背影微型課教案 優(yōu)質(zhì)文檔 可下載 可修改.doc

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1、可下載可修改優(yōu)質(zhì)文檔《背影》微型課教案同學(xué)們，我們這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習《背影》，通過上節(jié)課的學(xué)習，我們知道這是一篇抒寫父子之情的散文，那么這節(jié)課我們就通過分析文中的一些細節(jié)，具體的感悟一下父親對于兒子的那種深沉樸實的愛。一、教學(xué)目標：通過對文中一些細節(jié)的分析，領(lǐng)悟父親對兒子深沉的父愛。二、教學(xué)過程：1.問題導(dǎo)入同學(xué)們，我們說了朱自清先生是在收到父親的一封信有感而發(fā)寫了這篇《背影》，我們文中在最后一段也提到了這封信，請同學(xué)們找到文中引用的父親信中的那句話：我身體平安，唯膀子疼痛厲害，舉箸提筆，多有不便，大約大去之期不遠矣。）父親說到，他身體平安，但又說大去之期不遠矣，這不是自相矛盾了嗎？父

2、親為什么要這么說呢？難道是因為他老了，思維混亂了嗎？同學(xué)們想一想啊，要讓這句話變得不矛盾，應(yīng)該怎么樣改一下呢？老師想到一種改法——我身體平安。（這樣只說身體平安，就不矛盾了嘛？同學(xué)們有其他的改法嗎？）我膀子疼痛厲害，舉箸提筆，多有不便，大約大去之期不遠矣。（擔心）我身體平安，唯膀子疼痛厲害，舉箸提筆，多有不便，大約大去之期不遠矣。（感動、愧疚）請同學(xué)們試想你是朱自清先生，看到這幾句話你是什么反映？（對比三句話）由此可以看出：父親說自己身體平安，是不想朱自清擔心，不想分他的心，體現(xiàn)出處處替兒子考慮的愛。說大去之期不遠正體現(xiàn)了他對遠方兒子的思念，內(nèi)心里希望兒子回家看自己，希望和兒子見面

3、。這種矛盾將父親對兒子的愛和思念體現(xiàn)的淋漓盡致啊。2.探究感悟同學(xué)們再來看，朱自清先生讀了父親的信后，在晶瑩的淚光中回憶起了父親的背影，男兒有淚不輕彈，可是他流淚了，為什么呢？因為感動，他讀出了信中飽含的父愛；也有愧疚，文中開始便說道自己兩年不見父親了，父親老了，兒子卻不能長伴身旁照顧他，怎么能不愧疚呢？除了這次流淚，回憶中朱自清先生在回憶中也多次流淚，請同學(xué)們默讀課文，找出文中有幾次寫他流淚：（分組討論，找出并思考作者為什么流淚）A初到徐州，感傷而流淚問：作者這次為什么流淚？對比一下我和父親的反映。我：悲傷的流淚父親：”事已至此，不必難過，好在天無絕人之路！“父親并不是不傷心，他

4、自己的母親去世了，又失業(yè)了，但父親是家里的支柱，他不能倒，必須堅強的支撐整個家庭。B.望父買橘，感動而流淚問：作者這次又為什么流淚呢？我說：”爸爸，你走吧。“他往車外看了看說：”我去買幾個橘子去，你就在此地，不要走動?！案赣H已經(jīng)把兒子送上車，已經(jīng)關(guān)照得無微不至，兒子也勸父親可以走了，而父親還覺得沒有盡夠心意，看見站上有賣橘子的，便要去給兒子買橘子。過鐵道不容易，朱自清想自己去，但父親堅持要去，自己費點事，能讓兒子受用，他是心甘情愿的。他還生怕兒子跟著出來，忘了行李。父親的關(guān)懷真是無微不至可下載可修改優(yōu)質(zhì)文檔。（如果學(xué)生回答不完整，老師可以提出兩個問題來引導(dǎo)：1.父親本來人胖，爬月臺

5、不方便，朱自清想要自己去，可是父親卻要堅持要去，為什么？2.父親買回橘子后抖了抖身上的灰塵的這一動作，我們體會到了什么————為兒子做事的滿足，一個父親的滿足。）C.臨別叮囑，感動而流淚、心酸這里父親又說了兩句話：我走了，到那邊來信?。ㄕZ言是感情的載體，為了引導(dǎo)學(xué)生更好地理解語言背后隱藏的感情，我打算讓學(xué)生分析這句話的“！”是否可以換成“?！薄遣豢梢該Q的，感嘆號在這里加強語氣，強調(diào)，表現(xiàn)出父親強調(diào)兒子一定要記得到了那邊來信，自己很擔心，一定要讓兒子來信報平安。）（可以讓學(xué)生來讀出強調(diào)的感覺，讀出不同的語氣，以讀促進學(xué)生對情感的把握）父親又惦念路途平安，叮囑兒子回到北京要來信報

6、平安，好讓他放心。看似簡單樸實的話語卻飽含著父親的關(guān)懷與愛。進去吧，里邊沒人。（讓學(xué)生對比下面兩句話：“進去吧，里邊沒人?！焙汀袄镞厸]人，進去吧?！薄龑?dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，第一句話強調(diào)人，第二句話強調(diào)物，從而體會父親對兒子的深沉的愛。）父親當時的境況是怎么樣的呀？A祖母去世B失業(yè)C身體不好這個時候父親還要撐起一個家，父親容易嗎？朱自清先生也覺得父親很不容易，所以他流淚了，是心酸的淚水。3、總結(jié)”男兒有淚不輕彈，只因未到傷心處?！翱墒俏覀兊淖髡卟皇且驗閭亩鳒I，他的淚，是感動，是思念，還帶著一些愧疚。這節(jié)課我們通過對文中作者三次流淚的細節(jié)的分析，體會到了父親對朱自清先生平淡卻深沉的愛，確

7、實讓人感動啊，我們同學(xué)們生活中一定也會遇到這種讓人感動的細節(jié)，請同學(xué)們思考一下，將你的父親疼愛你的小細節(jié)寫出來，咱們看看誰最能體會父親的心意。三、板書背影——朱自清（一）1.我身體平安。2我膀子疼痛厲害，舉箸提筆，多有不便，大約大去之期不遠矣。（擔心）3我身體平安，唯膀子疼痛厲害，舉箸提筆，多有不便，大約大去之期不遠矣。（感動、愧疚）（二）三次流淚A.初到徐州——感傷B.望父買橘——感動C.臨別叮囑——感動、心酸1.我走了，到那邊來信！我走了，到那邊來信。2.進去吧，