竹節(jié)人導(dǎo)學(xué)案.doc

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1、三要鎮(zhèn)中心小學(xué)導(dǎo)學(xué)案六年級(jí)語(yǔ)文科目時(shí)間：年月日教學(xué)內(nèi)容9《竹節(jié)人》課時(shí)安排2第一課時(shí)知識(shí)目標(biāo)1.會(huì)寫“豁、凜”等14個(gè)生字，會(huì)寫“威風(fēng)凜凜、疙瘩、疲倦”等17個(gè)詞語(yǔ)。2.朗讀課文。根據(jù)不同的閱讀目的，選擇恰當(dāng)?shù)拈喿x方法。3.整體感知課文內(nèi)容，把握故事情節(jié)，梳理文章脈絡(luò)，明確閱讀任務(wù)。能力目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀教學(xué)方法引導(dǎo)、探究、合作交流教學(xué)準(zhǔn)備教與學(xué)一、談話導(dǎo)入，引入“竹節(jié)人”；二、初步感知，完成閱讀任務(wù)1.請(qǐng)同學(xué)們自由地朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的地方多讀幾遍，并完成閱讀任務(wù)單。2.在讀課文之

2、前，咱們先來(lái)了解一下本文的作者。3、檢查預(yù)習(xí)情況：疙瘩疲倦冰棍橡皮跺腳頹然沮喪威風(fēng)凜凜呆頭呆腦別出心裁技高一籌大步流星暴露無(wú)遺念念有詞忘乎所以心滿意足輕手輕腳二、理清課文思路：我要完成的閱讀任務(wù)我要關(guān)注的內(nèi)容（相關(guān)段落）1.寫玩具制作指南。（第2～4自然段）2.體會(huì)傳統(tǒng)玩具給人們帶來(lái)的樂趣。（第5～18自然段）3.講一個(gè)有關(guān)老師的故事。第19～29；三.剛才我們已經(jīng)初步感知了課文，現(xiàn)在你們認(rèn)識(shí)竹節(jié)人了嗎？知道竹節(jié)人是怎么做成的嗎？讓我們一起完成第一個(gè)閱讀任務(wù)吧！課件出示：1、學(xué)生自由討論、交流；2、自由地朗

3、讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的地方多讀幾遍，并完成閱讀任務(wù)單；3.指名小老師帶讀本課17個(gè)詞語(yǔ)，注意糾正字音、字形、字義，全班齊讀。4.填寫的閱讀任務(wù)單。把毛筆桿鋸成寸把長(zhǎng)的一截，這就是竹節(jié)人的腦袋連同身軀了，在上面鉆一對(duì)小眼，供裝手臂用。再鋸八截短的，分別當(dāng)四肢。用一根納鞋底的線把它們穿在一起，就成了。鋸的時(shí)候要小心，弄不好一個(gè)個(gè)崩裂，前功盡棄。（1）制作竹節(jié)人有哪些步驟？有什么注意事項(xiàng)嗎？（抓住動(dòng)詞“鋸”、“鉆”、“穿”）；（2）制作竹節(jié)人的過程給你什么感受？四、課堂小結(jié)本節(jié)課我們初步認(rèn)識(shí)了

4、有趣的竹節(jié)人，通過梳理文章脈絡(luò)了解了文章的主要內(nèi)容，明晰了三個(gè)閱讀任務(wù)需要著重關(guān)注的相關(guān)段落，并完成了閱讀任務(wù)。課堂檢測(cè)設(shè)計(jì)目標(biāo)完成第一個(gè)閱讀任務(wù)，竹節(jié)人制作指南，寫出竹節(jié)人制作過程；教學(xué)反思