發(fā)展性多元評(píng)價(jià)體系的特點(diǎn).doc

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1、發(fā)展性多元評(píng)價(jià)體系的特點(diǎn)1．評(píng)價(jià)主體互動(dòng)化。在發(fā)展性多元評(píng)價(jià)中，教師不僅是被評(píng)價(jià)的對(duì)象，而且是評(píng)價(jià)活動(dòng)的積極參與者，他既是被評(píng)的客體，更是自評(píng)、評(píng)他中的主體。沒(méi)有廣大教師積極的參與，評(píng)價(jià)僅僅是管理者自上而下的單一指向，是沒(méi)有民主的評(píng)價(jià)，更不會(huì)成為教師和學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力。2．評(píng)價(jià)內(nèi)容多元化。開(kāi)展有效教學(xué)評(píng)價(jià)，不能單單以學(xué)生的考試成績(jī)和升學(xué)率來(lái)評(píng)價(jià)教師，應(yīng)注重教師綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)，不僅關(guān)注教師的教學(xué)水平，還要注重教師的師德水平、科研能力水平等。由于每一位教師存在著個(gè)體差異，可以建立與創(chuàng)新教育和新基礎(chǔ)教育發(fā)展

2、相匹配的教師專業(yè)發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，通過(guò)確立“學(xué)識(shí)”、“教學(xué)業(yè)績(jī)”等基礎(chǔ)性指標(biāo)，增設(shè)“校本課程研究”、“教育教學(xué)創(chuàng)新”等教學(xué)個(gè)性特色的發(fā)展性指標(biāo)。3．評(píng)價(jià)過(guò)程動(dòng)態(tài)化。教師是一種專門(mén)職業(yè)，每位教師都需要不斷地對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、總結(jié)與改進(jìn)，都有在教育教學(xué)的過(guò)程中不斷發(fā)展的內(nèi)在需求和可能性。合理、科學(xué)評(píng)價(jià)則是教師獲得專業(yè)發(fā)展的重要促進(jìn)力量。所以，發(fā)展性多元評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)能對(duì)教師工作的現(xiàn)狀做出診斷，找出教師工作中存在的問(wèn)題，根據(jù)評(píng)價(jià)所獲得的信息，及時(shí)糾正自己工作中的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)，調(diào)整自己的工作方向和目

3、標(biāo)。通過(guò)周期性的動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)，可以促進(jìn)教師自身不斷發(fā)展，效率化地開(kāi)展通向成功的教育教學(xué)活動(dòng)。4．評(píng)價(jià)方式多樣化。一是定性定量相結(jié)合，將“性”和“量”變成教師發(fā)展的動(dòng)力。定性評(píng)價(jià)是指按照一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)被評(píng)價(jià)對(duì)象進(jìn)行總體的非數(shù)量化評(píng)價(jià)的方法；定量評(píng)價(jià)是指依據(jù)一定的量化指標(biāo)體系對(duì)被評(píng)價(jià)對(duì)象進(jìn)行評(píng)價(jià)的方法。只有將二者有機(jī)結(jié)合，才能作出客觀、公正的教學(xué)評(píng)價(jià)。二是自評(píng)、互評(píng)、他評(píng)相結(jié)合，建立立體的、多層面、多方位的評(píng)價(jià)方式。在發(fā)展性多元評(píng)價(jià)中，除了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師自己，同事、學(xué)生、家長(zhǎng)都可以是教師評(píng)價(jià)的主體，可以為教師

4、反思和改進(jìn)工作提供多角度的信息。三是形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合?，F(xiàn)代教育教學(xué)評(píng)價(jià)理論把教育教學(xué)過(guò)程和教師的成長(zhǎng)看作是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。教師通過(guò)形成性評(píng)價(jià)，可以促進(jìn)自我的發(fā)展；通過(guò)終結(jié)性評(píng)價(jià)，可以看到自己與同行的差距。5、評(píng)價(jià)操作開(kāi)放性。在廣泛征求評(píng)價(jià)對(duì)象的基礎(chǔ)上制定科學(xué)、合理的評(píng)價(jià)制度、評(píng)價(jià)方案等。評(píng)價(jià)過(guò)程中堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則，讓評(píng)價(jià)者心悅誠(chéng)服，知道自己階段發(fā)展所取得的進(jìn)步和存在的不足，為今后的發(fā)展樹(shù)立自信心。