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《三（2）班語文下冊期末質(zhì)量測試分析.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、三（2）班語文下冊期末質(zhì)量測試分析三（2）班語文下冊期末質(zhì)量測試分析三（2）班語文下冊期末質(zhì)量測試分析三（2）班語文下冊期末質(zhì)量測試分析三（2）班語文下冊期末質(zhì)量測試分析三（2）班語文下冊期末質(zhì)量測試分析三（2）班語文下冊期末質(zhì)量測試分析三（2）班語文下冊期末質(zhì)量測試分析 三（2）班語文下冊期末質(zhì)量測試分析提要：加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。在平時教學(xué)中，對于生字詞、詞語搭配、反近義詞、詞語分類、古詩、語文園地、課后補充題等基礎(chǔ)內(nèi)容 三（2）班語文下冊期末質(zhì)量測試分析 按照教學(xué)計劃，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)圓滿完成。20**年7月1日，在zz市教研室統(tǒng)一安排下，zz實驗小學(xué)、zz二附小、zz附屬學(xué)校和我
2、校四校進行了聯(lián)考，本著公平、公正的原則，本校同年級的學(xué)生混編單人單桌，四校老師交換監(jiān)考和混編閱卷。我班有51位學(xué)生參加了測試，平均分分，及格率為98%。現(xiàn)就學(xué)生完成試卷情況進行分析如下： 一、試卷內(nèi)容分析 試卷共八道大題。包括寫漢字、形近字辨析、多音字、補充四字詞語、解釋字義、句型練習(xí)、按課文內(nèi)容填空（課文內(nèi)容和古詩）、課內(nèi)課外閱讀、習(xí)作等方面。本次試卷立足教材，知識點面面俱到，測試了學(xué)生的識字、積累、閱讀與習(xí)作等能力，試卷題量稍大，難度適中，有超綱的題目存在?！ 《W(xué)生答題情況分析 第一題，看拼音，寫詞語。主要考查學(xué)生對本冊教材“詞語表”中的詞語的掌握情況。由于平時重視詞語的識記和
3、書寫，最后復(fù)習(xí)時也作為重點進行強化鞏固。就做題來說，學(xué)生漢字書寫正確率高，丟分現(xiàn)象較少，且在書寫上大部分學(xué)生注意規(guī)范性、美觀性。問題主要存在于：“跋涉”的“跋”和“警惕”的“惕”，這兩個字，是本冊書中不要求會寫的字，而且“惕”在本書中沒有出現(xiàn)過。所以學(xué)生基本沒有寫對的，失分嚴(yán)重?！巴倌钡摹巴佟倍嗳耸Х?，有的同學(xué)書寫“唾”右邊的“垂”字時，書寫不規(guī)范，但有的同學(xué)書寫很規(guī)范而失分，不知道改卷老師的標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 原因分析：一是不細心而沒有認(rèn)真拼讀拼音所致；二是字形掌握不準(zhǔn)確；三是書寫不規(guī)范；四是課外詞匯量太少；五是有超綱的內(nèi)容出現(xiàn)?！ 〉诙}，比一比，再組詞。主要考查學(xué)生對形近字和多音字的掌握
4、情況。教學(xué)中重視漢字和多音字的認(rèn)讀、書寫，總復(fù)習(xí)時進行了系統(tǒng)強化，所以學(xué)生整體掌握扎實?？疾榈膬蓚€多音字“圈”、“禁”，學(xué)生都能扎實掌握，沒有人出錯。存在的問題：用“濁”組詞，學(xué)生組詞（清濁），閱卷老師判錯，但在詞典和電腦輸入法中可以直接找到這個詞語，閱卷老師還要靈活掌握這樣的題目，答案是不唯一的。5人用“燭”組詞“蠟燭”時，把“蠟”寫成別字。2人把“截”組詞寫成“截剪”與“裁”的字形沒有區(qū)分開?！ ≡蚍治觯阂皇切谓肿中螀^(qū)分不清所致；二是掌握不夠扎實?！ 〉谌}，填一填，再歸類。主要考查學(xué)生對本冊教材學(xué)過的四字詞語的掌握情況。課文學(xué)習(xí)中重視這方面的積累，而且在綜合復(fù)習(xí)中也把這些內(nèi)容進行了
5、資料整理，作為重點復(fù)習(xí)，所以學(xué)生掌握比較牢固，有20人全對。問題主要存在于：“（粗）中有（細）”這個詞語很多學(xué)生做不對，其實這個詞語在第八單元的語文園地中學(xué)習(xí)“歇后語”的時候?qū)W習(xí)過，但學(xué)生還是缺乏靈活運用。填寫完詞語，再根據(jù)要求歸類的時候，學(xué)生失分比較嚴(yán)重：“找出aabc形式的詞語和描寫人物品質(zhì)的詞語時，學(xué)生填寫的不夠完整，有的甚至沒有讀懂題意，就自行從學(xué)過的詞語中去找?！ ≡蚍治觯阂皇菍W(xué)生平時詞語積累較少，不扎實。二是審題不清所致。三是學(xué)生對詞語意思的理解還是不夠?！ 〉谒念}，選擇加點字的在句子中的意思。主要考查學(xué)生對一字多義的掌握情況。這次考查了“報”這個字在不同的語言環(huán)境中的含義。多
6、數(shù)學(xué)生掌握比較扎實，有48人全對，只有三人（周明媚、孔文杰、劉秉銳）出錯?！ ≡蚍治觯阂皇菍忣}不清所致。二是思考問題不夠全面。三是學(xué)生對詞語的領(lǐng)悟能力不夠?！ 〉谖孱}，照樣子寫句子。主要考查學(xué)生對各種句型的掌握情況。由于在平時做題和復(fù)習(xí)中加以練習(xí)鞏固，全班17人全對，有11位同學(xué)因為寫錯別字和句子寫完不加標(biāo)點符號而失分。第1小題用“像”仿寫比喻句。有7人出錯。學(xué)生仿寫的不夠準(zhǔn)確恰當(dāng)，對比喻句還是不夠理解。第2小題是“反問句”改為“陳述句”。這是語文園地中練習(xí)的題型，在總復(fù)習(xí)又專門拿出時間進行了學(xué)習(xí)鞏固，還是有7位同學(xué)失分。有的沒有改為陳述句，有的改得不夠徹底。還是沒有把握轉(zhuǎn)換的要領(lǐng)，轉(zhuǎn)換不
7、恰當(dāng)。第3小題把“把字句”改為“陳述句”。這種題型沒有訓(xùn)練過，有12人出錯，其實仔細的同學(xué)讀完句子就能發(fā)現(xiàn)句子怎么轉(zhuǎn)換，就怕不仔細審題?！ ≡蚍治觯阂皇菍湫娃D(zhuǎn)換的要領(lǐng)把握不準(zhǔn)；二是審題不清所致；三是由于訓(xùn)練少，學(xué)生掌握不牢所致；四是出現(xiàn)錯字扣分，主要是學(xué)生抄寫不夠認(rèn)真，態(tài)度不夠端正導(dǎo)致。 第六題，根據(jù)課文內(nèi)容填空。主要考查學(xué)生對古詩、課文內(nèi)容和名人名言等內(nèi)容的背誦及運用情況。由于平時在教材要求背誦的課文
