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1、我讀一本小書(shū)同時(shí)又讀一本大書(shū)沈從文每一個(gè)已經(jīng)形成自己寫(xiě)作風(fēng)格的作家都有一個(gè)“根據(jù)地”，比如說(shuō)一看到魯鎮(zhèn)，我們就會(huì)想到魯迅；”比如說(shuō)老舍的作品便充滿(mǎn)“京味”；王安憶的寫(xiě)作就經(jīng)常以上海為背景；張承志的作品中總有一望無(wú)際的大草原，馳騁的牧馬；賈平凹的作品中經(jīng)常有陜北的風(fēng)味。同樣，沈從文無(wú)論走多遠(yuǎn)，也走不出他的湘西世界。自傳用真實(shí)生動(dòng)的文字介紹自己再現(xiàn)自己的傳記就是自傳。沈從文簡(jiǎn)介沈從文(1902-1988）原名沈岳煥，湖南鳳凰縣人，我國(guó)著名作家、歷史學(xué)家、考古學(xué)家?？箲?zhàn)爆發(fā)后到西南聯(lián)大任教，1946年回到北京大學(xué)任教，建國(guó)后在中國(guó)歷史博物館和中國(guó)社會(huì)科學(xué)院歷史研究所工作，主要從事中
2、國(guó)古代服飾的研究，1988年病逝于北京。沈從文被稱(chēng)為“湘西的歌者”。是因?yàn)樗吷鷶?shù)百萬(wàn)字的創(chuàng)作，絕大多數(shù)是寫(xiě)湘西的。如小說(shuō)《邊城》、《丈夫》《柏子》等。散文《湘行散記》等。湘西鳳凰縣是沈從文的故鄉(xiāng)，那里風(fēng)光秀麗，是苗、侗dòng、土家等少數(shù)民族聚居的地方。沈從文深?lèi)?ài)著家鄉(xiāng)的沅水。一方水土養(yǎng)育一方人，家鄉(xiāng)的水不僅養(yǎng)育了沈從文，也成就了沈從文的文學(xué)道路。少年、青年、中年沈從文1922年，沈從文在湖南保靖軍隊(duì)中1929年沈從文開(kāi)始任教于中國(guó)公學(xué)晚年沈從文晚年沈從文晚年沈從文沈從文與夫人張兆和優(yōu)美的湘西風(fēng)光優(yōu)美的湘西風(fēng)光優(yōu)美的湘西風(fēng)光優(yōu)美的湘西風(fēng)光美麗的鳳凰城美麗的鳳凰城美麗的鳳凰城
3、沈從文故居從文自傳（目錄） 作者：沈從文我所生長(zhǎng)的地方我的家庭我讀一本小書(shū)同時(shí)又讀一本大書(shū)辛亥革命的一課我上許多課仍然不放下那一本大書(shū)預(yù)備兵的技術(shù)班一個(gè)老戰(zhàn)兵辰州（即沅陵）清鄉(xiāng)所見(jiàn)懷化鎮(zhèn)姓文的秘書(shū)女難常德船上保靖一個(gè)大王學(xué)歷史的地方一個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)沈從文先生作品選《邊城》（沈從文/著）《沈從文散文精選》，選自《鴨子》、《湘行散記》、《湘西》、《從文自傳》等《苗民問(wèn)題》、《鳳凰》（選自文集《湘西》）《湘西苗族的藝術(shù)》（選自文集《新景與舊誼》）《阿麗思中國(guó)游記》（沈從文/著）《龍朱》（沈從文/著）《蕭蕭》（選自文集《新與舊》）《丈夫》（選自文集《沈從文文集》）《代狗》（選自文集《沈從文文
4、集》）《無(wú)題》（詩(shī)）整體感知：1、沈從文用“我讀一本小書(shū)同時(shí)又讀一本大書(shū)”作為文題，其中“小書(shū)”指什么？大書(shū)指什么？小書(shū)指書(shū)本知識(shí)，大書(shū)是指自然和社會(huì)生活2、閱讀課文,思考本文主要寫(xiě)的是什么內(nèi)容?可以分為幾個(gè)部分。提示：本文對(duì)童年生活的追述是以時(shí)間為順序展示作者成長(zhǎng)的足跡的。第一部分（從開(kāi)頭到“這分性格的形成，便應(yīng)當(dāng)溯源于小時(shí)在私塾中逃學(xué)習(xí)慣。”）追述自己轉(zhuǎn)入新式小學(xué)之前的讀書(shū)、逃學(xué)的生活。第二部分（從“自從逃學(xué)成習(xí)慣后，----”到“這些古怪事情太多了。）細(xì)致講述自己上新式小學(xué)以后的讀書(shū)、逃學(xué)生活。第三部分（最后兩個(gè)自然段）自我評(píng)述早年的讀書(shū)、逃學(xué)生活，對(duì)其收獲及影響進(jìn)行總
5、結(jié)。3．沈從文在逃學(xué)過(guò)程中的見(jiàn)聞主要包括哪些方面？主要包括兩個(gè)方面：生機(jī)盎然的大自然與奇人趣事的社會(huì)生活。如：逃學(xué)去游泳、逃學(xué)到城外廟、看街景、看殺人場(chǎng)面、漲水時(shí)看熱鬧、抓蟋蟀和斗蟋蟀、聽(tīng)大自然界中各種奇特的聲音等等。我讀一本小書(shū)同時(shí)又讀一本大書(shū)沈從文第二課時(shí)探究一：傳主逃學(xué)原因？1）簡(jiǎn)單枯燥的私塾、學(xué)校教育無(wú)法滿(mǎn)足“我”的好奇心，封建式教育壓制小孩的天性2）生機(jī)盎然的大自然和豐富多彩的社會(huì)生活深深吸引著“我”“我的心總得為一種新鮮聲音、新鮮顏色、新鮮氣味而跳”?！爱?dāng)我學(xué)會(huì)了用自己的眼睛看世界一切，到不同社會(huì)中去生活時(shí)，學(xué)校對(duì)于我便已毫無(wú)興味可言了”。我得認(rèn)識(shí)本人以外的生活。
6、“我的智慧應(yīng)當(dāng)從直接生活上吸收消化……從第5自然段開(kāi)始，作者分別寫(xiě)了哪些有趣的逃學(xué)經(jīng)歷？5、逃到河里游泳。9：到（）看熱鬧10：藏（）11：12、13：到新學(xué)校上學(xué)路上看街景。14：看（）15：看（）、（）、（）16：下雨天的趣事：玩水、看熱鬧。17－27：抓蟋蟀和（）30：偷（）城外的廟書(shū)籃逃學(xué)失敗受罰尸體殺?？楐∽哟蜩F斗蟋蟀李子枇杷探究二、細(xì)節(jié)描寫(xiě)鑒賞寫(xiě)自傳要善于抓住真實(shí)生動(dòng)的細(xì)節(jié)，沈從文在逃學(xué)過(guò)程中遇到有趣的人和事，請(qǐng)把有關(guān)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)找出來(lái)，并選一個(gè)你最感興趣的細(xì)節(jié)描寫(xiě)跟大家交流。談?wù)勥@些細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用是什么？例如：第14段對(duì)“殺人處”的描寫(xiě)，從中可以看出幼年的沈從文是
7、怎樣一種心理？（你閱讀時(shí)是怎樣一種感覺(jué)？當(dāng)時(shí)社會(huì)是怎樣一種形態(tài)？）A、作品中出現(xiàn)的關(guān)于殺人的描寫(xiě)不會(huì)讓我們感到多少恐懼，在這篇文章，我們看到的更多的是一個(gè)小孩子的好奇。B、但是，透過(guò)這些描繪，也可以讓我們看到當(dāng)時(shí)社會(huì)的動(dòng)蕩黑暗和人情的冷漠。邊街又有小飯鋪，門(mén)前有個(gè)大竹筒，插滿(mǎn)了用竹子削成的筷子。有干魚(yú)同酸菜，用缽頭裝滿(mǎn)放在門(mén)前柜臺(tái)上。引誘主顧上門(mén)，意思好像是說(shuō)，“吃我，隨便吃我，好吃！”每次我總仔細(xì)看看，真所謂“過(guò)屠門(mén)而大嚼”，也過(guò)了癮?！懊褚允碁樘臁薄岸际敲朗橙堑牡湣边@樣的細(xì)節(jié)描寫(xiě)有很多，和逃學(xué)相關(guān)的
