大班語(yǔ)言《夢(mèng)姐姐的花籃》.doc

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1、語(yǔ)言活動(dòng)《夢(mèng)姐姐的花籃》一、活動(dòng)目標(biāo)1．感受散文的優(yōu)美意境，了解文章的大概內(nèi)容，并學(xué)習(xí)有感情地朗誦。2．鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編不同的簡(jiǎn)短詩(shī)歌，培養(yǎng)發(fā)散性和求異性思維。3．學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：“夢(mèng)”、“五顏六色”、“金黃”、“碧綠”、“火紅”，會(huì)應(yīng)用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)修飾語(yǔ)句。二、活動(dòng)準(zhǔn)備(一)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備知道每個(gè)人都有過(guò)各種夢(mèng)，夢(mèng)是在睡眠時(shí)才會(huì)產(chǎn)生。欣賞過(guò)田野、河塘、秋色等美麗風(fēng)景。(二)物質(zhì)準(zhǔn)備夢(mèng)姐姐圖片、小黃雞、小青蛙、紅頦鳥(niǎo)做夢(mèng)時(shí)的彩圖片、花籃、各種顏色的花、實(shí)物投影機(jī)、字卡、鋼琴曲磁帶。三、活動(dòng)方法激發(fā)法、直觀(guān)表達(dá)法、觀(guān)察發(fā)現(xiàn)法。四、活動(dòng)過(guò)程(一)

2、出示夢(mèng)姐姐的圖片，知道夢(mèng)姐姐的形象和作用。1．提示性問(wèn)話(huà)：你們做過(guò)夢(mèng)嗎?什么時(shí)候會(huì)做夢(mèng)?想知道是誰(shuí)讓你們做夢(mèng)的嗎?2．看實(shí)物投影，觀(guān)察夢(mèng)姐姐的形象(出示字卡：五顏六色)。(二)欣賞散文1．激發(fā)幼兒欣賞的興趣：到了夜晚，夢(mèng)姐姐就會(huì)提著花籃，從林中輕輕地飛出來(lái)，知道她去做什么嗎?讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。2．有感情地配樂(lè)朗誦散文。3．回憶式啟發(fā)提問(wèn)：夢(mèng)姐姐都讓誰(shuí)做夢(mèng)了?她是怎樣讓它們做夢(mèng)的?小黃雞做了一個(gè)什么夢(mèng)(出示字卡：金黃色)?利用實(shí)物投影觀(guān)看小黃雞做夢(mèng)彩圖。用同樣方法提問(wèn)小青蛙和紅頦(ke，下巴的意思)鳥(niǎo)。4．看圖片再次欣賞散文，鼓勵(lì)幼

3、兒跟著朗誦。(三)幼兒創(chuàng)編散文1．引導(dǎo)：夢(mèng)姐姐最喜歡愛(ài)幻想的孩子，今天她帶來(lái)了五顏六色的花，請(qǐng)你們也來(lái)做個(gè)美麗的夢(mèng)。(可適當(dāng)提示花的顏色和夢(mèng)的內(nèi)容的關(guān)系)2．放優(yōu)美的樂(lè)曲，請(qǐng)出“夢(mèng)姐姐”為幼兒放一朵花，并請(qǐng)幼兒閉上眼睛想像，(有各種顏色的花)3．音樂(lè)停止后鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編相應(yīng)的夢(mèng)，激發(fā)幼兒想像與他人不同的內(nèi)容。4．看圖片再次欣賞散文，鼓勵(lì)幼兒跟著朗誦。(三)幼兒創(chuàng)編散文1．引導(dǎo)：夢(mèng)姐姐最喜歡愛(ài)幻想的孩子，今天她帶來(lái)了五顏六色的花，請(qǐng)你們也來(lái)做個(gè)美麗的夢(mèng)。(可適當(dāng)提示花的顏色和夢(mèng)的內(nèi)容的關(guān)系)2．放優(yōu)美的樂(lè)曲，請(qǐng)出“夢(mèng)姐姐”為幼兒放一朵花

4、，并請(qǐng)幼兒閉上眼睛想像，(有各種顏色的花)3．音樂(lè)停止后鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編相應(yīng)的夢(mèng)，激發(fā)幼兒想像與他人不同的內(nèi)容。五、各領(lǐng)域滲透科學(xué)：人為什么會(huì)做夢(mèng)?藝術(shù)：繪畫(huà)《我的夢(mèng)》。健康：怎樣才能睡個(gè)好覺(jué)?(培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣)六、環(huán)境中滲透環(huán)境布置《夢(mèng)姐姐的花籃》，在相應(yīng)顏色的花旁邊貼上相關(guān)的彩圖，便于幼兒復(fù)習(xí)朗誦。讓幼兒畫(huà)出不同內(nèi)容的夢(mèng)，貼在相應(yīng)花的后面，自由創(chuàng)編。七、生活中滲透可以在午睡后講一講做了什么夢(mèng)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。八、家庭中滲透鼓勵(lì)孩子講述自己做的夢(mèng)。九、活動(dòng)評(píng)價(jià)