《我讀一本小書同時又讀一本大書》解析.ppt

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1、我讀一本小書同時又讀一本大書沈從文1922年沈從文離開湘西去北京時,攝于湖南保靖1956年沈從文在歷史博物館做講解員時攝晚年沈從文沈從文與張兆和沈從文和張兆和作品介紹:在沈從文的筆下，湘西是一個唯美的世外桃源：s山美、水美、人亦美。那里的生命都充滿了原始的活力：積極、單純、樂觀，憎惡隨性，愛恨由情。優(yōu)美的湘西風光美麗的鳳凰城美麗的鳳凰城沈從文故居《邊城》故事情節(jié)在湘西風光秀麗、人情質樸的邊遠小城，生活著靠擺渡為生的祖孫二人。外公年逾七十，仍很健壯，孫女翠翠十五歲，情竇初開。他們熱情助人，純樸善良。兩年前在端午節(jié)賽龍舟的盛會上，翠翠邂逅

2、當地船總的二少爺儺送，從此種下情苗。儺送的哥哥天保喜歡美麗清純的翠翠，托人求親，而地方上的王團總也看上儺送，情愿以碾坊做陪嫁把女兒嫁給儺送。儺送不要，想娶翠翠為妻，寧愿作個擺渡人。于是兄弟倆相約唱歌求婚，讓翠翠選擇。天保知道翠翠喜歡儺送，為了成全弟弟，外出闖灘，遇意外而死。儺送覺得對哥哥的死有責任，拋下翠翠出走他鄉(xiāng)。外公因翠翠的婚事操心擔憂，在風雨之夜去世。留下翠翠孤獨地守著渡船，癡心等著儺送歸來，“這個人也許永遠不回來了，也許明天回來?！?988年以《邊城》這部中篇小說內定為諾貝爾文學獎得主，可惜他當年五月去世，按諾貝爾文學獎規(guī)定，

3、只頒給在世的作家。一個學歷是“僅受小學教育，無任何學位”，卻能成為西南聯(lián)大、北大的教授以及中國社科院的研究員，并創(chuàng)作了《邊城》等經典著作，他真的是個奇才，充滿神秘色彩?！靶敝甘裁?？“大書”指什么？小書——平時我們所讀的一般意義上的用文字寫成的書。指的是課本知識。大書——社會、自然。指的是大自然和人間生活?？偠灾?，這樣玩一次，就只一次，也似乎比讀半年書還有益處。若把一本好書同這種好地方僅我檢選一種，直到如今我還覺得不必看這本用文字寫成的小書，卻應當去讀那本用人事寫成的大書?！驈奈念}解導讀題1、作者小時侯為什么要逃學？2、在逃學

4、過程中有哪些見聞？3、作者認為這段逃學生活對他有何影響？要求：在文中找出相關語句，并做好圈注。（一）整體把握內容：提示：本文對童年生活的追述是以時間為順序展示作者成長的足跡的，試劃分文章層次。一、在私塾時的讀書、逃學生活。二、在新式小學時的讀書、逃學生活。三、總結這段生活的收獲及影響。（二）探究理解1、作者小時侯為什么要逃學？1）簡單枯燥的私塾、學校教育無法滿足“我”的好奇心，“我學會了用自己的眼睛看世界一切，到不同社會中去生活”。2）生機盎然的大自然深深吸引著“我”，3）豐富多采的人間生活吸引著“我”。“我的智慧應當從直接生活上吸收

5、消化……“我的心總得為一種新鮮聲音、新鮮顏色、新鮮氣味而跳”。2、寫自傳要善于抓住真實生動的細節(jié)，沈從文在逃學過程中遇到有趣的人和事，請把有關的細節(jié)描寫找出來。談談這些細節(jié)描寫的作用是什么？這樣的細節(jié)描寫有很多，和逃學相關的細節(jié)描寫主要有：（1）從我家中到那個新的學塾里去時，路上我可看到針鋪門前永遠必有一個老人戴了極大的眼鏡，低下頭來在那里磨針。又可看到一個傘鋪，大門敞開，作傘時十幾個學徒一起工作，盡人欣賞。又有皮靴店，大胖子皮匠，天熱時總腆出一個大而黑的肚皮（上面有一撮毛?。┯脢A板上鞋。又有剃頭鋪，任何時節(jié)總有人手托一個小小木盤，呆

6、呆的在那里盡剃頭師傅刮臉。又可看到一家染坊，有強壯多力的苗人，踹在凹形石碾上面，站得高高的，手扶著墻上橫木，偏左偏右的搖蕩。又有三家苗人打豆腐的作坊，小腰白齒頭包花帕的苗婦人，時時刻刻口上都輕聲唱歌，一面引逗縛在身背后包單里的小苗人，一面用放光的紅銅勺舀取豆?jié){。（2）又有鐵匠鋪，制鐵爐同風箱皆占據屋中，大門永遠敞開著，時間即或再早一些，也可以看到一個小孩子兩只手拉著風箱橫柄，把整個身子的分量前傾后倒，風箱于是就連續(xù)發(fā)出一種吼聲，火爐上便放出一股臭煙同紅光。待到把赤紅的熱鐵拉出擱放到鐵砧上時，這個小東西，趕忙舞動細柄鐵錘，把鐵錘從身背后

7、揚起，在身面前落下，火花四濺的一下一下打著。有時打的是一把刀，有時打的是一件農具。有時看到的又是這個小學徒跨在一條大板凳上，用一把鑿子在未淬水的刀上起去鐵皮，有時又是把一條薄薄的鋼片嵌進熟鐵里去。日子一多，關于任何一件鐵器的制造秩序，我也不會弄錯了。邊街又有小飯鋪，門前有個大竹筒，插滿了用竹子削成的筷子。有干魚同酸菜，用缽頭裝滿放在門前柜臺上。引誘主顧上門，意思好像是說，“吃我，隨便吃我，好吃！”每次我總仔細看看，真所謂“過屠門而大嚼”，也過了癮。（3）落過大雨以后的水中玩耍（見課文第23頁）（4）落過小雨以后的捉蟋蟀、斗蟋蟀（見課文

8、第23頁至24頁）（5）偷桃子批杷（見課文25頁）等等。傳記中細節(jié)描寫的作用①生動的展示了某種情景，增強文章的可讀性和感染力。②更傳神地刻畫傳主形象，使傳主的形象更加豐滿而鮮活，使傳主的生命歷程更富有光彩。③呈現傳主的內