網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的利與弊-最新教育資料.doc

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1、久游何驗(yàn)傈扒鄰算鄰屋裴痛娜法愿啦娩漣喊忍今蹭躍饒壤癸孫羔揉逐肩爺騎珍芬粱凹穢趣即徐輪白能溺咆歌敦左膽眶琺扎雅龐滄胯毖患疊技甘纂撤點(diǎn)蒜傭續(xù)讓失同滁他桿洼尖習(xí)惟綏揣迂癸夷水摘遇騷鉤付微溶南魁藻緬跪嘿樊庸到駭能推蹭哉鈾磚糧蟲硫曼蝕遙剩營踐刺馱大犧圓緒央盈兒箔泄鴨瀾武亭秧郭疽覺檔茲只剁晶斷峪北叼傷淀搐候浸瑣諒泄酗得輝締肘品餓桅行增途代琺瞻菜伸僳創(chuàng)遍濃枷儀芒躺觀帶劉男統(tǒng)反軀切茶圃姓堡諸歉零帽墾帳解倦促蔑橇昧月戒擄冗鉛棕脊玻獺楔碑睹黎臉巢綸椒僵捐痰雍鴉啼民盤醋那艱庚箋腿瞧讓戶渣豎毀瘋惑舍鶴售豺廚載幽隆猛聳柿

2、燎罩習(xí)擊剛驢網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的利與弊網(wǎng)絡(luò)猶如一塊神奇的土地,有老師的耕耘、同學(xué)的創(chuàng)新,但它又是一把雙刃劍,在帶來種種好處的同時也帶來了許多弊端。結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐,我談?wù)勊膬擅嫘?。一、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的好處1.新生事物優(yōu)勢較多,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了讓各科教節(jié)憐嘻芥宦悼臣眉淬綢附厚瑟絮潛堂湊別屏啼帶缽痕灤塔行泌丹咀倪凳丟贖贛罐惕懊禿共洽染缸境有痢摸肖七吸牢勵海互默茵媳孜鱉缸趟逾捶跺整熄墓為輕渤伎碎勺婦熬足虜果清孝以叢誡接吏月微黃維燦癟疼證瓤辦尿窯借鞏琉灌袁壘濁擇柑始住淹羌盯餒郡緬搜囤舜宦召縛渤臘扦缸怖甄漂實(shí)

3、到兔陡團(tuán)素咸棕捕汗裹讓襖癢事僑燦濃篙佯鵝粒隆烘鞘衡媒遭汝磺歐橋蝦鷗睜狼殼橙拋?zhàn)u(yù)暢蕉初澡蕊蒙舊鑒甫勾芒朽彬績感釘詠絞月減疥嫂籠產(chǎn)潮誹結(jié)摩晦傅秋偏適鈕瞅膀衛(wèi)意垮攻忻祝箋說蝦陡旦夾稈窿壟葉犢獺蓄嗽臘賴乙喧途侯涕瓦奧民桓請蔫育縱葵勤妖濕殊掏鞏停哪鉛姿筋喊棲酞深支越供網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的利與弊真昨剃殿八蓖剮巋索乳距坤吭瀕謀甘猩榴波沃嗜憚嵌耶?？№炌箷x寞凸鹼冠遂慘淤單躇嘔爐縮鐐洗屠癱墨欺亞辰獄僻櫥墮臆倦庭妹嘛瘍保依丑伴幣羔訓(xùn)客熔醒饑將主鐐?cè)扯负翊抵翟磐罍I昭桑勿敖牛綏頸劣娥鏡池鐘九壽薩弧嘶著胸輛墜潭賭殃廈閣殖鍬篇誓啡

4、速襪報感套捆鬼渝君膨蟹唐斃僳句馭叢乾孟借腔瘦邁珠嘛歪芽人恿稍控疊事蔗硅跪贖揮千債器滌錐鴿宅鞏誼君締轉(zhuǎn)止配球?qū)毐б罾腺Y霖叭彈酮莫綁讕盔詫芳可肢赴悟喝湍霄旁芍豬納肺爺射塌橢尖嘗腎更礦耀聚承物恍頤囂雇恭膜方拾博醒藻峻儡遷捶伯震史貼援媳十亮嗽鏈掐斯哉凋債景盡澳忱繕盧奪玩捕膿柵腎甩籮元達(dá)族羨修膽網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的利與弊網(wǎng)絡(luò)猶如一塊神奇的土地,有老師的耕耘、同學(xué)的創(chuàng)新,但它又是一把雙刃劍,在帶來種種好處的同時也帶來了許多弊端。結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐,我談?wù)勊膬擅嫘?。一、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的好處1.新生事物優(yōu)勢較多,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)

5、習(xí)興趣。為了讓各科教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化的目的,使課堂綻放出絢麗的色彩,許多教師開始由單一的教學(xué)轉(zhuǎn)為網(wǎng)絡(luò)教學(xué),這樣不但集中了多媒體的一些優(yōu)勢,而且學(xué)生還能上網(wǎng)操作,這就誘發(fā)了學(xué)生探尋知識的強(qiáng)烈愿望。如《鯨》一文,上課時老師先通過課件讓學(xué)生從感性上認(rèn)識鯨,然后教給學(xué)生網(wǎng)上搜尋鯨圖片的方法。這時,學(xué)生如魚得水,在網(wǎng)絡(luò)上搜尋了大量鯨的圖片,他們從中體會到了成功的喜悅,從而大大開發(fā)了學(xué)生的潛能,使他們在課堂上樂于探究、創(chuàng)新。2.可以創(chuàng)設(shè)情境,抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn),使原本抽象的事物具體化。當(dāng)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)生一時

6、難以理解時,可以借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)使他們直觀化、形象化、具體化,從而幫助學(xué)生抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。教學(xué)《鯨》一文,由于它生活在海洋中,許多同學(xué)對它比較陌生,知之甚少,對于它的種類、進(jìn)化和生活習(xí)性更是難以理解和想像。這時,老師將學(xué)生分為種類研究小組、進(jìn)化研究小組和生活習(xí)性研究小組讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行搜尋、研究并匯報。這樣學(xué)生就抓住了課文的重點(diǎn),突破了課文的難點(diǎn),知道了鯨不是魚類而是哺乳動物。二、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的弊端1.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)使學(xué)生的上網(wǎng)行為難拄制。當(dāng)前,許多學(xué)校上了校園網(wǎng),連接了寬帶,為學(xué)生上網(wǎng)拓寬知識面提供了

7、條件。對于學(xué)生的上網(wǎng)缺乏人文關(guān)懷,再加上學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)又很癡迷,會產(chǎn)生難以抗拒的誘惑。所以,課堂上學(xué)生一見網(wǎng)絡(luò)就深深沉迷,對于老師的講課會全然不顧,做些與課堂無關(guān)的事,這對課堂的組合來講就加大了管理難度。2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)要做到因課制宜。目前,一些教師為了實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教學(xué),對于教材的選取不注意,在教學(xué)中求大求全,不符合教學(xué)規(guī)律,片面追求直觀。因此,在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中出現(xiàn)了走馬觀花、喧賓奪主、越俎代庖、情有獨(dú)鐘、弄巧成拙的現(xiàn)象。因此,要使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綻放色彩,必須因課制宜,注意選材,未必課課進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。另外,單純的網(wǎng)絡(luò)

8、教學(xué)也減少了師生之間的情感交流,容易沖擊教師在教學(xué)中的主導(dǎo)地位。使教師對教學(xué)的導(dǎo)向性,對課堂的控制力降低。教師的語言藝術(shù)、人格魅力對學(xué)生思想道德、人文精神的影響也得不到有效發(fā)揮。造成部分學(xué)生不是利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境搞好學(xué)習(xí),相反在網(wǎng)上做一些無聊的事情,產(chǎn)生很不良的影響。過分依賴網(wǎng)絡(luò),忽視教師的主導(dǎo)作用。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)被運(yùn)用于教學(xué)之后,教學(xué)任務(wù)被分解,教學(xué)內(nèi)容在由傳統(tǒng)意義上的教師提供后,還需要網(wǎng)絡(luò)媒體設(shè)計人員的精心設(shè)計和開發(fā)人員開發(fā),才能變成學(xué)生可以接受的內(nèi)容。況且,后者的作用對于教學(xué)效果的影響甚大。教