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《浙教版二年級下冊品德與生活第二單元教學設(shè)計.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、第二單元單元教材分析及本單元在全冊的地位分析：第二單元《班級的榮譽》通過呈現(xiàn)教室不同角度的布置，使孩子認識到教室是自己生活和成長的重要空間，自己有權(quán)利、有責任、有義務(wù)去改變和美化自己的成長空間，消除不利于健康發(fā)展的因素，從而在教室里更愉快地生活和成長。本課通過孩子采訪班級中不同類型的小明星，幫助孩子樹立正確的觀念，知道在某一方面做得好，就可以成為班級的小明星。同時也培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點的能力。教材通過采訪流程圖的引導和加油站出示的采訪要點總結(jié)，叫孩子掌握采訪的基本方法和基本技巧，以及采訪的基本禮儀，培養(yǎng)和鍛煉孩子們的人際交往能力。通過采
2、訪后的匯報，孩子們能更加清楚他人的優(yōu)點，學習他人長處，學會欣賞他人，同時也了解到這些優(yōu)點背后的努力，使自己的認識有了巨大收獲，從而更好地指導自己的行為習慣，為形成良好的班風打下基礎(chǔ)。單元教學目標：1、初步培養(yǎng)學生憧憬未來，積極進取，同時又踏踏實實，一步一個腳印的學習態(tài)度。2、培養(yǎng)學生收集資料，整理資料的能力，并能學會和同學互相合作的能力。3、能團結(jié)合作，分組布置教室，體驗美化教室?guī)淼目鞓贰?、能做一些力所能及的事情，保持班級整潔美觀。5、能以積極、認真的態(tài)度參加運動會，愛護班級榮譽，關(guān)心愛護同伴。行為和習慣：在教師指導下為班級做一些事
3、，為集體榮譽的獲得盡自己的一份力。6、進一步感受運動會帶來的美好體驗。7、用各種形式讓學生體會到運動會是大家的事。8、學會采訪的基本方法，懂得采訪的基本禮儀。9、學會發(fā)現(xiàn)和欣賞班級中同學的優(yōu)點，為同學的良好表現(xiàn)而驕傲。單元教材的重難點及關(guān)鍵分析：本單元試圖通過兒童對大師的羨慕和崇敬禮之情，了解生活中的社會和歷史常識，從而實現(xiàn)《品德與生活課程標準》要求的“心中有榜樣，并以此激勵自己不斷打正步進步”等目標，為兒童在價值多元的社會中形成健全的價格和正確的價值觀、人生觀打下基礎(chǔ)。教學課時安排：8課時第二單元第1課時課題班級風景線備課人徐麗娜教學
4、目標1．初步培養(yǎng)學生憧憬未來，積極進取，同時又踏踏實實，一步一個腳印的學習態(tài)度。2．培養(yǎng)學生收集資料，整理資料的能力，并能學會和同學互相合作的能力。教學重點重點：培養(yǎng)學生收集資料，整理資料的能力。教學難點難點：理解“美化”的真正含義，不東施效顰。教學準備教學札記教學流程設(shè)計一、欣賞“風景”，導入新課1.（師隨音樂唱改編后的《新“家”歡迎你》播放班級布置的照片，師：看看我們的新“家”，你喜歡嗎？⒉學生欣賞并發(fā)言。二、創(chuàng)造風景，體悟活動（一）暢談“風景” 1．從大家的發(fā)言中，老師聽出來你們喜歡自己的教室。知道為什么要布置這些嗎？你參與過班
5、級布置嗎？ ?。?學生發(fā)言。（能使班級變得更美，大家學得更快樂……） ?。?師：你們心里有自己理想中的教室嗎？誰能用一句話來形容？學生自由發(fā)言。（我理想中的教室是環(huán)境優(yōu)美的；我理想中的教室是非常干凈整潔的；我理想中的教室是像家一樣，非常舒適的;我理想中的教室要有文化氛圍……） 4.師：你覺得我們的教室怎么樣？學生客觀評價自己的教室?！ 。?）教室里有（），我喜歡，因為（）?！ 。?）教室里的（），我還不滿意，我認為（）。（點擊文字出示這兩句話） 5.師：你們有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛?？吹搅宋覀兘淌依锖芏嗝赖牡胤?，也發(fā)現(xiàn)了一些不如意的方面。那
6、么你們有信心去改變，美化它們嗎？俗話說：“他山之石，可以攻玉。”前幾天，班上部分同學參觀了學校其他班級的布置，并把精彩之處拍攝了下來，現(xiàn)在我們一起來欣賞吧?。úシ磐瑢W參觀其他教室的照片并現(xiàn)場介紹） 6.師：這些同學真是不虛此行呀，聽了他們的介紹，你有什么感受呢？學生自由發(fā)言?！ ?.師：老師在網(wǎng)上也發(fā)現(xiàn)了許多布置得令人耳目一新的教室，讓我們也去看一看吧。（點擊演示，欣賞優(yōu)秀的教室布置圖片。） ?。ǘ┰O(shè)計“風景”1.師：同學們，相信大家都向往生活在這樣的教室里，那就讓我們動動腦筋，為美化和改造我們的教室出出主意吧?。ㄕn件出現(xiàn)文字“美化
7、點子齊出招，教室風景多美妙！”）別急，讓我們先聽聽“小太陽”的小建議！ 2、（課件演示：錄音：“各位同學，大家好！相信看了那么多的照片，你們的腦袋里肯定也有了很多的好辦法！我在這給大家?guī)讞l建議，請你思考： 第一，我們的教室哪些地方已經(jīng)進行了美化？ 第二，看看這些美化過的地方，哪些是好的？哪些還有不足？ 第三，教室四周的墻壁都有哪些空白的地方？第四，你覺得哪些地方需要美化，哪些地方不需要進行美化？期待你們的金點子哦！”） 3.學生四人小組討論交流，教師巡視指導。 4.派代表全班交流： 說方案：例：我們組想設(shè)計班級的生物角。我
8、們是這樣設(shè)計的：擺放兩個架子，每組帶一些自己喜歡的動植物擺放在架子上，寫上名稱、習性以及養(yǎng)護要求，并在墻上寫上生物角幾個字，或畫上、或貼上卡通畫。這樣既美化了教室，又增長了知識?！ ⌒l(wèi)生角：擺放勞動工具。（
