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《電路出故障了課件講課教案.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、電路出故障了科學(xué)——四年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)提問(wèn)：１．說(shuō)出下列電路元件的名稱電池導(dǎo)線燈泡開(kāi)關(guān)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)提問(wèn)：１．說(shuō)出下列電路元件的名稱電池導(dǎo)線燈泡開(kāi)關(guān)２．要使簡(jiǎn)單電路中的燈泡發(fā)亮，整個(gè)電路應(yīng)該處于什么狀態(tài)下？Ａ．整個(gè)電路有些地方有斷開(kāi)的時(shí)候Ｂ．整個(gè)電路形成完整的回路的時(shí)候Ｂ．整個(gè)電路形成完整的回路的時(shí)候自主、合作、探究性學(xué)習(xí)小燈泡自主、合作、探究性學(xué)習(xí)小燈泡自主、合作、探究性學(xué)習(xí)小燈泡自主、合作、探究性學(xué)習(xí)以提供的材料為原料，小組合作連接下面的這個(gè)電路。電池?zé)糇?、燈泡開(kāi)關(guān)導(dǎo)線自主、合作、探究
2、性學(xué)習(xí)串聯(lián)電路：小燈泡發(fā)光簡(jiǎn)單的電路圖自主、合作、探究性學(xué)習(xí)＋－電燈開(kāi)關(guān)電池＋?。娏鲝碾姵氐囊欢私?jīng)導(dǎo)線流出,通過(guò)小燈泡,回到電池的另一端,形成一個(gè)完整的回路,小燈泡就會(huì)發(fā)光。自主、合作、探究性學(xué)習(xí)有的小組的小燈泡怎么不亮呢？燈泡不亮的電路什么地方出故障了？自主、合作、探究性學(xué)習(xí)整理可能造成小燈泡不亮的各種原因，做好記錄。表一：我們對(duì)故障原因的猜測(cè)序號(hào)電路可能出現(xiàn)的故障1234．．．可能電池用完了可能燈泡壞了可能電池正負(fù)極接反了可能導(dǎo)線斷了可能接觸點(diǎn)松動(dòng)了．．．．．．．自主、合作、探究性學(xué)習(xí)怎么樣
3、才能驗(yàn)證你猜測(cè)？說(shuō)說(shuō)你們的做法。驗(yàn)證燈泡壞了：＿＿＿驗(yàn)證電池用完了：＿＿驗(yàn)證導(dǎo)線斷了：＿＿＿自主、合作、探究性學(xué)習(xí)做個(gè)電路檢測(cè)器注意： ?、僮龊煤笠欢ㄒ仍囋囆襞萘敛涣粒? ?、谝⒁獍踩?，不準(zhǔn)用它來(lái)檢測(cè)人的身體或220V的電路。制作方法：把燈泡會(huì)亮的電路中的開(kāi)關(guān)拆下來(lái)，如圖，“電路檢測(cè)器”就完成了。－－可用于檢測(cè)電路中的故障。檢測(cè)頭自主、合作、探究性學(xué)習(xí)用“電路檢測(cè)器”檢測(cè)電路中的故障。檢測(cè)頭1、檢測(cè)電線2、檢測(cè)燈泡3、檢測(cè)電池原理：連接到?jīng)]故障的地方，小燈泡就亮；連接到有故障的地方，小燈泡
4、就不會(huì)亮。自主、合作、探究性學(xué)習(xí)檢測(cè)導(dǎo)線：用電路檢測(cè)器的兩個(gè)檢測(cè)頭和一根電線的兩端相連接，如果小燈泡亮了，就說(shuō)明這根電線沒(méi)有故障；如果小燈泡不亮，則說(shuō)明這根電線有故障。檢測(cè)電池：取出電路檢測(cè)器的電池盒中的電池，將故障電路中的電池放在電路檢測(cè)器的電池盒里，看看小燈泡會(huì)不會(huì)亮，如果小燈泡亮了，就說(shuō)明電池還有電；如果小燈泡不亮，則說(shuō)明這電池沒(méi)有電了．檢測(cè)燈泡：用電路檢測(cè)器的兩個(gè)檢測(cè)頭和燈泡的兩個(gè)連接點(diǎn)相連接，如果小燈泡亮了，就說(shuō)明這個(gè)燈泡沒(méi)有故障；如果小燈泡不亮，則說(shuō)明這個(gè)燈泡有故障。自主、合作、探究性
5、學(xué)習(xí)針對(duì)電路中出現(xiàn)的故障，請(qǐng)更換零部件后使小燈泡重新亮起來(lái)！自主、合作、探究性學(xué)習(xí)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)嚴(yán)重警告：不能用電路檢測(cè)器檢測(cè)家用220V的電器電路！自主、合作、探究性學(xué)習(xí)作業(yè)：完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告單自主、合作、探究性學(xué)習(xí)
