資源描述：
《中職教師應(yīng)該如何提高自身修養(yǎng).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、中職教師應(yīng)該如何提高自身修養(yǎng)21世紀(jì)的中職教師，處在一個(gè)經(jīng)常與問(wèn)題學(xué)生打交道，社會(huì)問(wèn)題廣泛侵蝕校園的時(shí)代。教師的心里不斷受到感染和負(fù)面因素的侵蝕，我們應(yīng)該如何提高自身的修養(yǎng)，樹立正確的人生價(jià)值觀那？我想我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起，不斷提高自己的師德師風(fēng)。一、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是教師進(jìn)步和提高的不竭源泉。教師要想跟上時(shí)代或走在時(shí)代的前列，就必須要不斷地學(xué)習(xí)。教師職業(yè)是一種具有專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的職業(yè)，教師要?jiǎng)偃芜@種職業(yè)，必須具有較高的素質(zhì)。終身學(xué)習(xí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是社會(huì)和教育發(fā)展對(duì)教師的要求，也是提高教師自身素質(zhì)的基本要求。教師要樹立“學(xué)而不厭”、“甘做終身學(xué)生”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，切實(shí)掌握所教
2、學(xué)科的知識(shí)和技能，并要逐步達(dá)到精通的程度，對(duì)于新興的技術(shù)必須首先學(xué)習(xí)并掌握，以至于達(dá)到熟練應(yīng)用的程度，對(duì)于我們計(jì)算機(jī)專業(yè)教師，計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，知識(shí)不更新，就會(huì)被淘汰，所以我們只有不斷的學(xué)習(xí)才可以跟上時(shí)代的步伐，跟上現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展的需要。學(xué)習(xí)有各種具體方式：閱讀專業(yè)書籍和報(bào)刊、觀看影視音像資料、上網(wǎng)閱讀。⒈閱讀專業(yè)書籍和報(bào)刊。閱讀書刊是人們獲取知識(shí)的主要來(lái)源，通過(guò)書刊獲取知識(shí)，費(fèi)用比較低廉，可以隨身攜帶、隨時(shí)翻閱，同時(shí)可以反復(fù)閱讀，加深理解和記憶。因此它作為一種歷史悠久的知識(shí)獲取途徑，至今仍然是大多數(shù)人獲取知識(shí)的主要途徑。教師應(yīng)養(yǎng)成經(jīng)?？磿x報(bào)的習(xí)慣。在看書讀報(bào)
3、過(guò)程中，要廣泛閱讀各種書籍，擴(kuò)大知識(shí)面，開(kāi)闊眼界，擴(kuò)大視野，要勤于思考，善于研究，勤做筆記，勤寫心得體會(huì)，努力把書本知識(shí)變成自己的精神財(cái)富。⒉觀看影視音像資料。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，許多音像資料、知識(shí)信息借助現(xiàn)代化音像設(shè)備得到復(fù)制和傳播。今天的學(xué)習(xí)早已不能簡(jiǎn)單地等同于看書讀報(bào)，觀看影視資料已經(jīng)成為一條很重要的學(xué)習(xí)途徑，可以形象地快捷方便地獲取知識(shí)和信息。⒊上網(wǎng)。今天，在我們的工作和生活中，電腦、手機(jī)已十分普及，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)正逐步延伸到千家萬(wàn)戶。有了英特網(wǎng)，知識(shí)與信息的傳播與獲取更加方便快捷，許多學(xué)習(xí)、工作和生活問(wèn)題變得更加簡(jiǎn)單方便。所以每位教師都應(yīng)善于運(yùn)用英特網(wǎng)獲取知識(shí)。當(dāng)
4、然，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)“虛擬空間”，教師上網(wǎng)必須注意網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，善于識(shí)別真?zhèn)?、善惡、美丑，取其精華，去其糟粕。二、學(xué)術(shù)交流，專業(yè)研討會(huì)現(xiàn)代社會(huì)是信息社會(huì)。信息是學(xué)習(xí)、工作、生活的重要資源，誰(shuí)擁有信息，誰(shuí)就擁有了財(cái)富。但知識(shí)信息必須通過(guò)學(xué)術(shù)交流、研討會(huì)才能充分發(fā)揮它的作用，體現(xiàn)它的價(jià)值，否則，它的價(jià)值和作用就非常有限。所以生活在現(xiàn)代社會(huì)中的人必須要積極交流、善于交流，充分利用各種途徑獲取一切有價(jià)值的信息資料。教師參加信息交流的內(nèi)容和方式是多種多樣的。從內(nèi)容來(lái)看，主要有學(xué)術(shù)會(huì)議、經(jīng)驗(yàn)交流、思想交流。⒈學(xué)術(shù)會(huì)議。英國(guó)課程論專家勞倫斯·斯騰豪斯指出：“教師即研究者。”在中外教育史上，許
5、多著名的教育家、特級(jí)教師等往往不僅是一個(gè)優(yōu)秀教學(xué)教育工作者，而且也是一個(gè)成功的教育研究工作者。現(xiàn)代教育早已賦予了教師以教育科研工作者的角色。因此每位教師不僅要搞好教學(xué)教育工作，而且要搞好教育科研，只有全面完成了教學(xué)和科研的任務(wù)，才是一個(gè)全面合格的優(yōu)秀教師。⒉經(jīng)驗(yàn)交流。教育不僅是一門科學(xué)，而且是一門藝術(shù)。成功的教育是以科學(xué)性為基礎(chǔ)。教師的教育藝術(shù)，在一定程度上，可以說(shuō)就是教育經(jīng)驗(yàn)的積累和升華。沒(méi)有教育經(jīng)驗(yàn)，絕不會(huì)產(chǎn)生教育藝術(shù)。教師，特別是年輕教師，要提高自己的教育藝術(shù)水平，必須不斷地積累教育經(jīng)驗(yàn)，虛心向他人學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，要積極主動(dòng)地參加各種教育經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。教育經(jīng)驗(yàn)
6、交流的內(nèi)容和形式是豐富的。如教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、德育工作經(jīng)驗(yàn)交流、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流、科研工作經(jīng)驗(yàn)交流、家校合作經(jīng)驗(yàn)交流、公開(kāi)課、教師教學(xué)技能比賽等。無(wú)論哪種形式的經(jīng)驗(yàn)交流或競(jìng)賽活動(dòng)，教師都應(yīng)積極參與，廣泛交流，力爭(zhēng)從這些活動(dòng)中有所收獲。⒊思想交流。一個(gè)人活著就一刻也不能停止思想。思想是一個(gè)人活著的價(jià)值所在，一個(gè)人沒(méi)有思想無(wú)異于死亡。教師在工作和生活中必須善于思考，用思考的成果來(lái)提高和完善自己。在交流過(guò)程中，每個(gè)教師都應(yīng)保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，虛心向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)。教師之間應(yīng)互相尊重，不能文人相輕，互相詆毀。要用放大鏡去觀察別人的長(zhǎng)處，自己的短處，把別人的長(zhǎng)處銘記在心，努力學(xué)到手；
7、對(duì)自己的短處要警鐘長(zhǎng)鳴，時(shí)時(shí)提醒自己注意，并堅(jiān)決改正和彌補(bǔ)。只有這樣，我們才能交到真朋友，學(xué)到真本事。當(dāng)然，我們也應(yīng)看到自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的缺點(diǎn)，正確地把握自己在社會(huì)生活中的位置，只有對(duì)自己和別人的優(yōu)缺點(diǎn)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，我們才能充滿信心，積極地參與交流活動(dòng)。三、實(shí)踐實(shí)踐是人類有目的地能動(dòng)地改造和探索現(xiàn)實(shí)世界的社會(huì)性的客觀物質(zhì)活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐、生產(chǎn)實(shí)踐、科學(xué)實(shí)踐和精神生產(chǎn)是人類的三大基本實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的源泉，也是提高教師自我修養(yǎng)的重要途徑。實(shí)踐有助于教師認(rèn)識(shí)自我，了解社會(huì)，豐富自己的生活經(jīng)驗(yàn)，使自己對(duì)工作和生活有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，也只有在
