師生信息素養(yǎng)提升總結(jié).docx

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1、師生信息素養(yǎng)提升總結(jié)1、加大了信息化硬件投入力度。眼下加大了資金投入，購(gòu)置電腦，建多媒體教室，完善農(nóng)遠(yuǎn)配套工程，上寬帶等，諸如此類(lèi)。只有硬件跟上了師生們的信息素養(yǎng)還是很好提升的，讓師生充分利用網(wǎng)絡(luò)化，增長(zhǎng)知識(shí)，了解世界，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。2、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境是培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的關(guān)鍵。???????首先我們應(yīng)注意創(chuàng)設(shè)信息教育的大環(huán)境，在強(qiáng)烈的信息意識(shí)的引導(dǎo)下，產(chǎn)生強(qiáng)烈的發(fā)現(xiàn)欲和學(xué)厚的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生自覺(jué)地追求信息，增強(qiáng)信息的感染力和教育效果。還緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)利于學(xué)習(xí)的環(huán)境，特別是在這信息時(shí)代，給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的信息，包

2、括書(shū)本、網(wǎng)絡(luò)等。以提供網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為例，教師搜集各種與學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的信息，經(jīng)過(guò)篩選、組合，制作成適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、認(rèn)知特點(diǎn)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)能按自己的興趣和需要自由地選擇信息，碰到問(wèn)題可以通過(guò)留言板、BBS或E-mail求得幫助，學(xué)校還可以建立網(wǎng)上學(xué)習(xí)研究中心，培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)和網(wǎng)上交流的能力。在這種環(huán)境下，學(xué)生不僅可以學(xué)到遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出書(shū)本的內(nèi)容，還能及時(shí)地從老師、同學(xué)之間獲得問(wèn)題的解答與幫助。這樣，教師既照顧到全體學(xué)生，又重視了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展?？梢?jiàn)，良好的信息學(xué)習(xí)環(huán)境，無(wú)疑會(huì)使教師的教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。3、加大對(duì)教

3、師信息素養(yǎng)培養(yǎng)的力度?！〗M織教師進(jìn)行校內(nèi)的信息素養(yǎng)培訓(xùn)活動(dòng)，包括學(xué)校利用寒暑假或雙休日組織的信息技術(shù)培訓(xùn)、信息技術(shù)與德育課程整合的教學(xué)觀摩或教學(xué)研究等；教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、閱讀等途徑進(jìn)行信息技術(shù)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，自我提高信息素養(yǎng)。4、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)建立支持和激勵(lì)機(jī)制的。　　學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對(duì)新技術(shù)采取積極支持的態(tài)度，鼓勵(lì)教師在課堂中應(yīng)用技術(shù)，參與在職教師培訓(xùn)方案的實(shí)施，為實(shí)驗(yàn)新的教學(xué)手段提供足夠的時(shí)間和必要的經(jīng)費(fèi)。學(xué)校應(yīng)建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，提高教師在教學(xué)中使用新技術(shù)的積極性。對(duì)在教學(xué)中積極采用現(xiàn)代信息技術(shù)的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)習(xí)掌握新技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)

4、工作可以得到職位提升的機(jī)會(huì)。開(kāi)展課程信息化技術(shù)比賽，課件制作比賽，優(yōu)秀課堂評(píng)獎(jiǎng)等形式，增加老師的參與意識(shí)，從而提高教師的信息能力。5、經(jīng)常舉辦與信息有關(guān)的競(jìng)賽活動(dòng)。業(yè)務(wù)主管部門(mén)和學(xué)校要經(jīng)常分學(xué)段舉行教師和學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的各種競(jìng)賽活動(dòng)，如，電子賀卡制作，電子報(bào)刊制作，電腦繪畫(huà)創(chuàng)作賽，電腦動(dòng)畫(huà)制作競(jìng)賽，網(wǎng)頁(yè)制作競(jìng)賽等，以此調(diào)動(dòng)師生的學(xué)習(xí)情趣，激發(fā)師生的學(xué)習(xí)潛能。?總之，信息素養(yǎng)是信息社會(huì)人的整體素養(yǎng)的一部分。信息素養(yǎng)的教育關(guān)系到人們?nèi)绾瘟⒆阌谛畔⒒鐣?huì)這一基本點(diǎn)。它不是所謂的超前教育觀，而是教育界必須要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。只有加強(qiáng)信息素養(yǎng)

5、的教育，教育的職能才會(huì)充分發(fā)揮作用。同時(shí)對(duì)于學(xué)生的信息素養(yǎng)的培養(yǎng)不是短時(shí)間內(nèi)、幾個(gè)人就可以完成的，需要大量的時(shí)間以及人力物力，更需要教師們首先具有這種信息素養(yǎng)。信息技術(shù)教育的路需要我們?cè)趯?shí)踐工作中去開(kāi)辟，信息素養(yǎng)的形成，需要學(xué)生與教師的共同努力。