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《中班科學(xué)領(lǐng)域教案《有趣的指紋》》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、幼兒教育:________中班科學(xué)領(lǐng)域教案《有趣的指紋》教師:______________________學(xué)校:______________________日期:______年_____月_____日第1頁共5頁中班科學(xué)領(lǐng)域教案《有趣的指紋》【活動目標(biāo)】①善于觀察,發(fā)現(xiàn)指紋的秘密。②積極思考,能夠根據(jù)日常經(jīng)驗,對指紋的作用大膽發(fā)表建議。【活動重點】了解指紋的不同,以及指紋于每個人的意義?!净顒与y點】培養(yǎng)善于觀察,樂與探索的精神?!净顒訙?zhǔn)備】教學(xué)視頻、印泥、白紙若干?!净顒舆^程】一、播放視頻,導(dǎo)入指紋的作用師:咦……他們在干什么呢?(
2、視頻中有人用指紋打卡,開門,畫畫等)幼:他們是在開門,那個是“指紋鎖”,用拇指在門上那個發(fā)光的地方按一下,門就開了……師:那兩個人是在干嘛呢?他們看起來很開心,為什么在紙上按了自己的手印?幼:他們是在商量事情,然后都同意了,就按了手印,(教案出自:屈老師教案網(wǎng))我在電視上看過,我爸爸說,兩個人同意就會按手印!教師總結(jié):指紋的作用很多,可以用來開門,簽字畫押,打卡,還可以畫畫等。二、指紋有不同,是我們每個人身份的象征師:剛剛我們知道了指紋有這么多的作用,可是為什么我們的手指可以當(dāng)鑰匙開門,可以像名字一樣代表我們每一個人呢?接下來請小朋友們仔細
3、觀察我們的大拇指,看看有什么不一樣?第3頁共5頁教師總結(jié):我們的手指上那些有的像螺旋,有的像花紋的就是我們的指紋,每個人的指紋都是不一樣的,有的長,有的短,有的大,有的小,花紋也各不一樣。它就像我們的名字一樣代表著我們每一個人。三、指紋作畫,加強認識這一環(huán)節(jié)讓幼兒用指紋作畫,對自己的指紋進一步認識,也開發(fā)其想象力,大膽創(chuàng)新。第3頁共5頁中班科學(xué)領(lǐng)域教案《有趣的紙》幼兒園中班科學(xué)教案:有趣的紙一、活動目標(biāo):1、通過自由探索活動了解紙的特性,感知不同的紙有不同的用處。2、培養(yǎng)幼兒探索的興趣和愛惜紙張,變廢為寶,尊敬勞動人民的情感。二、活動準(zhǔn)備:
4、師生共同收集各類紙,剪刀、筆、水等。三、活動過程:(一)各種各樣的紙1、看一看、摸一摸。我們身邊都有哪些不同的紙?(引導(dǎo)幼兒用眼睛觀察顏色的不同并用手觸摸感覺光滑與粗糙。)2、折一折、吹一吹。(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙的硬軟及厚薄不同)第4頁共5頁3、]撕一撕,比一比。(引導(dǎo)幼兒觀察哪種容易撕破及撕紙過程中紙的變化。)4、說一說,你還見過哪些紙?(二)水中的紙娃娃(分組活動)1、通過自由探索,看一看,比一比,什么紙會吸水?什么紙不會吸水?為幼兒準(zhǔn)備各種各樣的紙張,讓幼兒將各種各樣的紙張放入水中試一試,看看哪些紙濕了,哪些紙不會濕。教師有意識的引導(dǎo)幼兒
5、分類,并作記錄。2、比一比:教師為幼兒準(zhǔn)備同樣大小的各種紙張,讓幼兒將紙分別放入水中,比一比什么紙吸水快,吸水強?3、比一比:鼓勵幼兒將紙折成各種各樣的船,放入水中,看哪艘船在水中停留的時間最長?(三)交流討論,分享同伴的經(jīng)驗。引導(dǎo)幼兒交流探索的過程與結(jié)果,探索紙的用處,交流幼兒已有的經(jīng)驗。(四)情景感知體驗理解。觀看錄象,向幼兒介紹紙的發(fā)明者,造紙的過程,激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣和對科學(xué)家的崇敬之情。說一說:我們應(yīng)該怎樣愛惜紙張?(五)好玩的紙制體育玩具。教師提供多種紙制玩具,有紙棒、紙球、報紙等,讓幼兒自由選擇玩具,進行探索創(chuàng)新,教師鼓勵幼
6、兒想出不同的玩法。教師引導(dǎo)幼兒合作玩。第4頁共5頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽!(資料僅供參考)下載修改即可使用第5頁共5頁