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1、.《遼闊的疆域》教學(xué)設(shè)計與分析?《遼闊的疆域》教學(xué)設(shè)計與分析一、教學(xué)目標：（一）知識與技能：1、掌握我國的半球位置、緯度位置和海陸位置，分析我國地理位置及其優(yōu)越性。2、學(xué)會在地圖上查閱相關(guān)信息：我國陸疆和陸上鄰國、海疆與瀕臨的海洋、海及隔海相望的國家，知道我國是一個海陸兼?zhèn)涞拇髧?、學(xué)會運用文字、數(shù)據(jù)、地圖資料，分析說明地理事物的特點或原因，進一步提高分析、歸納能力，運用地圖獲取地理信息和分析問題的能力。（二）過程與方法：運用地圖幫助學(xué)生建立地理事物空間概念，養(yǎng)成用圖、讀圖、分析圖的地理學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、學(xué)生
2、通過查閱教材圖1.1中國在地球上的位置示意圖，分析我國的半球位置、緯度位置和海陸位置。2、學(xué)生通過查閱教材圖1.2中國與其他幾個國家地理位置比較，比較分析歸納我國地理位置的優(yōu)越性。..3、學(xué)生通過查閱教材圖1.3中疆域及其四至圖，知道中國四至點在圖中的位置，并根據(jù)圖中經(jīng)緯線估算南北緯度跨度與南北距離、東西經(jīng)度跨度與東西距離。4、學(xué)生查看教材5頁的四幅景觀圖（東西晝夜差異圖、南北季節(jié)差異圖），分析我國東西時間差異大與南北季節(jié)差異大的原因。5、學(xué)生閱讀教材5頁的文段并查看教材圖1.4中國的疆域與鄰國，在圖中掌握
3、瀕臨的海洋及海、陸上鄰國與隔海相望的國家，識記我國的面積、陸上疆界長、海岸線長、海域面積。（三）情感、態(tài)度與價值觀：師生互動共同探討，通過認識我國遼闊的疆域與優(yōu)越的位置，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情與自豪感。二、教學(xué)重難點：教學(xué)重點：我國地理位置的優(yōu)越性教學(xué)難點：眾多地理名稱在地圖上的空間位置的落實。突破方法：借助直觀形象的多媒體等教學(xué)工具引導(dǎo)學(xué)生弄清楚我國的領(lǐng)土四至點、陸上鄰國、瀕臨的海洋及隔海相望的國家等容，并通過填寫空白地圖及課堂練習(xí)來鞏固知識。三、教材分析：..1、本課是學(xué)習(xí)中國地理的第一課。要認識和了解祖國
4、，首先要明確中國的地理位置及其重要意義。我國自然環(huán)境的各個要素和各種自然資源，工農(nóng)業(yè)、交通運輸、對外貿(mào)易等生產(chǎn)部門，都存在于一定的空間位置，并在這個空間位置上發(fā)生、發(fā)展。我國特定的空間位置，影響著自然環(huán)境的特點和人們的經(jīng)濟活動。遼闊的國土，使我國的地形、氣候乃至生態(tài)環(huán)境復(fù)雜多樣，為我國各生產(chǎn)部門提供廣闊的場地，形成各地區(qū)自然、經(jīng)濟、文化上的區(qū)域差異。2、上好星球版八年級上冊地理開篇第一課《遼闊的疆域》，對學(xué)生今后學(xué)習(xí)地理興趣的培養(yǎng)，養(yǎng)成認真觀察地圖、分析地圖、利用地圖來探究問題等有積極的意義。四、學(xué)情分析：
5、八年級學(xué)生雖然掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，具備了一定的讀圖能力，但由于閱歷淺、知識面窄等原因，看問題的層次還有待于進一步提高。為此，教師要抓住初中學(xué)生好動、好奇、好表現(xiàn)的特點，積極采用形式多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生由學(xué)會到會學(xué)。五、教法與學(xué)法（教學(xué)策略）（一）教法：..堅持“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的原則，以學(xué)生的發(fā)展為基本目標，在學(xué)生看書、讀圖基礎(chǔ)上，以問題引路，著重采用地圖教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)法、小組合作探討法等教學(xué)策略。通過精講多練，講練結(jié)合，反復(fù)運用地圖、開展活動等，把“死”圖變成“活”圖，幫助
6、學(xué)生將已有知識遷移到對新知識的理解和認識。借助學(xué)生探究祖國河山的好奇心，考慮學(xué)生個人目前讀圖能力有限的實際情況，可利用小組合作讀圖的教學(xué)方法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，使學(xué)生全體、全程主動參與學(xué)習(xí)，更好體現(xiàn)新課程的綜合探究、開放創(chuàng)新的特點，體驗合作學(xué)習(xí)的快樂。同時還要培養(yǎng)學(xué)生運用地圖學(xué)習(xí)知識、借助地圖獲取信息的能力，培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)地理的熱情，開發(fā)學(xué)生智能。在師生的互動交流中，實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，使每個學(xué)生的能力都得到發(fā)展。充分利用課本地圖、教學(xué)用掛圖以及多媒體等激了學(xué)習(xí)興趣，提高注意力；利用空白地圖
7、來鞏固所學(xué)知識，并通過課堂練習(xí)來檢測學(xué)習(xí)效果。（二）學(xué)法：教師應(yīng)該從以下幾方面滲透學(xué)法：①培養(yǎng)學(xué)生從各種地理圖象中獲取地理信息的能力；②在探究學(xué)習(xí)中，掌握比較、分析綜合等科學(xué)的探究方法；③通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的互動能力，使學(xué)生學(xué)會合作學(xué)習(xí)，促進學(xué)生個性發(fā)展。動手查閱課本插圖，找出需要的信息；通過填寫空白地圖及課堂練習(xí)來鞏固所學(xué)的知識；通過自主學(xué)習(xí)與小組合作討論等活動得出正確的答案。具體方法有：讀圖分析法、自主學(xué)習(xí)法、小組合作討論法等。六、教學(xué)資源準備：..教師：多媒體課件：包括與教材容相關(guān)的地圖和景觀圖片
8、等；地球儀；課堂練習(xí)題學(xué)生：地理課本、地圖冊、地理填充圖冊七、教學(xué)課時：兩課時八、教學(xué)過程：（一）引入新課：多媒體屏幕依次展示祖國建設(shè)成就的圖片，背景播放《歌唱祖國》的音樂，創(chuàng)設(shè)情景，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課容的興趣。教師：從今天開始，我們要一起學(xué)習(xí)中國地理，要了解我們偉大的祖國首先從地圖上認識中國所在的地理位置。（二）學(xué)導(dǎo)達標【優(yōu)越的地理位置】多媒體展示：中國在地球上的位置示意圖、中國疆域示意圖1、教師導(dǎo)學(xué)：教師：一
