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1、《三角形的分類》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年下第83、84。二、教學(xué)目：（1）通操作、探究掌握三角形的分準(zhǔn)及方法，體會每三角形特征，并能直角三角形、角三角形、角三角形，等腰三角形和等三角形。（2）通察、分、等活，折、剪等操作，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、概括能力、思能力，展學(xué)生的空想象能力。（3）學(xué)生在探究程中，感受到學(xué)數(shù)學(xué)的趣，體成功的喜悅，從而激學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的情，同懂得合作可以提高效率的道理。三、教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)：通思考、自主探索、合作交流，分從三角形的角和兩個方面特征，三角形準(zhǔn)確地行分。點(diǎn)：能掌握各種三角形的特征以及各三角形之內(nèi)在系。四、教具、學(xué)具準(zhǔn)教：PPT件學(xué)生：人人準(zhǔn)三角板、量
2、角器、剪刀、一正方形、兩平行四形，另外每小按要求做8個三角形并號，然后用小袋裝好。（一）、做3個有兩相等的三角形（1、有一個角是角、2、有一個角是直角、3、三個角都是角）（二）、做3個三都不相等的三角形（4、有一個角是角，5、有一個角是直角，6、三個角都是角）（三）、做兩個三都相等的三角形（7、8、大小不同）五、教學(xué)程（一）、情景入：今天有很多老在里聽，如果你把在的老分成兩，你將如何分呢？（生的答案肯定不一：準(zhǔn)可能會有年、性、高矮、胖瘦、所教學(xué)科、形狀??）教每種方法都要予以肯定、引。（二）、探究活多媒體出示用三角形成的船的案，同學(xué)從整體看像什么（與學(xué)生準(zhǔn)的一的三角形拼成的船）？看你了什么？
3、愿意告我三角形有哪些共同特征？再仔看看各個三角形形狀、大小一？什么？根據(jù)學(xué)生的回答引學(xué)生出那是因角的大小、的短各異造成的。（板：角）指著船：“既然如此，我想把些三角形行分，你得按什么的準(zhǔn)來分呢？什么？（相機(jī)引出原因）”才同學(xué)了只有兩種方法：按分或者按角分。我就一起來研究三角形的分（板：三角形的分）同學(xué)按角和你袋中的三角形行分。要求：1、小各成在的指下行活。2、各成充分各自的明才智，想想怎做既又快就怎做？3、填好，推人。4、完成了就坐好。三邊不相等兩邊相等三邊相等1角形，表一：按角分類（填出各個三角形中各角的個數(shù)0、1、2、3）12345678直角個數(shù)鈍角個數(shù)銳角個數(shù)觀測角的大小時我們采用的是
4、（目測、量角器量、直角比）（選擇打√）的方法。我們把號三角形放在一起，因?yàn)樗鼈?，命名為：我們把為：三角形，我們把為：三角形，我們發(fā)現(xiàn)所有的三角形都有是：號三角形放在一起，因?yàn)樗鼈儯柸切畏旁谝黄?，因?yàn)樗鼈?，命名個銳角，我們還發(fā)現(xiàn)了按角分類最簡單的辦法。我們組最快完成是因?yàn)?。表二：按邊分?345678我們將為：我們將三角形。號三角形放在一起，因?yàn)樗鼈兲柸切畏旁谝黄?，因?yàn)樗鼈?，命名，命名為：三角形。我們將號三角形放在一起，因?yàn)樗鼈優(yōu)椋喝切巍＃ㄈ?、展示成?、現(xiàn)在哪一組同學(xué)愿意為大家展示一下按角分類的成果呢？展示表格，，命名邊展示邊講述。老師根據(jù)學(xué)生的講述板書直角三角形、銳
5、角三角形、鈍角三角形。同學(xué)們真聰明，簡直就成數(shù)學(xué)家了！老師非常高興，咱們一起來做個游戲。2、（課件）從角的大小來看，你能猜到這個信封里裝的是什么三角形嗎?每次都要說出理由。A、露一個直角——直角三角形B、露一個鈍角——鈍角三角形C、露一個銳角現(xiàn)在能一次就準(zhǔn)確地猜出來是什么樣的三角形嗎？為什么？我可以回答你提出的一個問題，然后你猜是什么三角形，要記住喲，是從從角的大小來看，三角形有幾個角？看見了1個，還有幾個看不見？從這里發(fā)問，只準(zhǔn)問我一次？行不行？這下明白了按角分類最簡單的辦法是什么嗎？比我聰明！3、這會哪一組同學(xué)愿意為大家展示一下按邊分類的成果呢？展示表格，邊展示邊講述。老師根據(jù)學(xué)生的講
6、述板書任意三角形、等腰三角形、等邊三角形。認(rèn)識等腰三角形：課件出示圖形和概念。像三都不相等的三角形我就叫它不等三角形，也叫任意三角形，當(dāng)三角形有兩條相等的候，我把兩條相等的就叫做腰，另一叫做底，他起個名字吧！等腰三角形兩條腰之的角叫角，剩下的兩個叫底角，等腰三角形的兩個底角藏著什么秘密呢？同學(xué)手中有等腰三角形，用自己喜的方式（折、量）去吧！了什么？等腰三角形兩底角相等。當(dāng)三角形的三條都相等了，我就把它叫作等三角形猜想一下等三角形的三個角有什么關(guān)系？愿意把你的猜想告大家？他的猜想究竟不？用自己喜的方式（折、量）去吧！了什么？（等三角形的三個角相等）了等腰三角形和等三角形的各自特征，你得它相似?
7、哪里相似呢?（相的兩相等）你得等三角形是不是等腰三角形？（等三角形是特殊的等腰三角形）三角形按可以分成任意三角形、等腰三角形、等三角形。了大家的學(xué)效果，大家看。下列法正確？（用手表示）（1）、一個直角三角形中只有一個直角。（）（2）、等三角形是特殊的等腰三角形。（）（3）、所有等三角形的每個角都是60度。（）（4）、每個三角形里都有兩個角。（）（5）、角三角形中最大的角一定小于90°。（）（四）、思1、你手中
