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《中班科學(xué)活動(dòng)：有趣的指紋.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、幼兒教育：________中班科學(xué)活動(dòng)：有趣的指紋教師：______________________學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1頁(yè)共6頁(yè)中班科學(xué)活動(dòng)：有趣的指紋【活動(dòng)目標(biāo)】①善于觀察，發(fā)現(xiàn)指紋的秘密。②積極思考，能夠根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)，對(duì)指紋的作用大膽發(fā)表建議。【活動(dòng)重點(diǎn)】了解指紋的不同，以及指紋于每個(gè)人的意義?！净顒?dòng)難點(diǎn)】培養(yǎng)善于觀察，樂(lè)與探索的精神?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】教學(xué)視頻、印泥、白紙若干?！净顒?dòng)過(guò)程】一、播放視頻，導(dǎo)入指紋的作用師：咦……他們?cè)诟墒裁茨?？（視頻中有
2、人用指紋打卡，開(kāi)門，畫(huà)畫(huà)等）幼：他們是在開(kāi)門，那個(gè)是“指紋鎖”，用拇指在門上那個(gè)發(fā)光的地方按一下，門就開(kāi)了……師：那兩個(gè)人是在干嘛呢？他們看起來(lái)很開(kāi)心，為什么在紙上按了自己的手印？幼：他們是在商量事情，然后都同意了，就按了手印，我在電視上看過(guò)，我爸爸說(shuō)，兩個(gè)人同意就會(huì)按手??！教師總結(jié)：指紋的作用很多，可以用來(lái)開(kāi)門，簽字畫(huà)押，打卡，還可以畫(huà)畫(huà)等。二、指紋有不同，是我們每個(gè)人身份的象征師：剛剛我們知道了指紋有這么多的作用，可是為什么我們的手指可以當(dāng)鑰匙開(kāi)門，可以像名字一樣代表我們每一個(gè)人呢？接下來(lái)請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察我們的大拇指，看看有什么不
3、一樣？第3頁(yè)共6頁(yè)教師總結(jié)：我們的手指上那些有的像螺旋，有的像花紋的就是我們的指紋，每個(gè)人的指紋都是不一樣的，有的長(zhǎng)，有的短，有的大，有的小，花紋也各不一樣。它就像我們的名字一樣代表著我們每一個(gè)人。三、指紋作畫(huà)，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)這一環(huán)節(jié)讓幼兒用指紋作畫(huà)，對(duì)自己的指紋進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，也開(kāi)發(fā)其想象力，大膽創(chuàng)新。第3頁(yè)共6頁(yè)中班科學(xué)活動(dòng)：有趣的管子活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察、感受管子的多樣性，了解它們與人們生活的關(guān)系。2、樂(lè)意大膽探索實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)結(jié)果總結(jié)出管子的特性。3、愿意在集體中表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種各樣的管子。2、實(shí)驗(yàn)材料：黃豆、紙條、手電
4、筒、紐扣、冒險(xiǎn)、沙子等。3、每人一張記錄表、筆。4、幼兒用書(shū)?；顒?dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)開(kāi)始。教師：小朋友們這節(jié)課我們要來(lái)認(rèn)識(shí)一樣?xùn)|西，看看是什么?(幼兒回答)第5頁(yè)共6頁(yè)教師：是的，這些管子呢，我們要來(lái)探索探索，看看這些有趣的管子它們有什么作用?二、基本部分。1、觀察各種各樣的管子，了解它們的多樣性。(1)請(qǐng)小朋友每人拿一根管子，說(shuō)說(shuō)它的外形特點(diǎn)。教師：你們看到有哪些管子?(幼兒回答)請(qǐng)你們每人選一個(gè)自己喜歡的管子看一看。(2)集體交流各種管子的外形特點(diǎn)。教師：你觀察的管子是什么樣的?(幼兒回答)2、介紹實(shí)驗(yàn)材料，鼓勵(lì)幼兒大膽操作，并把自己的
5、發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)。(1)教師出示一根管子，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行集體猜測(cè)。教師：桌上的東西能不能通過(guò)這些管子呢?(2)幼兒親自實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論并做記錄。教師：請(qǐng)小朋友們?cè)囈辉?，并做好記錄?、集體交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并遷移原有經(jīng)驗(yàn)。(1)請(qǐng)幼兒邊展示自己的記錄表，邊說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒大膽表述。(2)通過(guò)交流、比較，產(chǎn)生疑問(wèn)。教師：為什么有的物品能穿過(guò)管子，而有的不能呢?總結(jié)：如果管子口比物品大，物品就能通過(guò)管子;如果管子口比物品小，物品就無(wú)法通過(guò)。幫助幼兒遷移已有經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)還有那些物體可以穿過(guò)管子。教師：請(qǐng)小朋友們想一想，平時(shí)生活中還有那些東西可以穿過(guò)管
6、子呢?第5頁(yè)共6頁(yè)總結(jié)管子的共同特性。教師：為什么許多東西都可以通過(guò)管子呢?管子哪里是一樣的?(幼兒總結(jié)，教師幫助整理語(yǔ)句)4、幫助幼兒聯(lián)系實(shí)際，知道管子與我們生活的關(guān)系。教師：你們還在哪里見(jiàn)過(guò)管子?它們都有什么用處?(幼兒回答)三、活動(dòng)結(jié)束。教師：好的，今天我們認(rèn)識(shí)了這些有趣的管子，知道他們的外形特點(diǎn)，特知道什么東西能進(jìn)到管子里，哪些東西不可以，小朋友們?cè)诩业臅r(shí)候也要多善于觀察和發(fā)現(xiàn)，并學(xué)會(huì)記錄下來(lái)。第5頁(yè)共6頁(yè)幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第6頁(yè)共6頁(yè)
