培訓-我有話說(上).doc

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1、培訓，我有話說（上）　　為提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，國家加大培訓力度，斥巨資進行各種各樣的國培活動，學校常常采取“走出去，請進來”和校本培訓的方式促進教師專業(yè)發(fā)展。那么，培訓是否受歡迎？效果怎樣？基層教師對“培訓”又有哪些建議呢？　　我們從眾多稿件中遴選出了“培訓目前存在的問題”“教師對培訓機構(gòu)（培訓者）的意見和建議”等相關文字，讓教師親口說培訓。希望能夠引發(fā)各級教師的關注和討論，引起培訓組織者和相關專家的重視和思考，希望教師培訓無論從形式、方法還是內(nèi)容上都能“以師為本”，充分滿足教師專業(yè)發(fā)展需求?！　〗處熍嘤枺皠诱娓瘛弊觥罢嫖恼隆薄　“不帐∈徍h第二中學范德洲　　著眼于教師

2、成長，適當?shù)貐⒓优嘤柋夭豢缮??？墒?，有些培訓，往往會招致教師的一片反對之聲。累是其中的一個重要原因，但絕不是唯一的原因；培訓流于形式，教師勞而無獲才是導致廣大一線教師對培訓反感的關鍵。因此，教師培訓，必須“動真格”！　　首先，應該在培訓內(nèi)容上“動真格”。既然是為教師培訓，就應該“專業(yè)對口”，可事實上，許多針對教師這一群體所開展的培訓，往往都與教師的教育教學工作沾不上邊。我曾參加過“低碳經(jīng)濟”“知識產(chǎn)權(quán)”“行政訴訟法”等培訓，從理論上說，這些知識確實都是有用的，可是與教師的工作又有多少直接聯(lián)系呢？“動真格”的培訓應該讓教師能夠培有所思、訓有所得。教師在教學時講究“因材施教”

3、，講究“適合的才是最好的”，那么同樣，針對教師的培訓，也應該考慮教師的實際需求。在開展培訓時，可以將培訓的內(nèi)容由“單選一”變成“多選一”或者“多選多”，教師通過自主選擇要參加的培訓項目，主動性會不會因此水漲船高呢？　　其次，應該在對培訓的監(jiān)管與考核上“動真格”。平心而論，并非所有的培訓都是在浪費教師的時間，但是幾乎所有的培訓都是熱鬧開場而最終卻一哄而散。這主要因為，教師培訓的整個過程幾乎完全依賴教師的自覺意識，所謂的考試就是事后上交一篇論文，而這類論文，百度一下就能找出幾百篇。至于在網(wǎng)絡平臺開展的繼續(xù)教育培訓，幾乎完全變成了“掛時間”。如此培訓，即便內(nèi)容適合，也會因為培訓

4、過程的混亂而導致想學的沒有學到、不想學的干擾他人的局面。沒有紀律的培訓與沒有紀律的課堂在本質(zhì)上是一樣的。如果所有教師都足夠自覺，那么，“培訓”其實完全可以取消。因為真正想學習的教師，即使沒有培訓，也不會停止學習與研究；正是那些不愿意主動學習的教師，往往習慣于用一成不變的方法與理念去完成教學任務。所以，加大對教師培訓的監(jiān)管與考核力度，是將各類培訓的效果落到實處的另一層重要保障?！　∽鰧嵤拢鸵皠诱娓瘛?，教師培訓，也得做一篇“真文章”，別再讓教師培訓成為勞而無獲的代名詞?！　　芭嘤柍小苯印暗貧狻薄　『笔∵h安縣鳴鳳中學韓遠華　　教師培訓中的最大問題是：想?yún)⒓拥呐嘤?，參加?/p>

5、了；不想?yún)⒓拥呐嘤?，不參加還不行。提高培訓的效率，讓培訓更“接地氣”，才能有實效?！　?.培訓前，開辦“培訓超市”?！　≡诿看闻嘤柷埃逃块T和培訓機構(gòu)應未雨綢繆，先向教師征集期待參加的培訓內(nèi)容，再開辦多種形式的培訓班。最理想的方法是教育部門和培訓機構(gòu)聯(lián)合社會各種力量提供多種方案供教師選擇，比如，可與雜志社聯(lián)合舉辦教育寫作培訓班，讓喜歡寫作的教師參加；可以開辦多媒體技術(shù)提高班，讓對這方面有興趣的教師參加……興趣是最好的老師，符合教師興趣、特長的培訓，效果才會好，質(zhì)量才會高。　　2.培訓時，改變傳統(tǒng)的培訓方式。　　“親其師，才能信其道”，培訓中的主講教師最好以優(yōu)秀的一線教師

6、為主，因為他們跟被培訓的教師在心理上沒有距離，有一種天然的親近感，他們的實際經(jīng)驗可以給教師們更多的啟示。他們有很多教育實踐中的成功案例，這些案例更容易引起被培訓教師的思考與討論，可以觸動被培訓教師的靈魂，與被培訓的教師產(chǎn)生共鳴，這樣的培訓才有價值?！　「淖儌鹘y(tǒng)“填鴨式”的培訓方式，采取參與式、體驗式、研討式等多種方式開展培訓，讓每一位教師都參與到培訓當中，并成為培訓的主人，使教師們相互學習，共同提高?！　?.培訓后，搭建繼續(xù)學習的平臺?！　∨嘤柕臅r間都很短，很多問題并不能真正得到解決，而且，新的問題還會不斷出現(xiàn)?，F(xiàn)在網(wǎng)絡發(fā)達，培訓者可以建立QQ群、博客圈、微信群等網(wǎng)絡平臺

7、供被培訓教師繼續(xù)學習。在學習平臺上，教師們可以通過寫日志、寫留言、寫博客、微信留言等方式隨時向?qū)＜?、教授們請教，教師之間也可以互相學習，互相鼓勵。　　總之，衷心地希望教師培訓能接“地氣”，使更多的教師在培訓中受益，使培訓真正成為教師成長路上的“加油站”，使教師們在成長的路上走得更快、走得更好?！　≡凇皯?zhàn)斗”中提高　　山東省淄博市博山區(qū)教育局教研室康松　　教師培訓學習，要講究一點兒戰(zhàn)術(shù)，弄清楚哪種方式最有效。以下略陳管見，愿做引玉之磚?！　∫?、少搞閃電戰(zhàn)，多打持久戰(zhàn)。教師培訓的時間不宜太過集中，把所有精華集中在短期內(nèi)吸收，很容易