七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 2.1《比0小的數(shù)》（2）學(xué)案 蘇科版.doc

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1、2.1比0小的數(shù)（2）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知道有理數(shù)的意義和分類?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】有理數(shù)的意義與分類?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】有理數(shù)的意義與分類。【學(xué)習(xí)過程】『?jiǎn)栴}情境』小學(xué)我們都學(xué)過整數(shù)，分?jǐn)?shù)，那時(shí)候它們都是正數(shù)（0除外）。比如：3，5，99，。1、到中學(xué)，又有了負(fù)數(shù)，比如：—3，—5，—1998，這些數(shù)還是整數(shù)嗎？再比如：—，—0.33；這些數(shù)還是分?jǐn)?shù)嗎？2、0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)，但它是整數(shù)嗎？3、小數(shù)也是分?jǐn)?shù)嗎？比如：0.5；0.6；0.73；0.333…（循環(huán)）小結(jié)：①中學(xué)數(shù)的范圍擴(kuò)大了：正整數(shù)、負(fù)整數(shù)與0統(tǒng)稱為整數(shù)。正分?jǐn)?shù)、負(fù)分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為分?jǐn)?shù)．整數(shù)和分?jǐn)?shù)

2、統(tǒng)稱有理數(shù)。②正數(shù)和0統(tǒng)稱非負(fù)數(shù)；負(fù)數(shù)和0統(tǒng)稱非正數(shù)?！豪}講評(píng)』例1、給下列各數(shù)分類．－3，2.3，，50%，—，0，—2009，78，—0.667正整數(shù)：負(fù)整數(shù)：正分?jǐn)?shù)：負(fù)分?jǐn)?shù)：例2、把有理數(shù)按正數(shù)、負(fù)數(shù)、0來分，應(yīng)該再怎么分？2.1比0小的數(shù)（２）——隨堂練習(xí)評(píng)價(jià)_______________1．__________、_______、____________統(tǒng)稱整數(shù)，__________和_________統(tǒng)稱分?jǐn)?shù)；__________和__________統(tǒng)稱有理數(shù)。2．下列說法中，錯(cuò)誤的是（）A．零是非負(fù)有理數(shù)B．自然數(shù)包括零C．正

3、整數(shù)和負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱為整數(shù)D．整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為有理數(shù)3．在數(shù)，4，－2，0，－3.14中，負(fù)分?jǐn)?shù)有（）A．0個(gè)B．1個(gè)C．2個(gè)D．3個(gè)4．下列說法中，不正確的是（）A．－3.14既是負(fù)數(shù)、分?jǐn)?shù)，也是有理數(shù)　B．0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)，但是整數(shù)C．－2005既是負(fù)數(shù)，也是整數(shù)，但不是有理數(shù)D．0是非正數(shù)5．下列各數(shù)：1，，0，，，－0.01，－4，5，0.532，－3.14，7，86，其中整數(shù)有_____個(gè)，分?jǐn)?shù)有_____個(gè)，正數(shù)有_____個(gè)，負(fù)數(shù)有_____個(gè)，非負(fù)數(shù)有______個(gè)。6．把下列各數(shù)填入相應(yīng)的大括號(hào)里：7，，－3，，0.33

4、，0，2006，－87，－3.14自然數(shù)集合：{…}；分?jǐn)?shù)集合：{…}；非負(fù)有理數(shù)集合：{…}；負(fù)分?jǐn)?shù)集合：{…}；7．給出下列各數(shù)：3.14，－1.414，，，0，－6.28，其中最小的有理數(shù)為________；最大的有理數(shù)為____________。8．學(xué)校對(duì)七年級(jí)女生進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)測(cè)試，以能跳1.6米為達(dá)標(biāo)，超過1.6米的厘米數(shù)用正數(shù)表示，不足1.6米的厘米數(shù)用負(fù)數(shù)表示，第一組10名女生評(píng)價(jià)如下：＋2－40＋5＋8－70＋2＋10－3問這組有百分之幾的學(xué)生達(dá)標(biāo)？