勤學善思,干團結,.doc

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1、勤學善思，實干團結，創(chuàng)建可持續(xù)發(fā)展的數學科組————開發(fā)區(qū)二小數學科組近兩年來工作總結開發(fā)區(qū)第二小學數學科組共11人，其中本科學歷9人，大專學歷2人，小學高級教師9人，占科組人數的82%，老、中、青教師的結構搭配較為合理，這為整個科組的穩(wěn)步發(fā)展奠定了基礎。在2006到2008這兩年里，我校數學科組在新課程理論的指導下，根據科組的具體情況，配合學校提出的“推進質量品牌工程、科研品牌工程、名師品牌工程、人文環(huán)境品牌工程、人本管理品牌工程”等學校品牌建設工作，制定切合實際的建設目標，扎扎實實進行科組建設，

2、在各方面取得一定的進步，為后續(xù)發(fā)展打下良好的基礎?，F(xiàn)將近兩年的科組建設情況匯報如下：（一）統(tǒng)一思想認識，提高整個科組的凝聚力和戰(zhàn)斗力。作為一個團隊，如果沒有團隊的精神，沒有較為統(tǒng)一的價值取向和較為一致的行為準則和判斷標準，那么這個團隊的戰(zhàn)斗力將失去一半。因為認識到這一點，所以我們很注重在科組中通過不同的方式進行思想交流，在交流中使大家在職業(yè)態(tài)度、教育方向和處理個人和團隊的關系上達到相對的一致。首先提高教師們的責任感，把教育當成事業(yè)，而不僅僅是養(yǎng)家糊口的職業(yè)。如果教師對自己的職業(yè)價值認可度不高，那么勢

3、必影響到對這份工作的主動投入程度，影響工作實效。要讓一個科組有朝氣，有活力，就要讓教師認識到自己工作的重要性，認識到教育質量的好壞影響到全民素質的提高，影響到社會的可持續(xù)發(fā)展，影響到民族的復興，體會這份工作平凡中的價值，也堅定了對它的付出。其次堅持素質教育方向，明確數學教育的目的是為了提高學生的數學素養(yǎng)。目前由于高考制度沒有根本性改變，“唯分數論”具有一定的市場，但我們科組堅持新課程改革提倡的素質教育，著重培養(yǎng)學生對數學的興趣，讓學生在學好基礎知識之余，更能體會數學思維所特有的美，并對數學保持學習的

4、興趣，為他的后續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。從高一級學校反饋回來的情況看，我校畢業(yè)的學生在理科學習方面后勁較足，這跟我們長期在日常課堂教學中注重數學思想、數學思維訓練有關。第三就是目標一致，團結奮斗。我們組確立了“成為區(qū)先進數學科組”的目標，為了這個目標，全組成員齊心協(xié)力，坦誠相待，互相學習，求同存異，勇于承擔責任，為科組的建設出謀獻策，因為大家明白個人的力量是微不足道的，“團隊決定我們走多遠。（二）加強學習，切實提高各位教師的教育理論水平。我們科組雖然整體學歷較高，但在理論學習上大家沒有絲毫的自滿和松懈，

5、我們深切地意識到加強學習、更新教育觀念是自己提高課堂教學效益的內在需求。在課程改革中，新的教育理念和教育方法推陳出新，沒有知識的儲備和更新，科組的發(fā)展就有受到局限。所以我們組很注重利用各種方法提升理論水平。首先是在科組里營造良好的學習氛圍。每位老師都自己訂閱和購買相關的教育書籍，其中《小學數學教師》人手一份。《小學數學教師》是我們的良師益友，每一期的教學案例和教學思想都引起老師們的熱烈討論，大家從中受益非淺。老師之間經常推薦優(yōu)秀書籍，數學組還為此制定了“小學數學教師必讀書目推薦表”，使到教師們“好讀

6、書，讀好書”。其次是重視科組活動在理論學習中的作用。雙周星期四下午定為科組理論學習時間。每次活動由老師們輪流主持，議題自定，內容是圍繞近來較為關注的教學教研問題進行討論。大家在瑣碎繁雜的教學工作之余，利用科組活動對教學思緒進行有效的梳理和反思，是很有必要的，對下來工作的進一步開展有積極的作用。我們組的老師十分珍惜這樣的活動，不走過場，不走形式主義。另外老師們積極撰寫論文，通過撰寫論文使自己的教學思想系統(tǒng)化。我們組要求每位老師每學期至少寫一篇論文，老師們撰寫論文的積極性性很高，陳嬋蓮、王莉曼、陳旻虹、

7、趙莉、丘文梅等老師的多篇論文在《廣州教研》、《山西大學學報》、《運城學院報》等各級刊物上發(fā)表；王莉曼、丘文梅、趙莉等老師積極參加市、區(qū)級論文和優(yōu)秀課例評比活動獲獎：陳蟬蓮、王莉曼、黃麗光、陳旻虹等教師的的優(yōu)秀課例發(fā)表在廣州教研小學數學網。（三）、認真抓好教學常規(guī)管理，把工作落到實處。落實到實處，就是要求全體數學教師按照教育教學規(guī)律，以學生為本，扎扎實實落實數學教學目標。每位老師對教材要作深入分析，備好每一節(jié)課，在教學操作上做實做細，力求把新的理念、方法和措施落實到課堂，落實到每個環(huán)節(jié)。備好每節(jié)課，上

8、好每節(jié)課，批改好每次作業(yè)，這三個方面看似平平淡淡，卻是教師做好工作的最基本的要求，也是提高教學質量的重要因素。所以我們要求科組教師切忌浮躁，要想實招、充內涵、練實功，在教學上體現(xiàn)課改精神，大膽地運用先進的教育技術和前沿的設計理念，盤活課堂教學，使教學富有生氣，形成生動活潑的良好局面。為了促進教師形成良好的工作作風，我們組制定了相應的措施：第一是充分發(fā)揮集體備課的作用。我們規(guī)定雙周星期四下午為全組集體備課時間。但其實對我們科組來講，集體備課可以說是天天進行。數學組一、二