中考化學專題復習 水和溶液教學案.doc

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1、凌海市2013中考化學專題復習教學案—水和溶液一、自然界的水【教學目標】1、認識水的組成和性質(zhì)，知道純水與礦泉水、硬水與軟水的區(qū)別；2、了解吸附、沉淀過濾和蒸餾等凈化水的常用方法；【教學重點】純水、礦泉水、硬水、軟水【教學難點】天然水的凈化【教學方法】小循環(huán)多反饋，師生合作、共同交流學習【教學過程】一、導學階段1、創(chuàng)設情境引入課題「師」水和溶液是初中化學知識中一個重要的知識板塊，它是學習酸堿鹽的基礎，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學實驗中有著非常重的作用，在歷年中考中也是重點考查的知識，占有很大比例，下面我們來復習有關水和常見溶液的相關知識。2、展示教學目標二、探究解疑階段復習內(nèi)容一：水的組成和性

2、質(zhì)請同學們結合課本根據(jù)電解水實驗裝置圖填表（課件展示）反應的化學方程式實驗現(xiàn)象實驗結論備注1）2）1）2）3）4）加入HSO和NaOH可增強水的導電性，通的是直流電。V（正）：V（負）=1：2小結歸納：水的性質(zhì)(1)物理性質(zhì)通常狀況下呈液態(tài)、沒有顏色、沒有氣味、沒有味道。在1標準大氣壓下，水沸點是100℃，凝固點是0℃。4℃時密度最大，為1g·cm上標-3，水凝固時，密度變小。水能溶解多種物質(zhì)形成溶液。(2)化學性質(zhì)①水在通電情況下可分解為氫氣和氧氣②與許多單質(zhì)(金屬、非金屬)發(fā)生化學反應③與許多氧化物發(fā)生化學反應④與許多種鹽發(fā)生化學反應例題解析：根據(jù)所學知識，我們可以從“電解水

3、實驗”中獲得更多的信息和推論。下列說法正確的是()A.水是由氫分子和氧分子構成的B.水是由氫原子和氧原子直接構成的C.試管a、b中所得氣體的質(zhì)量比約為2:1D.試管a、b中所得氣體的體積比約為2:1解析：本題考查的是水的有關內(nèi)容。水是由水分子構成的，水分子是由氫原子和氧原子構成的。物質(zhì)宏觀上是由元素組成的，微觀上是由粒子(分子、原子、離子)構成的。所以A、B都是錯的。與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體少是氧氣，與電源負極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體多是氫氣。氫氣和氧氣的體積比是2:1，質(zhì)量比是1:8。復習內(nèi)容二：天然水的凈化思考：（1）自來水廠的凈水過程如何？（2）水的凈化方法有哪些？凈化程

4、度高低順序怎樣？（3）過濾、蒸發(fā)操作的注意事項有哪些？教師歸納小結（課件呈現(xiàn)）：（1）自來水生產(chǎn)流程圖水源沉降過濾吸附消毒配水注意以下幾點：a加絮凝劑目的是使水中細小的懸雜質(zhì)集結而下沉；b活性炭具有多孔結構，有吸附性、起吸附作用。C“消毒”過程是化學變化。（2）沉淀、吸附、過濾、蒸餾是常用的凈化水的方法。單一項操作凈化程度由低到高的順序是：沉淀、吸附、過濾、蒸餾；可以降低水的硬度的是蒸餾，綜合運用上述幾項操作效果更好。（3）過濾和蒸發(fā)①過濾的操作要點：“一貼、二低、三靠”。一貼：制作過濾器時，濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁二低：漏斗內(nèi)的液面要低于濾紙邊緣；濾紙要低于漏斗邊緣。三靠：玻璃棒輕靠在三層

5、濾紙上；漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁；傾倒液體的燒杯口緊靠玻璃棒。過濾后濾液仍渾濁的幾種可能：濾紙破損；液面高于濾紙邊緣；儀器不干凈等。②蒸發(fā)所需儀器：蒸發(fā)皿、酒精燈、鐵架臺、玻璃棒蒸發(fā)操作要點：蒸發(fā)皿內(nèi)的液體一般不超過蒸發(fā)皿容積的2/3，倒入過多，不易攪動，且容易飛濺；要用玻璃棒不斷地攪拌液體，以防止液體局部溫度過高，造成液滴飛濺；當蒸發(fā)皿內(nèi)有較多量固體出現(xiàn)時停止蒸發(fā)，以防止固體飛濺。③蒸餾是利用液體混合物中各成分的沸點不同，采用加熱的方法，使其中某組成分汽化，然后使蒸氣冷凝為液體加以收集，是分離液體混合物的一種方法。例題解析：生活離不開水。凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用。(1

6、)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設計利用的化學原理是__________。(2)自制凈水器中常加入__________，用于除去水中的異味和色素。(3)自來水廠用二氧化氯消毒，二氧化氯的化學式為__________。(4)井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低其硬度，可采用的方法是__________。解析：本題考查凈化水質(zhì)的方法及常見的分離混合物的方法。茶葉與水的分離是固體、液體分離，固體、液體分離采用的方法是過濾，所以茶葉與水分離原理是過濾；凈水器有些就是利用活性炭來吸附除去水中雜質(zhì)；經(jīng)過凈化的水常用二氧化氯來消毒，因為二氧化氯有很強的氧化性，可以殺菌消毒；硬水與軟水

7、的不同之處就是鈣、鎂離子的含量不一樣，硬水中鈣、鎂離子的含量多一些，降低水的硬度也就是降低水中鈣、鎂離子的含量。采取的措施是加熱煮沸或蒸餾。答案：(1)過濾(2)活性炭(3)ClO2(4)加熱煮沸(或蒸餾)復習內(nèi)容三：硬水和軟水指導學生完成下表硬水軟水概念區(qū)分方法現(xiàn)象硬水軟化方法問題討論：純水與天然水、硬水與軟水?區(qū)別關系純水純凈物，澄清透明天然水混合物，常呈渾濁硬水含有較多可溶性鈣、鎂化合物檢驗：加肥皂水，泡沫很少的是硬水，有大量泡沫的是軟水　　轉(zhuǎn)化：設