說課稿光的折射.doc

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1、物理說課稿《光的折射》說課稿利川市沙溪民族中學(xué)蘭中海一、說教材?光的折射是八年級物理上冊第五章《光現(xiàn)象》第四節(jié)的內(nèi)容，是在學(xué)習(xí)光的傳播及光的反射現(xiàn)象的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是解釋日常生活中許多光現(xiàn)象的基礎(chǔ)，同時(shí)又是理解透鏡成像的基礎(chǔ)，所以本節(jié)是本單元教學(xué)的重點(diǎn)。起到了承上啟下的作用。而新教材將本節(jié)教學(xué)要求定位在認(rèn)識光的折射規(guī)律上，注重學(xué)生的折射現(xiàn)象的感知、體驗(yàn)和折射規(guī)律的探究。通過對現(xiàn)實(shí)生活中折射現(xiàn)象的分析，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)學(xué)生密切聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用科學(xué)知識來解釋一些自然現(xiàn)象的習(xí)慣和能力，使學(xué)生深切感受到生

2、活中處處有物理。二、說教學(xué)目標(biāo)知識與技能：?　1．了解光的折射現(xiàn)象，探究光從空氣射入水中或其他介質(zhì)時(shí)的偏折規(guī)律；?　2．能用光的折射規(guī)律解釋生活中的一些簡單的折射現(xiàn)象；過程與方法：?1．通過認(rèn)識折射現(xiàn)象，體驗(yàn)由折射引起的錯(cuò)覺?　2．通過觀察、猜想、檢驗(yàn)、聯(lián)想等活動，使學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)探究的方法情感態(tài)度與價(jià)值觀：?1．初步領(lǐng)略折射現(xiàn)象的美妙，激發(fā)學(xué)生探索自然現(xiàn)象的興趣；?2．激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和樂于合作、善于交流的精神。三、說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)　重點(diǎn)：光的折射規(guī)律的推導(dǎo)。?難點(diǎn)：光的折射規(guī)律

3、的應(yīng)用。四、說教學(xué)方法1、引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)探究法：現(xiàn)在的教學(xué)大綱要求，學(xué)習(xí)科學(xué)課程應(yīng)當(dāng)通過實(shí)驗(yàn)探究的方式，讓學(xué)生體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究的過程與方法，自己歸納推理得出所需的結(jié)論，同時(shí)學(xué)會用所學(xué)的去解釋日常生活現(xiàn)象。其基本模式為：創(chuàng)設(shè)情境--自主探究--歸納總結(jié)--解釋生活現(xiàn)象。2、多媒體輔助教學(xué)法：利用多媒體技術(shù)給學(xué)生創(chuàng)造更好的情景，提前為本節(jié)課做好相關(guān)的準(zhǔn)備，給學(xué)生更多的時(shí)間動手、動腦。3、小組合作交流、討論、歸納相結(jié)合等教學(xué)方法：讓學(xué)生通過合作、討論把自己的疑惑弄明白，自己把知識歸納出來，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、說學(xué)習(xí)

4、方法1、實(shí)驗(yàn)探究法：通過實(shí)驗(yàn)探究燃燒的條件，滅火的原理和方法，從探究中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，從而提高學(xué)生解決問題的能力。2、合作學(xué)習(xí)法：讓學(xué)生在討論交流中取長補(bǔ)短，培養(yǎng)學(xué)生的合作競爭意識。23、自主學(xué)習(xí)法：對于簡單的內(nèi)容，同學(xué)們通過看書及聯(lián)系生活實(shí)際自主學(xué)習(xí)。?六、說教學(xué)過程?（一）引入新課　　通過由折射引起錯(cuò)覺的小實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識折射現(xiàn)象，引入新課，激起學(xué)生對光的折射現(xiàn)象探究的興趣。?（二）探究光的折射定律?1、小組實(shí)驗(yàn)（光從空氣斜射入水中）?鑒于光的折射現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)可見度不大，所以在實(shí)驗(yàn)前先讓學(xué)生明確觀察目的和觀察

5、對象。水槽底部光斑的位置變化推斷光在水中的傳播方向的變化。并強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)時(shí)，至少改變?nèi)稳肷涔饩€的角度，仔細(xì)觀察入射光線改變后，水中的折射光線的又將怎樣改變？記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)論。2、小組實(shí)驗(yàn)（光從空氣垂直射入水中）把光垂直射入水中，觀察折射光線，判斷折射角與入射角大小關(guān)系?3、根據(jù)光路可逆，同學(xué)們討論、歸納光的折射定律（三）解釋生活現(xiàn)象?分小組討論，說一說生活中的折射現(xiàn)象？讓學(xué)生親自體驗(yàn)光的折射現(xiàn)象的奇妙，感受學(xué)習(xí)物理的樂趣，享受運(yùn)用知識的快樂。?（四）練習(xí)反饋通過搶答檢查學(xué)生的撐握情況，了解學(xué)生本節(jié)課的效果。（五）

6、、課外作業(yè)使學(xué)生對物理的興趣更濃，學(xué)以致用，增強(qiáng)學(xué)生的成功感，讓學(xué)生感到物理無處不在、無時(shí)不有。讓學(xué)生明白科學(xué)并不是我們想象中的那樣遙不可及，只要我們積極思索，敢于創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，我們的每一位學(xué)生都會是小小科學(xué)家.七、說板書設(shè)計(jì)光的折射一、光的折射光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，在界面上傳播方向發(fā)生改變二、光的折射規(guī)律1、光從空氣斜射入水中，折射光線向法線偏折2、光垂直射入水中，傳播方向不改變?nèi)⒐鈴乃行鄙淙肟諝?，折射光線向遠(yuǎn)離法線的方向偏折。八、說教學(xué)反思《光的折射》這節(jié)課利用了引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)探究法和多媒體輔

7、助教學(xué)的方法，讓學(xué)生積極參與到課堂活動中去，配合老師的演示實(shí)驗(yàn)，各小組討論總結(jié)出發(fā)生光的折射時(shí)所遵循的規(guī)律是本節(jié)課成功的關(guān)鍵。小組合作交流、討論、歸納相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生通過合作、討論把自己的疑惑弄明白，自己把知識歸納出來，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加了知識的有效利用。2