《錦瑟》（公開課）ppt課件.ppt

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1、滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。學習目標1、了解李商隱詩歌意象繁富、多用典故的特點。2、通過誦讀感悟把握意象特征和整體意境，進而理解詩歌情感?！耙黄跺\瑟》解人難”清.王士禎《漁洋集》“義山《錦瑟》詩云……山谷道人讀此詩，殊不解其意，后以問東坡”明.黃朝英《緗素雜記》“義山的《錦瑟》等詩，講的什么事，我理會不著……但我覺得他美，讀起來令我精神上得一種新鮮的愉快?！簡⒊\瑟錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當時已惘然。李商隱詩意朦朧通向美的大門緊閉別急我們有幾把鑰匙……鑰匙一：知人論世回顧李

2、商隱的情況：幼年喪父才華早露，受人賞識浪漫愛情，終成煙云科場失意，連連落榜在黨爭夾縫中生存，屢受排擠，官小職微愛妻早亡，晚境孤苦此詩作于唐宣宗大中十二年（公元858年），詩人46歲，罷鹽鐵推官后回鄭州閑居，不久病故。注意可參考，不可硬套在死前不久寫的詩，常會寫什么？此情可待成追憶？只是當時已惘然。尾聯(lián)：這種感情難道是等到追憶時才有？僅在當時就已經(jīng)產(chǎn)生，讓我不勝悵惘。追憶是什么引起的？美好的瑟啊,你為什么無緣無故有五十條弦呢?你的一音一節(jié)都使我回憶起我的人生。錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。首聯(lián)：—錦瑟牽情，回首往事讀了首尾兩聯(lián)，你有新收獲嗎？鑰匙二：抓關鍵詞由易到難中間兩聯(lián)

3、最朦朧《雨巷》丁香姑娘油紙傘雨巷……這些意象具體所指，需要一一落實嗎？“古今解此詩者總不少于幾十家吧，其結果自然就眾說紛紜，莫衷一是。我有時想，與其膠柱鼓此錦瑟，不如重點取意境而不求甚解?！敶麑W者張中行鑰匙三：把握整體意境談談你對這四句（或其中一兩句）的感受：莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。你讀出了什么？鑰匙四：品讀感悟意境用典感情莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。頷聯(lián)：如夢似幻令人迷惘凄迷哀怨暗寓身世沉淪之痛滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。頸聯(lián)高潔、美好、傷感紅顏薄命不為世用飄渺朦朧可望不可即（首聯(lián)）錦瑟牽情，回首往事（頷聯(lián)）往事如夢

4、，感傷深沉（頸聯(lián)）對月而泣，美夢如煙（尾聯(lián)）追憶此情，當時惘然詩的情感（詩眼：惘然）追憶華年的迷惘與感傷。小結常見的幾種：對《錦瑟》的解讀：1、對亡妻的深情悼念。（悼亡詩）2、思念而不能相聚的痛苦。（戀情詩）3、作者的身世自傷。（自傷身世）一首《錦瑟》詩，一道千古謎。歷來無人能解，所以眾說紛紜，莫衷一是。風雨李商隱凄涼寶劍篇，羈泊欲窮年。黃葉仍風雨，青樓自管弦。新知遭薄俗，舊好隔良緣。心斷新豐酒，銷愁斗幾千？小試牛刀：分析這首詩的思想感情注：1、此詩約作于作者晚年漂泊異鄉(xiāng)期間，長期沉淪使寄身幕府的詩人到了人生窮途。2、寶劍篇：初唐將領郭元振向武則天呈《寶劍篇》：“何言中路遭

5、棄捐，零落漂淪古獄邊。雖復沉埋無所用，猶能夜夜氣沖天?！蔽鋭t天大為贊賞。3、新豐酒：典出馬周游長安，宿新豐旅社，店主對他很冷淡，馬周取酒悠然獨酌，后來得皇帝賞識，位居高官。飽受世事風雨摧殘的一代才人懷才不遇的悲涼心境，對唐初開明政治的向往。謝謝