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1、學(xué){輔導(dǎo)素質(zhì)教育在體育課中的實(shí)施◎王二利提倡素質(zhì)教育，發(fā)展素質(zhì)教育，是新的歷史時(shí)期發(fā)展的必然要求。三、身體心理素質(zhì)的培養(yǎng)它符合現(xiàn)階段我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和禮會(huì)體制的變化，足當(dāng)今發(fā)展的必然通過(guò)身體心理素質(zhì)的培養(yǎng)?？梢源龠M(jìn)學(xué)生的正常生長(zhǎng)發(fā)育，提高身走向。同時(shí)，也符合建設(shè)住·圈特色社會(huì)主義理論的需要。體活動(dòng)機(jī)能，養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)牛腦體結(jié)合、綜合適用腦力和體力的一、思想品德素質(zhì)的培養(yǎng)能力，把學(xué)生的心理素質(zhì)調(diào)控在最佳狀態(tài)。教會(huì)學(xué)牛做人、求善、養(yǎng)德，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的優(yōu)秀品質(zhì)。1．培養(yǎng)學(xué)生的自理自護(hù)能力通過(guò)體育動(dòng)作的學(xué)習(xí)，能促進(jìn)
2、學(xué)生的1．培養(yǎng)學(xué)生助人為樂(lè)的好思想體育課上教師要求體質(zhì)好的學(xué)生正常生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，提高各項(xiàng)身體素質(zhì)，練就一身強(qiáng)壯的身體，養(yǎng)幫助體質(zhì)差的學(xué)生完成教學(xué)任務(wù)，教育學(xué)生在課堂上做好人好事，幫助成良好的生活、衛(wèi)生隕，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，提高自理自控能力，適應(yīng)時(shí)代有困難的同學(xué)解決問(wèn)題，并教育學(xué)生樹(shù)立見(jiàn)義勇為、敢于同壞人壞事做的發(fā)展。斗爭(zhēng)的思想，培養(yǎng)學(xué)生為他人服務(wù)的意愿和行為，使學(xué)牛從小養(yǎng)成?種2．培養(yǎng)學(xué)生健身鍛煉，為終身體育打好基礎(chǔ)體育教學(xué)中有很多動(dòng)助人為樂(lè)的高尚品德。作能伴隨人的一生進(jìn)行活動(dòng)：田徑中的中長(zhǎng)跑項(xiàng)目。球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的籃球、
3、2．培養(yǎng)學(xué)生善良正直的品格在體育教學(xué)中培養(yǎng)尊師敬長(zhǎng)，愛(ài)護(hù)體排球、乒乓球。武術(shù)、氣功等都町以進(jìn)行健身活動(dòng)。通過(guò)講授正確的動(dòng)弱者。教育學(xué)生做事公正，為人和善，占行一致，文明禮貌，不損人利已，作技術(shù)和科學(xué)健身方法，為終身體育打下良好的。不投機(jī)取巧，愛(ài)護(hù)公物。培養(yǎng)學(xué)生做新時(shí)期合格的接班人。3，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育通過(guò)組織教學(xué)比賽、游戲活動(dòng)及考3．培養(yǎng)學(xué)生自我教育的能力體育教學(xué)鶯要的是發(fā)揮學(xué)生的主體試、達(dá)標(biāo)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的心理調(diào)控能力及心理的穩(wěn)作用，通過(guò)老師的講解與示范，教會(huì)學(xué)生鍛煉身體的方法手段，培養(yǎng)學(xué)生
4、定性和適應(yīng)性。并向?qū)W生講述健康人的心理標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康具備良好的自我教育能力，讓學(xué)生逐步達(dá)到自我發(fā)展、自我完善的日的。教育，使學(xué)生經(jīng)常保持良好的心理狀態(tài)。二、文化科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)四、審美藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)文化科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)，主要足通過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)、基本技術(shù)的掌1．培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí)和愛(ài)好體育教學(xué)不僅要講授動(dòng)作技術(shù)，f町且握、基本技能的形成過(guò)程進(jìn)q-智能教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、求真。還要教會(huì)學(xué)生在動(dòng)作技術(shù)學(xué)習(xí)【11去體會(huì)美、創(chuàng)造美、攀賞美，要求學(xué)生每1．培養(yǎng)學(xué)生的求知好學(xué)精神體育足一門(mén)綜合性學(xué)科，它包含了多學(xué)一
5、個(gè)動(dòng)作都要保持動(dòng)作美、姿態(tài)美、體型美。把美蘊(yùn)藏在動(dòng)作之【}l，培種文化的內(nèi)涵。為此，通過(guò)體育教學(xué)段，不似能增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，更主要養(yǎng)學(xué)牛具有審美意識(shí)和愛(ài)好，讓學(xué)親身體驗(yàn)動(dòng)作美表現(xiàn)美的深刻的是能教會(huì)學(xué)生的體育理論知識(shí)，掌捉鍛煉身體的方法、原則，滿足學(xué)生含義。的求知欲望，使學(xué)生學(xué)到體育文化知識(shí)。2．培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)才能和特長(zhǎng)通過(guò)選修體育課的法，可以滿足2．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性在體育教學(xué)中，讓學(xué)生設(shè)計(jì)準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容，學(xué)生的要求，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)才能，從而使學(xué)生領(lǐng)悟和編排徒于操，設(shè)計(jì)場(chǎng)地，制做體育器材等。都能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造
6、性和想品出所喜愛(ài)項(xiàng)目的藝術(shù)內(nèi)涵，從中發(fā)揮藝術(shù)才能和特長(zhǎng)。象力，而學(xué)生的創(chuàng)造性活動(dòng)往往要靠教師的啟發(fā)卜j引導(dǎo)，所以教師的教五、勞動(dòng)素質(zhì)的培養(yǎng)學(xué)方法、于段對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性很重要。讓學(xué)生學(xué)會(huì)勞動(dòng)，在勞動(dòng)中磨煉意志，得到鍛煉，提高對(duì)勞動(dòng)技能的3．對(duì)學(xué)生進(jìn)行”三基”教育體育教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)牛的基礎(chǔ)知識(shí)、認(rèn)識(shí)和理解，從而培養(yǎng)敬業(yè)愛(ài)崗思想。體育教學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程實(shí)現(xiàn)了學(xué)生基本技術(shù)、基本技能、這些是學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的根本保證，只有腑力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，往往體力勞動(dòng)大于腦力勞動(dòng)。通在教學(xué)中重視基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，汁學(xué)生掌握體育
7、鍛煉的規(guī)律性，才能使過(guò)體育鍛煉使身體強(qiáng)壯有力，為以后從事各項(xiàng)工作打下良好的身體藎學(xué)生的基本技術(shù)迅速提高，基本技能得到正常發(fā)揮。并且能使學(xué)生明白勞動(dòng)付出的越多。取得的成績(jī)就越大這一道理，所以4．促進(jìn)學(xué)生的智能發(fā)展}}=I徑教學(xué)的起跑練習(xí)能培養(yǎng)學(xué)生的快速通過(guò)體育教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)素質(zhì)。反應(yīng)能力，籃球的投籃命中率能培養(yǎng)學(xué)生的準(zhǔn)確能力，排球的扣球能培(作者單位：內(nèi)蒙古烏蘭察布豐鎮(zhèn)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)Ol2100)養(yǎng)學(xué)生的判斷能力，體操動(dòng)作能培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)感覺(jué)等等。所以，學(xué)生的智能水平通過(guò)體育教學(xué)能不斷得到提高和發(fā)展。讓語(yǔ)文
8、學(xué)科綻放生命教育之花@熊小霞摘要：有關(guān)中小學(xué)生自殺和殺人的報(bào)道時(shí)常見(jiàn)諸報(bào)端，生命意識(shí)的高中生充滿生命的張力，但由于缺乏一定的社會(huì)閱歷，因而不可避教育迫在眉睫；語(yǔ)文學(xué)科是集社會(huì)性、工具性和人文性為一體的，在生命免出現(xiàn)生命意識(shí)淡薄諸多心理問(wèn)題。因此，語(yǔ)文教師要用心體會(huì)課文中教育方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。因此，我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生的德育因素，細(xì)
