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1、中學(xué)課{輔導(dǎo)2O14年9淺談初中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)@李永全興趣是指一個(gè)人力求認(rèn)識(shí)某種事物或從事某種活動(dòng)的帶有情感色線”，利用靈活多變的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲，是培養(yǎng)他們彩的意識(shí)傾向性。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣是指渴望獲得數(shù)學(xué)知識(shí)，探索數(shù)學(xué)問題的學(xué)習(xí)興趣驅(qū)動(dòng)器。的傾向性。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最有效的動(dòng)力。興趣可以1．游戲法游戲不可磨滅的魅力，它能調(diào)動(dòng)人們的手、口、眼、腦等使學(xué)生的認(rèn)知處于最積極、最活躍的狀態(tài)，從而注意力集中并積極地進(jìn)多種感官。學(xué)生喜歡游戲是天性，因此把游戲引入課堂，能把學(xué)生的積行學(xué)習(xí)。中學(xué)時(shí)期是培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣的關(guān)鍵時(shí)期，一項(xiàng)調(diào)查顯示：在被調(diào)極性調(diào)動(dòng)起來，讓
2、學(xué)生主動(dòng)參與到課堂中。如：在教學(xué)“數(shù)軸”內(nèi)容時(shí)，我查的一萬多名學(xué)生中喜歡數(shù)學(xué)的占總數(shù)的32．5％，位居第一位，在喜歡們可以讓學(xué)生用“摸牌”游戲法找數(shù)軸的三要素，讓他們?cè)谟螒蛑姓业匠鰯?shù)學(xué)這一科的原因中，其中認(rèn)為是老師講的好的占34．4％，同樣位居各本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)。這樣學(xué)生在輕松愉快中掌握了知識(shí)，要比灌輸式的生種原因的榜首。這項(xiàng)調(diào)查表明：初中數(shù)學(xué)教師在課堂教學(xué)中能否引發(fā)學(xué)硬教育吸引學(xué)生得多。生學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)具有十分重要的作用。2．運(yùn)用生活實(shí)例在生活中處處都有數(shù)學(xué)。新課標(biāo)要求教師讓學(xué)一生從現(xiàn)實(shí)生活和認(rèn)識(shí)規(guī)律出發(fā)，學(xué)生在自主探究、理解、感悟中自由愉快、引言學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)的
3、關(guān)鍵。培養(yǎng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不僅能夠地獲得數(shù)學(xué)知識(shí)。作為一名數(shù)學(xué)教師，我們應(yīng)該把教學(xué)和生活很好地結(jié)極大地降低老師教學(xué)的難度，還能夠增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和科研探合起來，這樣不但能培養(yǎng)學(xué)生的興趣，還能提高他們的綜合素質(zhì)和實(shí)踐究能力，是具有很大的意義和價(jià)值的。但是，當(dāng)前的初中數(shù)學(xué)的教學(xué)現(xiàn)能力。在教學(xué)中當(dāng)學(xué)生對(duì)數(shù)字感的思考越來越費(fèi)力的時(shí)候。教師應(yīng)該適狀卻不容樂觀，不僅學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣沒有培養(yǎng)起來，老師的教學(xué)任務(wù)和時(shí)地引出生活中的案例，讓學(xué)生到數(shù)字的親和力。如叫教學(xué)負(fù)數(shù)時(shí)，我教學(xué)負(fù)擔(dān)也不斷加重。以天氣預(yù)報(bào)引出負(fù)數(shù)這一代這一概念。我告訴學(xué)生：“2013年l2月18二、建立新型師生關(guān)系培養(yǎng)興趣
4、日，威寧最低氣溫為一3C。?！睂W(xué)生的注意力一下子被吸引了，負(fù)數(shù)概念引傳統(tǒng)的師生關(guān)系受應(yīng)試教育的影響，教師是學(xué)生的“領(lǐng)導(dǎo)”，是知識(shí)入后，我再結(jié)合“閱讀與思考”的內(nèi)容，向?qū)W生生動(dòng)地講述了中國(guó)是最早的傳播者，學(xué)生必須“聽話”，是知識(shí)的被動(dòng)接受者。這樣，很大程度上就使用負(fù)數(shù)的國(guó)家這一歷史事實(shí)，這樣在他們陶醉于我們祖先的偉大成就挫傷了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。而新課改后，要求教師調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)思維自豪感的同時(shí)，激發(fā)了他們對(duì)數(shù)學(xué)占有的欲望。和主動(dòng)參與，并根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，創(chuàng)設(shè)有效的條件，讓學(xué)生積極思3．利用好多媒體眾所周知，多媒體教學(xué)深受學(xué)生的歡迎，能大大考，主動(dòng)探究。這就要求教師轉(zhuǎn)變角色，主動(dòng)與
5、學(xué)生交流、溝通，成為學(xué)提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。特別是農(nóng)村的學(xué)生，接觸多媒體不多，好奇能生的知心朋友，建立平生、和諧、友愛的新型師生關(guān)系。同時(shí)要求教師克激發(fā)他們學(xué)習(xí)的勁頭。教學(xué)時(shí)教師應(yīng)該大量的利用多媒體，把單一枯燥服用自己的思維代替學(xué)生的思維，在教學(xué)過程中樹立一種思想：凡是學(xué)的數(shù)學(xué)課堂用音、畫顯示出來，把一些抽象的教學(xué)概念轉(zhuǎn)化為直觀的教生能獨(dú)立完成的，一定有學(xué)生獨(dú)立完成，讓學(xué)生從生活、活動(dòng)和交流中學(xué)學(xué)，把靜態(tài)轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)，提高學(xué)習(xí)效果。這樣可以讓學(xué)生更加喜歡數(shù)學(xué)習(xí)，多給學(xué)生思考、探索、實(shí)踐的空間。只要教師能按照新課改的這些要課堂。求，建立新型師生關(guān)系，就會(huì)把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來，也就慢
6、慢培養(yǎng)了4．競(jìng)賽法學(xué)生的好勝心強(qiáng)，利用好他們的好奇心，也是培養(yǎng)興趣學(xué)習(xí)興趣。的好方法。競(jìng)賽法很簡(jiǎn)單，比如老師在教學(xué)中做練習(xí)時(shí)多采用“小組比三、尊重學(xué)生人格培養(yǎng)興趣賽”，“同桌互賽”等有挑戰(zhàn)性、刺激性的競(jìng)賽手段，讓學(xué)生在反復(fù)相互比尊重學(xué)生的人格，正視學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的差異，這是每個(gè)教師都拼中體驗(yàn)成功，尋找快樂。這樣學(xué)生就會(huì)奮力去搏，不斷地找出失敗的應(yīng)該做到的。只有如此，才能激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)原因，從而提高自我，完善自我。習(xí)習(xí)慣，形成積極探索的態(tài)度，勤奮好學(xué)，勇于克服困難和不斷進(jìn)取的習(xí)五、讓學(xué)生體驗(yàn)成功培養(yǎng)興趣慣。同時(shí)教師也要更新對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的觀念，既要重視學(xué)生知
7、識(shí)技能在教學(xué)中，一定要讓學(xué)生看到自已的進(jìn)步和體驗(yàn)成功的喜悅。特別的掌握和能力提高，又要重視其情感態(tài)度和價(jià)值觀的變化，應(yīng)將評(píng)價(jià)貫是對(duì)后進(jìn)生，如果一味的批評(píng)指責(zé)，必然使他們學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)教師敬而遠(yuǎn)穿數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的全過程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)并加以肯定，突出其數(shù)學(xué)之，當(dāng)然就談不上對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生評(píng)價(jià)的激勵(lì)與發(fā)展功能，以利于增進(jìn)師生感情，建立和諧的師生關(guān)系。消極厭煩情緒，以致放棄學(xué)習(xí)數(shù)。因此，教師必須重視情感投入，耐心指新課程教學(xué)突出學(xué)生的探究能力和合作學(xué)習(xí)能力的
