wù)是：（1）匯集班上作業(yè)中出現(xiàn)的典型錯題進(jìn)行“會診”，分析錯誤原因，提出正確答案供學(xué)生參閱。（2）收集作業(yè)中做題方法新穎巧妙、思路簡捷、一題多解等典型范例，及時向全班進(jìn)行交流。（3）每一單元教后，在教師的指導(dǎo)下，信息小組總結(jié)正、反兩種典型，向全班同學(xué)作交流。以達(dá)到消除錯誤，開闊眼界，鞏固知識，掌握方法的目的。5、學(xué)生出錯較多

6、的題老師一定要教他們怎么分析題、遇到類似的題先從哪幾方面入手，要進(jìn)行歸納總結(jié)，出題人的意圖什么。6、找出出錯的原因，在歸納總結(jié)。7、老師不一定一天就在學(xué)生的作業(yè)本上劃差、劃勾，這樣老師也累，學(xué)生也煩，更沒有效果，久兒久之學(xué)生就會厭惡數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?？傊?，我們要給學(xué)生按照自己的愛好、興趣、特長充分自由的選擇作業(yè)的機(jī)會，這樣才有利于學(xué)生的身心發(fā)展，更有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，更好的為社會培養(yǎng)更多的復(fù)合性人才。