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時間:2020-08-11
《《梅香正濃》.設計..-教學教案.doc》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、教學目標:通過閱讀,了解史可法的感人事跡,感受“梅香”的具體含義,體會英烈們的氣概。教學重點:了解史可法的感人事跡。教學難點:感受“梅香”的具體含義。教學方法:研體式。教學過程:一、導入新課:歷史的星空多么璀璨,是英雄俊杰之士的肝膽,像日月一樣照徹了歷史的乾坤。天地因有正氣而萬劫不衰,一個民族也因為有英雄而萬代不朽,他們是照耀星空的日月!他們是貫穿古今的永不枯竭的江河!他們是民族的脊梁!這些英雄的品質比松挺,比梅香,比翠竹更挺拔!今天,讓我們借助《梅香正濃》這篇課文回到那民族危亡的時刻,感受他們的氣概。二、自主學習:(一)、讀標準音:寡廉鮮(xiǎn)恥縱情逸(yì
2、)樂高官厚祿(lù)拜謁(yè)崇(chóng)敬虬(qiú)枝崢嶸(zhēngróng)捐(juān)軀昏庸(yōng)殉(xùn)自刎(wěn)尸?。╤ái)饗(xiǎng)楹(yíng)酷(kù)愛召(zhào)集瞻(zhān)仰體恤(xù)戕(qiāng)害佇(zhù)立慫恿(sǒngyǒng)(二)解詞:1、酷愛:十分喜愛。2、拜謁:拜訪、拜見。3、高官厚祿:官大,待遇高。4、尸骸:尸骨。5、楹聯(lián):掛或貼在堂屋柱子上的對聯(lián)。6、寡廉鮮恥:形容人沒有操守不知羞恥。7、戕害:殺害、殘害。(三)自由閱讀課文,初步感知課文。三、合作學習(深入閱讀課文,并思考以下問
3、題)1.文章第2-6自然段,詳細寫了史可法的英雄事跡,共寫了哪幾件事?第一件:寫在民族危亡之時幾次起草奏章,提出救亡方略,規(guī)勸皇帝,為國家民族的前途擔憂。第二件:寫史可法在明朝大勢已去之時,發(fā)誓與揚州城共存亡。第三件:揚州陷落,史可法寧死不降,最后“大罵氣絕身亡”。2.感情線索:崇高——感動——傷感而肅然——感慨萬分四、探究學習:文章的結尾“梅香”的含義?(指梅花的品格,及具有“梅花”品格的英雄身上所體現(xiàn)的凜然正氣)五、回顧反思:2、請學生談本節(jié)課的收獲。3、請學生結合歷史講,具有“梅香”品格的英雄的事跡[1]
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