《古詩兩首》教案設(shè)計(jì)（黃小麗）.docx

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1、3、古詩兩首祥符鎮(zhèn)洛重九年義務(wù)教育學(xué)校黃小麗第1課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)字。2、有感情的朗讀課文，領(lǐng)會(huì)遼闊壯美的草原風(fēng)光。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1、背誦課文。2、能根據(jù)課文內(nèi)容展開想象，理解詩意。三、情景創(chuàng)設(shè)：1．談話引出課題。2、讀課題。導(dǎo)入新課。四、學(xué)習(xí)任務(wù)：（一）、基礎(chǔ)學(xué)習(xí)：初讀課文，讀準(zhǔn)字音。1．自讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音。2．同桌互讀詩句，糾正字音，再把課文讀通順。3．開火車認(rèn)讀生字。4．指名讀課文。（提醒“見”的讀音。）熟讀課文，理解詞語。1．自學(xué)詩文。2．小組交流。3．指名讀。說說詩

2、中寫了哪些景物。（藍(lán)藍(lán)的天空，遼闊的大草原，茂盛的牧草，肥壯的牛羊。）4、學(xué)生對(duì)讀懂的詞語和不明白的詞語進(jìn)行交流，針對(duì)學(xué)生不明白的詞語教師解疑。賞讀討論，背誦詩文。1．學(xué)了這首古詩，你最喜歡的是哪一句，為什么？（讓學(xué)生有感情地讀出自己最喜歡的詩句，然后說說為什么喜歡。）①小組討論。②集體匯報(bào)，教師隨機(jī)點(diǎn)撥2．背誦詩文。這首詩就像一幅鮮活的畫面，呈現(xiàn)在我們眼前。（讓我們?cè)傧胂笠幌略娭袎衙赖那榫?，）有感情地背誦一遍。憶生字，指導(dǎo)書寫。1．讀要求會(huì)寫的字：首、川、似。2．按結(jié)構(gòu)記憶字形。（獨(dú)體字：首、川。左右結(jié)構(gòu)的字

3、：似。）3．指導(dǎo)書寫：讓學(xué)生觀察字帖里的字，然后描和寫。（重點(diǎn)指導(dǎo)：首、似）總結(jié)。1、背誦古詩。2、教育學(xué)生學(xué)習(xí)作者，熱愛大自然。（二）、文本探究：朗讀課文。五、目標(biāo)檢測(cè)：背誦課文。生字各寫一行。六、反思：這是一首經(jīng)典詩歌，是北朝時(shí)期的北方少數(shù)名族的民歌，詩篇熱情地贊美了敕勒草原的遼闊、水草的豐茂和牛羊的繁盛。意境高遠(yuǎn)，風(fēng)格渾樸蒼茫有著豐富的審美內(nèi)涵。作品用及其洗練的語言，準(zhǔn)確的描繪出敕勒草原的蒼茫景象，歌頌了山川風(fēng)物，贊美了牧民安居樂業(yè)的生活。本著與學(xué)生一起欣賞經(jīng)典之美的目的，我充滿激情地上完了這節(jié)課。附板書

4、設(shè)計(jì)：???????????????3古詩兩首???????????????????勒樂歌天???野?????廣闊、美麗???????????????????牛羊第2課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字。學(xué)習(xí)新部首“火”字旁。2、有感情的朗讀課文，體會(huì)廬山瀑布的壯美。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：背誦古詩，并能用自己的話說說時(shí)句的意思。三、情景創(chuàng)設(shè)：??今天老師再帶你們到風(fēng)光秀麗的廬山看看。（出示掛圖）廬山秀麗的風(fēng)光，吸引了古今中外許多文人來觀賞，并留下了很多有名的詩篇。今天我們來學(xué)習(xí)贊美廬山瀑布的古詩《望廬山瀑布

5、》。板書：望廬山瀑布四、學(xué)習(xí)任務(wù)：（一）、文本探究：初讀詩文，讀準(zhǔn)字音。??1．自由讀詩句，借助拼音讀準(zhǔn)字音。??2．小組合作讀詩句，互相糾正字音，把詩句讀正確。??3．開火車認(rèn)讀生字。??4．指名讀全詩。??再讀詩文，理解詞語。?1．自學(xué)詩文，邊讀邊想讀懂了哪些詞，還有哪些詞不明白。??2．小組交流，互相解答。?3．全班交流，教師解答學(xué)生未解決的詞語。?4、出示掛圖，指名說說詩句的意思。?5、想象意境，背誦詩文。?記憶字形，指導(dǎo)書寫。?1．認(rèn)讀要求會(huì)寫的字：尺、掛、流、煙，?2．記憶生字。學(xué)習(xí)新部首“火”字旁

6、。?（按結(jié)構(gòu)記字。獨(dú)體字：尺左右結(jié)構(gòu)的字：掛、流、煙。）（二）、拓展。??????1．這節(jié)課，我們和詩人一起領(lǐng)略了廬山瀑布的磅礴氣勢(shì)，體會(huì)到詩人對(duì)大自然無限熱愛的感情。2．請(qǐng)同學(xué)們課后收集你喜歡的古詩。在古詩朗誦會(huì)上讀給大家聽。（三）、作業(yè)。?1、朗讀課文，背誦課文。?2、生字各寫一行。3、完成《實(shí)踐園地》五、目標(biāo)檢測(cè)：一、看拼音寫詞語Xiānɡlú　fēngchuīcǎodīxiànniúyánɡ(香爐）（）　　　yínhé　　yānwù　　héliú　　　　(銀河）(煙霧）(河流）　　二、默寫古詩　　天蒼蒼

7、，野茫茫，。_________________________，遙看瀑布_________________?！　________________________，疑是_____________________。　　三、按課文內(nèi)容填空　　《敕勒歌》是（北）朝民歌，寫了草原壯美的景色是在（陰山下）。《望廬山瀑布》是（唐）朝詩人（李白）寫的，這首詩是作者看到（廬山瀑布）時(shí)寫的。我還知道《贈(zèng)汪倫》、《早發(fā)白帝城》也是他寫的?！　∷?、根據(jù)不同的環(huán)境運(yùn)用詩句?！　?、一天，我和媽媽一起去看瀑布。當(dāng)我看到長(zhǎng)長(zhǎng)的瀑布從山頂飛

8、快地直瀉下來，那么壯觀，我不由得想起一句詩：“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　?！薄　?、春天來了，我到草原旅游。一陣風(fēng)吹過，我看到了許多牛羊，這時(shí)，我不由得想起一句詩：“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。”　　五、實(shí)踐題　　去看瀑布，感受《望廬山瀑布》。六、反思：體會(huì)詩的意境是學(xué)習(xí)古詩的非常重要的方法，這種意境有時(shí)靠人們的言傳，就破壞了個(gè)人對(duì)詩境的理解個(gè)性，而作為