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1、西峽二高2011年高三備考舉措?yún)R報(bào)**二高2011年高三備考舉措高考，作為學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生理想、國(guó)家選拔人才的主要途徑，歷來(lái)為社會(huì)所關(guān)注。如何組織好高三復(fù)習(xí)備考，是學(xué)校、家庭和廣大考生普遍關(guān)注的事情。做好高三復(fù)習(xí)備考工作，是高三教學(xué)工作的重要一環(huán)，也是高考能取得優(yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵。下面是對(duì)我校2011年高三復(fù)習(xí)備考的一些做法?，F(xiàn)匯報(bào)如下：一、周密部署，加強(qiáng)備考的計(jì)劃性1、認(rèn)真研究?jī)删V與教材，分析寧夏近四年高考試題的特點(diǎn)，把握高考命題趨勢(shì)，科學(xué)制訂備考計(jì)劃制定高考復(fù)習(xí)計(jì)劃的依據(jù)有四個(gè)：一是教材；二是教學(xué)大綱和考綱；三是寧夏近四年的高考試卷，四是學(xué)生的實(shí)際情況。高三各
2、學(xué)科的備課組長(zhǎng)學(xué)習(xí)研究?jī)删V，組織本學(xué)科教師認(rèn)真研究教材與寧夏近四年的高考試卷，分析高考命題的特點(diǎn)，分析學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)制訂各學(xué)科復(fù)習(xí)備考的目標(biāo)和計(jì)劃，加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生的針對(duì)性，這樣做心里有底，避免了復(fù)習(xí)計(jì)劃的盲目性。在復(fù)習(xí)備考階段要做到四個(gè)“結(jié)合”：一、單元訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練相結(jié)合；二、知識(shí)技巧訓(xùn)練與能力養(yǎng)成相結(jié)合；三、知識(shí)技能的培訓(xùn)和心理素質(zhì)的培養(yǎng)相結(jié)合；四、應(yīng)考技能的訓(xùn)練與應(yīng)考習(xí)慣的培養(yǎng)相結(jié)合。2、整體部署，科學(xué)安排，夯實(shí)基礎(chǔ)，整體落實(shí)高三復(fù)習(xí)時(shí)間安排分三個(gè)階段：①西峽二高2011年高三備考舉措?yún)R報(bào)**二高2011年高三備考舉措高考，作為學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生理想、
3、國(guó)家選拔人才的主要途徑，歷來(lái)為社會(huì)所關(guān)注。如何組織好高三復(fù)習(xí)備考，是學(xué)校、家庭和廣大考生普遍關(guān)注的事情。做好高三復(fù)習(xí)備考工作，是高三教學(xué)工作的重要一環(huán)，也是高考能取得優(yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵。下面是對(duì)我校2011年高三復(fù)習(xí)備考的一些做法?，F(xiàn)匯報(bào)如下：一、周密部署，加強(qiáng)備考的計(jì)劃性1、認(rèn)真研究?jī)删V與教材，分析寧夏近四年高考試題的特點(diǎn)，把握高考命題趨勢(shì)，科學(xué)制訂備考計(jì)劃制定高考復(fù)習(xí)計(jì)劃的依據(jù)有四個(gè)：一是教材；二是教學(xué)大綱和考綱；三是寧夏近四年的高考試卷，四是學(xué)生的實(shí)際情況。高三各學(xué)科的備課組長(zhǎng)學(xué)習(xí)研究?jī)删V，組織本學(xué)科教師認(rèn)真研究教材與寧夏近四年的高考試卷，分析高考命題的
4、特點(diǎn)，分析學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)制訂各學(xué)科復(fù)習(xí)備考的目標(biāo)和計(jì)劃，加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生的針對(duì)性，這樣做心里有底，避免了復(fù)習(xí)計(jì)劃的盲目性。在復(fù)習(xí)備考階段要做到四個(gè)“結(jié)合”：一、單元訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練相結(jié)合；二、知識(shí)技巧訓(xùn)練與能力養(yǎng)成相結(jié)合；三、知識(shí)技能的培訓(xùn)和心理素質(zhì)的培養(yǎng)相結(jié)合；四、應(yīng)考技能的訓(xùn)練與應(yīng)考習(xí)慣的培養(yǎng)相結(jié)合。2、整體部署，科學(xué)安排，夯實(shí)基礎(chǔ)，整體落實(shí)高三復(fù)習(xí)時(shí)間安排分三個(gè)階段：①西峽二高2011年高三備考舉措?yún)R報(bào)**二高2011年高三備考舉措高考，作為學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生理想、國(guó)家選拔人才的主要途徑，歷來(lái)為社會(huì)所關(guān)注。如何組織好高三復(fù)習(xí)備考，是學(xué)校、家庭和廣大考生普遍
5、關(guān)注的事情。做好高三復(fù)習(xí)備考工作，是高三教學(xué)工作的重要一環(huán)，也是高考能取得優(yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵。下面是對(duì)我校2011年高三復(fù)習(xí)備考的一些做法?，F(xiàn)匯報(bào)如下：一、周密部署，加強(qiáng)備考的計(jì)劃性1、認(rèn)真研究?jī)删V與教材，分析寧夏近四年高考試題的特點(diǎn)，把握高考命題趨勢(shì)，科學(xué)制訂備考計(jì)劃制定高考復(fù)習(xí)計(jì)劃的依據(jù)有四個(gè)：一是教材；二是教學(xué)大綱和考綱；三是寧夏近四年的高考試卷，四是學(xué)生的實(shí)際情況。高三各學(xué)科的備課組長(zhǎng)學(xué)習(xí)研究?jī)删V，組織本學(xué)科教師認(rèn)真研究教材與寧夏近四年的高考試卷，分析高考命題的特點(diǎn)，分析學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)制訂各學(xué)科復(fù)習(xí)備考的目標(biāo)和計(jì)劃，加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生的針對(duì)性，這樣做心
6、里有底，避免了復(fù)習(xí)計(jì)劃的盲目性。在復(fù)習(xí)備考階段要做到四個(gè)“結(jié)合”：一、單元訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練相結(jié)合；二、知識(shí)技巧訓(xùn)練與能力養(yǎng)成相結(jié)合；三、知識(shí)技能的培訓(xùn)和心理素質(zhì)的培養(yǎng)相結(jié)合；四、應(yīng)考技能的訓(xùn)練與應(yīng)考習(xí)慣的培養(yǎng)相結(jié)合。2、整體部署，科學(xué)安排，夯實(shí)基礎(chǔ)，整體落實(shí)高三復(fù)習(xí)時(shí)間安排分三個(gè)階段：①西峽二高2011年高三備考舉措?yún)R報(bào)**二高2011年高三備考舉措高考，作為學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生理想、國(guó)家選拔人才的主要途徑，歷來(lái)為社會(huì)所關(guān)注。如何組織好高三復(fù)習(xí)備考，是學(xué)校、家庭和廣大考生普遍關(guān)注的事情。做好高三復(fù)習(xí)備考工作，是高三教學(xué)工作的重要一環(huán)，也是高考能取得優(yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵。下
7、面是對(duì)我校2011年高三復(fù)習(xí)備考的一些做法。現(xiàn)匯報(bào)如下：一、周密部署，加強(qiáng)備考的計(jì)劃性1、認(rèn)真研究?jī)删V與教材，分析寧夏近四年高考試題的特點(diǎn)，把握高考命題趨勢(shì)，科學(xué)制訂備考計(jì)劃制定高考復(fù)習(xí)計(jì)劃的依據(jù)有四個(gè)：一是教材；二是教學(xué)大綱和考綱；三是寧夏近四年的高考試卷，四是學(xué)生的實(shí)際情況。高三各學(xué)科的備課組長(zhǎng)學(xué)習(xí)研究?jī)删V，組織本學(xué)科教師認(rèn)真研究教材與寧夏近四年的高考試卷，分析高考命題的特點(diǎn)，分析學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)制訂各學(xué)科復(fù)習(xí)備考的目標(biāo)和計(jì)劃，加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生的針對(duì)性，這樣做心里有底，避免了復(fù)習(xí)計(jì)劃的盲目性。在復(fù)習(xí)備考階段要做到四個(gè)“結(jié)合”：一、單元訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練相結(jié)
8、合；二、知識(shí)技巧訓(xùn)練與能力養(yǎng)成相結(jié)合；三、知識(shí)技能的培訓(xùn)和心理素質(zhì)
