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《《給予樹》教學(xué)設(shè)計及反思.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《給予樹》第一課時教學(xué)設(shè)計青年路小學(xué)楊娜教學(xué)目標(biāo)：1、初讀課文，學(xué)習(xí)并掌握本課的生字、新詞。2、整體感知課文內(nèi)容，理清“我”的情感變化。引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，帶著問題學(xué)習(xí)。3、初步有感情地朗讀課文。教學(xué)重難點：通過媽媽感情的變化以及金吉婭的語言，體會金吉婭善良、富有同情心的美好品質(zhì)。課時安排：2課時教學(xué)過程第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、教師：同學(xué)們，你們喜歡過年嗎？為什么？2、教師：春節(jié)是我們中國一年重最盛大的節(jié)日。在西方，一年中最盛大的節(jié)日就是圣誕節(jié)，相當(dāng)于中國的春節(jié)。每年的12月25日是圣誕節(jié)，圣誕節(jié)的慶?；顒訌?2月24日晚上的圣誕夜開始，一直持續(xù)到第二年的1月6日。在
2、圣誕夜，人們圍著圣誕樹唱啊跳??！有的還穿上紅衣服，戴上白胡子，扮成圣誕老人，給孩子們分發(fā)禮物。所以呀，在圣誕夜，孩子們最高興啦！現(xiàn)在，讓我們一起去感受以下西方圣誕節(jié)的快樂。（播放西方圣誕節(jié)的畫面）3、今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇課文，板書課題：給予樹，誰會讀？抽生讀，強調(diào)“給予”的讀音，齊讀。（指導(dǎo)書寫：“予”字）結(jié)合課前預(yù)習(xí)，告訴老師：什么是“給予”？（給予的意思：給、送、幫助。）師說：給予樹，其實就是一棵圣誕樹，但這棵樹圣誕樹與別出的不一樣，掛的不是玩具等各種圣誕禮物，而是每到圣誕節(jié)時，援助中心，也就是慈善機(jī)構(gòu)在商場里設(shè)置的一顆圣誕樹，樹上掛滿需要幫助的孩子的心愿卡片，以求
3、獲得別人幫助這些孩子實現(xiàn)他們圣誕節(jié)的心愿。這就是給予樹。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字1、請同學(xué)們打開書123頁自由朗讀課文，朗讀之前，你能給自己提提要求嗎？（讀正確、讀通順）2、師：我補充一點，讀課文時，把文中的生字、詞多讀幾遍。3、出示詞生讀。師：你們能讀讀這些詞嗎？（能）誰來？（1）抽生讀，齊讀。（2）指名說一說個別詞的意思。4、課件出示生字學(xué)生讀。（1）師：剛才同學(xué)們都讀得很認(rèn)真，（課件顯示生字）誰能讀給大家聽聽。（2）抽生讀、開火車讀、齊讀。5、比一比，再組詞6、指導(dǎo)書寫（1）仔細(xì)觀察“田字格”里的字，你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）你用什么方法記住了那些字？（3）誰能給老師和同學(xué)
4、們“溫馨提示”：那些字的什么地方易寫錯？給大家提醒提醒。（4）教師著重并指導(dǎo)書寫：“予”“?！薄疤恰?。（5）學(xué)生動手書寫，（背兒歌、口訣糾正坐姿和握筆姿勢）教師巡視。（6）自我檢查、評價并改正。（7）展示，表揚。三、再讀課文，理解文本1、請同學(xué)們快速讀課文，思考：課文中給你印象最深的是誰？圍繞她主要講了一件什么事？2、這篇課文的主人公是金吉婭，但是作者卻是以“我”，也就是金吉婭的媽媽的角度來敘述的?，F(xiàn)在，就請同學(xué)們再讀課文，找出體現(xiàn)媽媽心情變化的語句，并用一個詞概括媽媽當(dāng)時的心情。3、指名反饋。（1）指名讀一讀畫出來的語句。擔(dān)心a.讓我擔(dān)心的是，家里并不寬裕，我只贊了一百
5、美元，卻要由五個孩子來分享，他們怎么可能買到很多很好的禮物呢？生氣b.我有些生氣，他到底用這二十美元做了什么？激動c.我緊緊地?fù)肀е鸺獘I。（2）引導(dǎo)學(xué)生用一個詞語概括媽媽當(dāng)時的心情。（板書：擔(dān)心、生氣、激動）（3）抓住擔(dān)心、生氣、激動指導(dǎo)學(xué)生讀好這三處語句。4、教師小結(jié)：隨著故事情節(jié)的發(fā)展，金吉婭的媽媽的心情先是擔(dān)心，接著是生氣，最后是激動。為什么呢？她媽媽激動地緊緊抱住了金吉婭，千言萬語涌上了心頭，激動地說不出話來，你能代媽媽說句話嗎？（指名說）四、課堂拓展、升華感情金吉婭給你留下了怎樣的印象？你覺得他是怎樣的一個孩子？五、課堂小結(jié)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，文中的金吉
6、婭給我們留下了深刻的印象，同時對金吉婭媽媽的心情不斷變化的原因有了初步的了解。下節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文，一起來探究媽媽心情變化的原因，一起談?wù)剬鸺獘I的更深認(rèn)識。板書設(shè)計：31、給予樹媽媽：擔(dān)心→生氣→激動金吉婭：善良有同情心有愛心
