綜合實(shí)踐活動(dòng)《塑料袋與環(huán)?！奉A(yù)設(shè).docx

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1、.綜合實(shí)踐活動(dòng)《塑料袋與環(huán)?！奉A(yù)設(shè)活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)生通自行初步了解了“塑料袋染”的狀及其危害，知道了日常生活中如何有效地防“塑料袋染”的生。從中得了身參與、科學(xué)探究的體。2、學(xué)生通自主參與工作，培養(yǎng)了自己的察能力、思能力和社會(huì)活能力。通、整理料，培養(yǎng)獨(dú)立解決能力，增踐?；顒?dòng)過(guò)程第一階段：確定研究主題，探討研究方法。（一周）（課內(nèi)）一、入主1、游：根據(jù)提供的四個(gè)，猜出是什么物品？超市菜、便、免提供、袋裝垃圾——塑料袋2、在我生活中哪些地方需要用到塑料袋？3、塑料袋被了“20世最糟糕的明。”是怎么回事？二、確定小主1、關(guān)于塑料袋，你知道

2、什么？在學(xué)生交流的基上出示片（人使用塑料袋、塑料袋的危害）2、提出。學(xué)生交流，將各自想要研究的寫在上，教將條性地在黑板上，合并，得出以下三個(gè)主：（1）、塑料袋有哪些危害？（2）、人使用塑料袋的狀如何？（3）、怎減少塑料袋的染？3、我可以用哪些些行有效研究？上網(wǎng)、找籍、卷、、采、、咨??4、分小第二階段：各個(gè)小組在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下開展活動(dòng)。（兩周）（課外）第三階段：匯報(bào)、成果展示。（預(yù)設(shè)）（一周）一、小研究成果：主一：（第一）塑料袋有哪些危害？1、：一個(gè)月前將一只塑料袋和一白埋入泥土中，一個(gè)月后察生了什么化？出示照片。2、當(dāng)：點(diǎn)燃塑料袋

3、，大家氣味明。3、上網(wǎng)料，整理后得出：（投影出示）4、小品：《地球生病了》主二：（第二）人使用塑料袋的狀如何？1、影像料：采市菜者。2、采束后，我小決定再行一次卷。3、上網(wǎng)找料，一些驚人的數(shù)字：（投影出）主三：（第三?。┰鯗p少塑料袋的染？1、首先盡量用無(wú)毒塑料袋。邀保家介怎區(qū)分有毒、無(wú)毒的塑料袋。（踐）2、上網(wǎng)找料。成小《向白色染挑》二、教生成整合：5、板：“限塑令”，有個(gè)有所耳？6、了信息，你知道些什么？（、內(nèi)容）。了解“有使用”的含7、于我小學(xué)生來(lái)，我可以做些什么來(lái)支持國(guó)家個(gè)號(hào)召呢？（）8、總結(jié)三、生成，學(xué)生代表言：關(guān)于在孩子用

4、塑料面和自己家小候手用掛包皮的情況分析，建小朋友用家中的舊的掛等..紙張來(lái)包書面。課后延伸：微型課請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)現(xiàn)場(chǎng)包書皮。.