七年級數(shù)學(xué)上冊 2.5 有理數(shù)的加法與減法教案4 （新版）蘇科版.doc

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1、課題：有理數(shù)的加法與減法（4）教學(xué)目標(biāo)1.理解有理數(shù)的加減混合運(yùn)算可以統(tǒng)一解加法運(yùn)算，會進(jìn)行加減混合運(yùn)算；2.體驗用有理數(shù)的加減運(yùn)算在現(xiàn)實生活中的運(yùn)用；3.體會數(shù)學(xué)中的分類思想，化歸思想。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1．重點(diǎn)：熟練掌握有理數(shù)的加、減及混合運(yùn)算，提高運(yùn)算的準(zhǔn)確性。2．難點(diǎn)：正確地運(yùn)用運(yùn)算律（加法交換律、結(jié)合律）簡化運(yùn)算；用有理數(shù)的加減混合運(yùn)算解決生活中簡單的實際問題。教學(xué)過程二次備課一、復(fù)習(xí)引入計算有理數(shù)的減法：（1）（-14）-（+16）（2）15-(-15)(3)-6-6(4)0-(-13)先看一個例子：（－8）－（－10）＋（－6）－（＋4），　這是一道有理數(shù)的加

2、減混合運(yùn)算題，你會做嗎？請同學(xué)們思考練習(xí)．二．探究歸納（－8）－（－10）＋（－6）－（＋4）（1）上題可以按照運(yùn)算順序，從左到右逐一加以計算；?（2）上題通常也可以用有理數(shù)減法法則，把它改寫：（－8）＋（＋10）＋（－6）＋（－4），統(tǒng)一為只有加法運(yùn)算的和式．把加減法統(tǒng)一寫成加法的式子，有時也叫做代數(shù)和．根據(jù)有理數(shù)減法的法則，一切加法和減法的運(yùn)算，都可以統(tǒng)一成加法運(yùn)算．例5　計算（1）2＋5－8（2）14-25＋12-17注：在一個和式里，通常把各個加數(shù)的括號和它前面的加號，省略不寫．如（－8）＋（＋10）＋（－6）＋（－4）可寫成省略加號的和的形式：－8＋10－6－

3、4.231ABCDEFG　　兩種讀法：（1）讀作“負(fù)8、正10、負(fù)6、負(fù)4的和”，（2）也可讀作“負(fù)8加10減6減4”填空：1.把（－3.5）－（－1.3）＋（－4.2）－（＋5.6）寫成省略“＋”的和的形式是____________________?！?.－4＋19－11－7是_______________的和。例6　計算（1）-3-5＋4（2）-26＋43-24＋13-46例7　巡道員沿一條東西向的鐵路進(jìn)行巡視維護(hù)．他從住地出發(fā)，先向東走了7km，休息之后又向東走了3km，然后折返向西走了11.5km．此時他在住地的什么方向？與住地的距離是多少?三．練一練：1.計算

4、：2.計算：四．實際應(yīng)用1、有一只小蝸牛掉進(jìn)了一口三米深的井中，第一次，向上爬了0.5米后下滑了0.1米；第二次，向上爬了0.42米，下滑了0.15米；第三次，向上爬了0.7米，下滑0.15米；第四次，上爬0.75米，下滑0.1米；第五次，向上爬了0.55米，沒有下滑；第六次又繼續(xù)向上爬了0.48米。問，最后蝸牛爬出水井了嗎？五、課堂小結(jié)六、作業(yè)布置