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《2013-2014學(xué)年度下學(xué)期五（2）班語(yǔ)文期中質(zhì)量測(cè)試質(zhì)量分析.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、2013—2014學(xué)年度下學(xué)期五(2)班語(yǔ)文期末試卷質(zhì)量分析平果縣第七小學(xué)黃景瑜本次測(cè)試由平果縣統(tǒng)一命題，整張?jiān)嚲砉灿兴膫€(gè)大題包括基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用、語(yǔ)文實(shí)踐、閱讀訓(xùn)練，習(xí)作天地四個(gè)板塊?，F(xiàn)將這次考試試卷分析如下：一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用第（一）至（四）小題，考察學(xué)生的看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、多音字以及錯(cuò)別字包括對(duì)課文內(nèi)容的理解判斷力。學(xué)生答題正確率很高，大部分同學(xué)得滿分，只有極少部分同學(xué)失分。其中有些同學(xué)把“渲染”多寫(xiě)了一點(diǎn)，“挽留”改錯(cuò)時(shí)，把“挽”改成“殘”。第（五）小題大部分同學(xué)都能填好成語(yǔ)，有小部分學(xué)生不理解句子的意思，亂填成語(yǔ)。第（六）小題關(guān)聯(lián)詞的填寫(xiě)特別差，大部分學(xué)生不懂得運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞
2、，亂用關(guān)聯(lián)詞。第（七）小題的1小題有好多同學(xué)對(duì)詩(shī)句的運(yùn)用不準(zhǔn)確，填錯(cuò)詩(shī)句的有很多。2小題大部分同學(xué)都答對(duì)，得分率較高。（八）按要求改寫(xiě)句子第1小題：改寫(xiě)夸張句，大部分同學(xué)都寫(xiě)得很好，但有一部分學(xué)生改成感嘆句或比喻句。第2小題：修改病句，只有不到一半的同學(xué)寫(xiě)對(duì)，大多數(shù)同學(xué)都沒(méi)有能夠準(zhǔn)確地判斷錯(cuò)誤的地方，并加以改正。這個(gè)句子本來(lái)是“已經(jīng)成熟”和“豐收在望”的矛盾。第3小題是用“雪中送炭”這個(gè)詞來(lái)造句，大部分同學(xué)都能理解這個(gè)詞語(yǔ)，并造出比較優(yōu)美的句子。二、語(yǔ)文實(shí)踐這一題是按要求寫(xiě)兩句提示語(yǔ)，大部分同學(xué)能按要求完成，但有大概4%的同學(xué)沒(méi)有理解“各”字的意思，只寫(xiě)了一句提示語(yǔ)。三、閱讀
3、訓(xùn)練課內(nèi)閱讀（一）1.考核文段出自哪篇課文。本來(lái)是挺容易的一道題，但也有三分之一的學(xué)生沒(méi)有寫(xiě)對(duì)。2.概括課文主要內(nèi)容，學(xué)生概括得不是很完整。理解“一本正經(jīng)”“情不自禁”的意思。大部分也都能大概了解其意思，但解釋不是很準(zhǔn)確。3.對(duì)文段中的重點(diǎn)句的理解。在寫(xiě)批注時(shí)，沒(méi)能針對(duì)句子中的重點(diǎn)詞去理解體會(huì)，理解有偏差，失分比較嚴(yán)重。4.分析人物的語(yǔ)言描寫(xiě)，大部分學(xué)生都體會(huì)得不錯(cuò)。課外閱讀（二）1.這一題是聯(lián)系上下文，理解“甘霖”和“前赴后繼”這兩個(gè)詞語(yǔ)，80%的同學(xué)理解的比較準(zhǔn)確，但有一部份的同學(xué)理解偏離意思。2.這一題是考查同學(xué)們對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，著重在人物語(yǔ)言描寫(xiě)時(shí)，提示語(yǔ)在不同位置
4、時(shí)標(biāo)點(diǎn)的用法，而且標(biāo)點(diǎn)較多，全對(duì)的只有少數(shù)同學(xué)。有的扣0.5分、或2分。這說(shuō)明同學(xué)們對(duì)這一標(biāo)點(diǎn)的使用還有待加強(qiáng)。3.這一題畫(huà)出文章中的比喻句、反問(wèn)句、排比句，各一句。畫(huà)出比喻句和排比句正確率較高，反問(wèn)句有將近40%的同學(xué)找不對(duì)。4.文中“傻事”指什么？小雨點(diǎn)為什么去干這種“傻事”？這一小題，大部分同學(xué)通過(guò)閱讀短文，都會(huì)填寫(xiě)，知道“傻事”是指去下雨。因?yàn)樾∮挈c(diǎn)覺(jué)得活著就是為大地服務(wù)。5.“小雨點(diǎn)”代表哪一類(lèi)人？白云代表哪一類(lèi)人？這題是檢測(cè)學(xué)生對(duì)本文中心思想的把握，大部分學(xué)生也能較準(zhǔn)確的把握這一中心，知道小雨點(diǎn)代表的是無(wú)私奉獻(xiàn)，為他人著想的人，白云代表的是自私自利，只為自己著想的
5、人。6.讀了這篇文章后，你喜歡哪一類(lèi)人？為什么？有了對(duì)短文中心的把握后，這一題學(xué)生就會(huì)寫(xiě)喜歡像小雨點(diǎn)那樣無(wú)私奉獻(xiàn)的人，原因雖各不相同，但都能抓住中心去回答，很不錯(cuò)。不足之處是：寫(xiě)字較差，錯(cuò)別字也較多，很多學(xué)生不會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，希望能加強(qiáng)。四、習(xí)作天地這次的習(xí)作有兩個(gè)內(nèi)容選擇，一是寫(xiě)給遠(yuǎn)方朋友的一封信，二是寫(xiě)童年趣事。學(xué)生可寫(xiě)的內(nèi)容很多，所以總體來(lái)說(shuō)寫(xiě)得不錯(cuò)，緊扣主題，語(yǔ)句通順，一部分同學(xué)的作文句子的修辭手法都用得極為準(zhǔn)確，令文章生動(dòng)優(yōu)美。另有少部分同學(xué)對(duì)書(shū)信的格式掌握的不是很準(zhǔn)確，比如稱(chēng)呼沒(méi)有頂格寫(xiě)，沒(méi)有寫(xiě)祝福語(yǔ)等。有些班級(jí)的作文有雷同的現(xiàn)象。五、改進(jìn)措施1.重視基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)
6、練，包括拼音、字、詞、句，還有課文中的“日積月累”、背誦部分等要熟練掌握。2.加強(qiáng)閱讀能力訓(xùn)練：閱讀部分一向失分比較嚴(yán)重，因此要培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力，一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力，二是體會(huì)重視詞句含義的能力，三是體會(huì)課文的表達(dá)方法，四是自己提問(wèn)題自己回答問(wèn)題的能力，教會(huì)孩子們抓住短文中的主要的句子來(lái)體悟相關(guān)的問(wèn)題的解決。3.加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。部分學(xué)生寫(xiě)字較差，筆畫(huà)不規(guī)范，卷面不夠整潔。
