喬姆斯基的語言觀.doc

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1、一、喬姆斯基的語言觀1、思想淵源。受笛卡兒的固有思想、洪堡特關于語言能力的觀點“語言是一種創(chuàng)造能力……能運用有限的語言手段創(chuàng)造出無限的語言行為”、雅克布遜的音位學說（探索語言音位的普遍現象，不同語言的音位結構只是表面現象，底層體系卻是一樣的）、海里斯的成分分析法可以改進為形式化的句法規(guī)則。2、語言習得機制LAD。假說兒童天生有一種學習語言的能力，它使一切正常兒童只要稍許接觸語言材料就能在幾年內習得母語。3、普遍語法UG。普遍語法是一切人類語言必須具有的原則、條件和規(guī)則系統，代表了人類語言的最基本東西。喬姆斯基認為，普遍現象就是一

2、組特征，一切語言必須從中選擇自己的特征。普遍現象有兩種：形式普遍現象和實體普遍現象。實體普遍現象指的是描寫世界各種語言必須使用的有關音位、句法或語義的范疇，形式普遍現象指語法要滿足的抽象條件，也就是抽象的規(guī)則。是出現在語法中的規(guī)則的性質，以及它們之間發(fā)生聯系的途徑。4、語言能力和語言運用。語言能力是指在最理想的條件下說話的人/聽話人所掌握的語言知識，包括普遍語法和個別語法，個別語法是人類出生以后在一定的環(huán)境下通過學習掌握的，兩者屬于內部語言；語言運用是對這種知識在適當場合下的具體使用，屬于外部語言。比較如下：語言能力潛含的，只在

3、語言行為中才能觀察穩(wěn)定的，長久的語言運用表露在外的，可直接觀察瞬息多變的同樣的語言能力在不同的時間地點場合表現為不同的語言行為（運用），語言運用永遠不會完全反映語言能力，因為說話人受著記憶、情緒、勞累等條件的限制。喬姆斯基的語言能力與索緒爾的語言的區(qū)別，見下表：索緒爾的語言社會角度是社會的產物，是社會團體慣例的集合靜態(tài)的喬姆斯基的語言能力心理學角度是人腦的特性之一動態(tài)的，生成語言過程中的潛在能力相同點是，語言學的研究對象是語言或者語言能力。5、語言學的任務。是要揭示兒童大腦的初始狀態(tài)和內化了的語法規(guī)則，因此，語言學是心理學的一部

4、分。研究語言的最終目的是揭示人腦的實質、人的知識的本質和人的本質。研究語言能力就是為了建立一種反映語言能力的生成語法，生成語法是對語言能力作出的形式化的描寫，用一套公式將其內容表達出來，即以具體語言為出發(fā)點，探索出語言的普遍規(guī)律，最終弄清人的認知系統，思維規(guī)律和人的本質屬性。